淮安市钦工中学-快乐成长_健康心理教育课程基地申报表 本文关键词：淮安市，申报表，教育课程，心理，快乐成长
淮安市钦工中学-快乐成长_健康心理教育课程基地申报表 本文简介：附件２：江苏省普通高中课程基地建设申报表项目名称：快乐成长健康心理课程基地学校公章：淮安市钦工中学校长签字：赵立同申报日期：二○一五年三月二十六日江苏省教育厅江苏省财政厅一、学校基本情况和特色优势（一）学校基本情况淮安市钦工中学是一所地处苏北农村的江苏省三星级高中，已走过了63年的光辉历程。学校现有
淮安市钦工中学-快乐成长_健康心理教育课程基地申报表 本文内容：
附件２：
江苏省普通高中课程基地建设
申报表
项目名称：
快乐成长健康心理课程基地
学校公章：
淮安市钦工中学
校长签字：
赵
立
同
申报日期：
二○一五年三月二十六日
江苏省教育厅
江苏省财政厅
一、
学校基本情况和特色优势
（一）学校基本情况
淮安市钦工中学是一所地处苏北农村的江苏省三星级高中，已走过了63年的光辉历程。
学校现有教学班44个，在校学生1608人。学校现代化教育设施齐全，每个教室配有先进的四维一体机，图书馆藏书16万余册，阅览室每年订阅报刊杂志260余种，为师生的读书生活提供了良好的平台。学校现有体现教改方向的各级课题17个，其中国家级课题3个，省级课题5个。近三年，我校教师在省级和国家级报刊上发表的论文200余篇，参与编写专著近20部，有42名教师在区级以上教学竞赛中获奖。
学校先后获得了“江苏省德育先进学校”、“江苏省工人先锋号”、“江苏省平安校园创建工作先进单位”、“淮安市普通高中教育教学先进单位”、“淮安市普通高中教育教学学生综合素质提升先进单位”、
“淮安市绿色学校”、“淮安区未成年人心理健康百场宣讲活动先进单位”等荣誉。我校还是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《学生心理健康评价标准的实验研究》实验学校。
（二）学校特色优势
1.雄厚的师资。学校现有专任高中教师253人，其中特级教师1人，教授级高级教师1人，高级教师54人，心理健康教育专业教师4人，淮安市、区级学科带头12人，市、区级骨干教师20人，硕士研究生8人。
2.多样的课程。学校在开足开齐国家规定的心理健康教育课程之外，还开发了富有特色的校本课程，其中有《快乐成长》、《如何排除心理障碍》和《创造巅峰学习状态》等10多门课程，还开设了符合不同级段学生特点的心理课程，如：面对高一的“入学适应”，高二的“成人礼仪”，高三的“笑对高考”等课程。
3.专门的平台。为帮助学生快乐成长，做一个快乐、幸福的普通人，我校成立了“学生成长指导中心”，拥有15位指导老师负责面向全校学生开展成长指导和心理咨询服务，他们经常外出学习培训，以更好地服务学生。该中心现有教师办公室、个体咨询室、团体辅导室、学生档案室等功能室，并通过问卷、心理咨询、心扉信箱等多种渠道及时了解学生心理状况，积极开展“成长故事”报告会，“快乐成长”联谊会，心理健康专题讲座等活动，定期发行《成长导航报》，及时更新心灵橱窗的内容，培养学生乐观向上的人生态度。
二、项目基础及建设目标内容
（一）项目基础内容
1.师资基础：
学校目前拥有一支由一位心理咨询专家和三名心理学专业教师组成的专业师资队伍。学校还投入近二十万，组织多名教师参加国家心理健康教育培训，同时学校聘请了省内外有影响的心理学专家作为校外兼职教师。如此雄厚的心理健康教育师资，为学校高质量开展心理健康教育提供了有力的保障。
2.学术基础：
学校坚持“以人为本”的教育思想，开展心理健康研究，提升心理健康教育的学术水平。已有多篇心理健康方面的论文发表或获奖。开展国家、省、市各级心理健康课题研究，其中中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《学生心理健康评价标准的实验研究》的子课题《家庭教育对学生心理健康的实验研究》、《教师对学生心理健康的实验研究》等部分课题已结题。另外学校被总课题组授予课题实验基地，为开展“快乐成长、健康心理”教育提供了学术基础。
3.课程基础：
学校在严格执行心理健康国家课程标准的同时，开发了与“快乐成长、健康心理”教育相关的校本课程，其中有精品课程《快乐成长》、《如何克服自卑》等10多门。围绕“快乐成长、健康心理”教育还成立了多个学生心理社团和互助小组。
4.设施基础：
学校在开好高中心理健康教育国家课程的同时，还建立了学生成长指导中心。该中心已初步完成教师办公室、预约等候室、个体咨询室、团体辅导室、学生档案室等建设。
（二）项目建设目标
为了让我们的学生成为“快乐的、幸福的普通人”，我们将建成一流的学生成长指导中心；开发丰富而有特色的课程资源；打造高层次专业的师资队伍；营造快乐健康的校园环境。具体来讲，就是实现以下目标：
1.建成一流的学生成长指导中心。在学校现有的设施基础上建成更加完善的心理咨询中心，需要以下建设：
（1）心理咨询功能室建设（心理测评室、心理阅览室、沙盘室、宣泄室、音乐放松室）
（2）心理测评系统建设（服务端和客户端）
（3）心理实验设计软件
（4）心理咨询网站建设
（5）完善心理咨询资料
（6）完善团体咨询室设备
（7）完善艺术楼功能室工程建设
2.开发丰富而有特色的课程资源。除了现有的校本课程外，我们将开设快乐成长拓展性课程。拟设立校本研发小组，即“快乐艺术校本研发小组”、“快乐体育校本研发小组”、“快乐信息校本研发小组”、“快乐社会实践校本研发小组”等。同时建设与课程配套的课堂，配套的课堂实施，把心理健康教育渗透到教育管理，学科教学，后勤保障的各个环节。因此还需要建设特色教室，包括艺术类教室建设、体育类教室建设、信息类教室建设、社会实践教室建设等。此外学校还积极开发校外课程资源。
3.打造高层次专业的师资队伍。在课程基地建立时春华名师工作室，以特级教师为领衔人；在学生成长指导中心以钱树云教师为中坚力量，促进名师出高徒，来建立一支在全省心理健康教育具有影响力的教师团队。学校将不定期的聘请名师和高校专家来校讲学，对全体教师进行专业引导，另一方面，把心理健康教育骨干教师，送出去培训、学习，提高他们的业务水平。
4.营造快乐健康的校园环境。为了让学生能在校园的每个角落感受到快乐健康的氛围，对校园的环境加以改造。巧妙设计各种宣传设施，让每一面墙会说话。我们在教学楼走廊内创设“文化长廊”；在教室墙上划出30厘米宽作为温馨提示栏，张贴提示性话语；办公环境的布置突出规范和温馨；学校书画展览厅突出快乐健康的主题。
三、项目创意及效能分析
（一）项目创意
随着当今社会生活节奏的加快，竞争压力的增大，越来越多的青少年学生会感觉到焦虑与困惑，尤其是地处乡镇的学生成长问题更加突出，对未来时常感到迷茫与无助。为了让他们摆脱心灵的阴霾，还学生以快乐，我校全面审视素质教育的理念，把开展“快乐成长、健康心理”教育作为德育工作的重点，把“人人参与，全面渗透”作为学校开展心理健康教育的重要理念。学校严格执行国家课程标准的同时，把国家课程校本化，积极开发校本课程。注重心理健康教育的“全员参与、全面渗透、全体受益”。把开展“快乐成长、健康心理”教育作为新时期教书育人的重要内容。梳理心理健康教育多年来取得的丰硕成果，进一步提升学校心理健康教育的水平，让“做一个快乐、幸福的普通人”成为全体钦工中学师生的共识。使心理健康教育在学校教育过程中散发出独特的魅力，使学校在当地形成强烈的辐射、示范和引领作用。
（二）效能分析
通过“快乐成长、健康心理”教育的扎实开展，我校学生能以良好的心态和稳定的情绪投入到学习和生活中去；通过组织开展师资培训，进一步提高教师自身的心理健康水平和幸福指数，让他们能以心理学知识指导教育教学工作，积极维护学生的心理健康；通过不同途径、多种形式的心理健康教育活动的开展，做到心理健康教育全覆盖，使“快乐成长、健康心理”教育在潜移默化中进行；使学校师生能够正确对待学习、生活、工作中遇到的压力与困惑；使“快乐成长、健康心理”不但成为师生的一种态度，更是一种思维方式和生活习惯，从而促进师生身心的健康发展和学校的和谐发展。每学期开展家长心育训练营活动，促进亲子关系。我们也将依托淮安市未成年人心理健康教育共同体学校；开设热线电话，接听区、市乃至省有关心理健康方面的来电咨询，建立“快乐成长、健康心理”QQ群、微信公共账号；我们的团队也将走进市里各级学校、社区，为社会提供咨询服务，力争做到以我基地为中心，覆盖全省市，辐射全国。
四、项目保障、社会支持及时序进度
（一）项目保障
1.团队建构
成立以分管校长为组长的“快乐成长、健康心理”教育课程基地建设领导小组，对建设方案的整体实施工作进行统一组织、协调、指导、监督，建立起由专业学术带头人、骨干教师为引领的专、兼职的师资队伍。
2.经费保障
我校将在办公经费中拿出专项资金，并竭力争取上级财政的支持，确保“快乐成长、健康心理”教育课程基地建设的顺利进行，使得课程基地建设如期、保质保量完成。
3.制度建设
建立健全“快乐成长、健康心理”教育课程基地建设的各项规章制度，完善监控及信息反馈体系，确保基地建设如期完成。
（二）社会支持
构建和利用开放的课程基地建设系统，争取社会各界多方面的支持。
（三）序时进度
第一阶段：方案论证阶段（2015年3月——2015年4月）
1.2015年3月：邀请淮安市教育局、财政局相关领导和第一批课程基地学校专家深入学校进行调研，论证我校“快乐成长、健康心理”教育课程基地实施方案。
2.2015年4月：走访部分高校领导和专家，就我校创建“快乐成长、健康心理”教育课程基地的想法进行沟通交流，形成双方的进一步合作的共识。
第二阶段：启动探索阶段（2015年5月——2015年11月）
1.2015年5月：健全组织机构。成立学校课程基地办公室，具体负责项目启动与实施等工作；成立学校“快乐成长、健康心理”教育项目建设指挥部，具体负责与基地建设相配套的基建任务。
2.2015年6月—7月：进一步整合我校现有学生心理社团，完善社团考核考评机制；组织力量编辑“快乐成长、健康心理”教育校本教材；完善学生成长指导中心提升工程的规划工作。制定《淮安市钦工中学“快乐成长、心理健康”教育课程基地管理制度》和《淮安市钦工中学“快乐成长、心理健康”教育课程基地建设内部考核评价办法》。
3.2015年8月：开工建设学生成长指导中心有关功能室。
4.2015年9月—11月：重点推进“快乐成长、健康心理”教育校本教材的编写工作；组织教师培训；对基地工作进行总结评估，制定下一阶段具体工作计划。
第三阶段：深入实施阶段（2015年12月——2016年12月）
初步设想，本阶段将围绕以下几个方面进一步深化基地建设的各项工作，具体结合前一阶段情况制定详实计划。
1.
高标准完成基建任务。
2.
对校园环境进行进一步提升，并着手实施。建立健全课程基地“一室两中心”管理体系，即课程基地办公室及其下属的教师专业发展中心和学生成长指导中心。
3.
按计划开展各类活动。
4．进一步丰富和完善“快乐成长、健康心理”教育课程体系，提升“快乐成长、健康心理”教育课程实施效果。
5.
组织课程基地建设推进会，对项目目标的达成及任务的落实情况进行自我评估，以求改进提高，并制定下一阶段实施计划。
第四阶段：辐射凝练阶段（2017年1月——2017年3月）
1.
全面回顾项目实施的过程，总结经验与问题，力争形成有价值的成果。
2.
组织召开课程基地建设总结研讨会。
五、项目支出预算表
单位：万
支出项目名称
资金来源
市、县财政投入
学校自筹
省财政补助
小计
合
计
294.5
10
100
404.5
一、设备购置费小计
131.5
1
50
182.5
1.心理健康教育展览厅、功能室
70
30
100
2.心理管理软件设备四套
9
3
12
3.沙盘设备
4
1
5
4.宣泄设备三套及环境设施
14
6
20
5.放松设备三套
10
5
15
6.资料设备二套
2.5
1
3.5
7.团体训练设备二套
10
2
12
8.其他心理咨询室布置设备
12
1
2
15
二、教学资源开发费小计
48
2
30
80
1.开发校园文化“静心亭”
17
3
20
2.校园网络教学资源建设
7
1
2
10
3.开发校本课程教学资源
24
1
25
50
三、材料费小计
41.5
3.5
5
50
1.成长导航报、快乐成长杂志办刊费
16.5
0.5
1
18
2.心理健康课程教学教材
6
1
7
3.心理图书材料增添费
18
2
20
4.校园文化标语、宣传海报等
3
1
1
5
四、实验费小计
24
1
5
30
1.心理情景剧排演摄影宣传费
17
3
20
2.快乐成长学生活动实践费
7
1
2
10
五、培训费小计
34
3
5
42
1.
教师培训费（校内、校外学习）
17
1
2
20
2.
学生培训费
1
1
2
3.专家讲学费
17
1
2
20
六、其他费用小计
10
5
5
20
六、申报意见
校内组织申报情况
（盖章）*年*月*日
县（市、区）、市教育局、财政局意见
（盖章）*年*月*日
14
篇2：淮安市市政公用工程的施工安全事故处理应急预案
淮安市市政公用工程的施工安全事故处理应急预案 本文关键词：淮安市，应急预案，事故处理，施工安全，市政公用工程
淮安市市政公用工程的施工安全事故处理应急预案 本文简介：淮安市市政公用工程施工安全事故处理应急预案本着“安全第一，预防为主、综合治理”的方针，确保各项生产施工任务的顺利进行，保障生产施工人员的人身财产的安全，在生产施工过程中切实落实安全防护措施，早预防早排除。最大限度减少人员伤亡和财产损失，维护正常的施工秩序，根据《中华人民共和国安全生产法》、国家有关特
淮安市市政公用工程的施工安全事故处理应急预案 本文内容：
淮安市市政公用工程施工安全事故处理应急预案
本着“安全第一，预防为主、综合治理”的方针，确保各项生产施工任务的顺利进行，保障生产施工人员的人身财产的安全，在生产施工过程中切实落实安全防护措施，早预防早排除。最大限度减少人员伤亡和财产损失，维护正常的施工秩序，根据《中华人民共和国安全生产法》、国家有关特大安全事故行政责任追究的相关规定等法律法规，结合我市实际，制定市政公用工程施工安全事故处理应急预案（以下简称《预案》）。
一、《预案》的适用范围
本《预案》的范围包括市区范围内的市政公用工程施工，如：市政道路工程、桥梁吊装、管道施工、坑基塌方、机械伤害、临时用电、火灾等引发的重大伤亡事故等。
二、应急机构
市政公用局及市政资产投资公司设立市政公用工程应急机构，各施工单位成立事故应急指挥中心、事故应急救援组、善后处理组，负责指挥、协调安全事故的处理工作。
三、《预案》
（一）触电事故应急预案
1、事故预防措施
（1）坚持预防为主，强化全员安全意识，加强工程施工的科学管理。
（2）所有施工人员应严格执行《现场临时用电标准（JGJ）46--88，做好个体防范、互联保工作。
（3）坚决杜绝“三违”现象，严格执行用电管理制度。
（4）加强电气设备的管理和维护，定期对电气设备及电缆进行检查和测试，性能指标不达要求的，应立即更换。
（5）对一些不能封闭在外壳内的带电裸导体，应将其安装在一定高度，符合《规范》要求。
（6）工地临时用电要编制施工现场临时用电方案，严禁电线拖地，与金属物接触，确保架设高度，且严禁架设在脚手架上等。
（7）电箱闸刀处加“严禁合闸”安全标牌，严禁随意合闸。
（8）电箱要装门锁，电箱门出线要规范，严禁随意加大保险丝（或用铜丝）。
（9）临时用电应详细列入施工组织设计。
（10）应一机一闸一漏保一箱，严禁一闸控制多机。
（11）严禁随意拉电线、接电气用具（电炉）、电线上挂衣物。
（12）电箱安装位置要确当，应有防雨装置，箱内无杂物。
（13）室外灯具距地不低于3m，室内灯具距地不低于1.8m。
（14）焊机一次电源线长不大于5m，二次电缆线长度不大于30m。
（15）使用震捣器应穿胶鞋，严禁湿手去接触开关。
（16）严禁相线直接进入灯具、电器。
（17）触电事故后应及时切断电源，严禁去碰被触电人。
（18）行灯电压不超36V，潮湿处，金属容器内行灯电压不超阶级12V。
（19）潜水电泵、水磨石面应有防触电措施，应用防水橡皮护套电缆。
（20）手持电动工具一律用二类工具，一类电动工具按规定接地接零。
（21）工地上高低压设备及线路按电气安装技术规范和施工组织设计架设安装。
（22）非专职电气人员不得擅自操作、检修电气设备。
（23）电气设备及线路必须符合设计规定，在额定电流及电压等级下运行。
（24）要按规定设置安全标志，变电所及配电点必须悬挂“非工作人员禁止入内”标志牌。
（25）特殊岗位操作人员必须经过安全技术培训，严格执行三级配电二级保护制度。
（26）操作高压电气设备时，有专人监护，必须戴合格的绝缘手套，穿绝缘鞋，且站在干燥绝缘台上，用专用的工具。
（27）地面高压配电装置，室外变压器，必须装设遮拦，必要时加锁，且悬挂“危险”警示牌。
（28）高、低压线同杆架设时，应先检查工作人员与高压线可能接近的距离，不符合规定时，要采取防止误碰高压线措施或把高压线停电。
（29）将可能碰触的带电体及接地物体应用绝缘物隔开或遮盖。
（30）地面使用的用电电器使用前要检查电源引线和插头，且要摇测绝缘电阻，必须使用漏电保护器。
（31）定期组织职工进行电气常识及触电急救知识宣传及训练。
2、事故处理措施
（1）切断电源、救下触电者后，应立即采取救援措施，施工单位（现场负责人）在接到急救电话后，应迅速安排医护人员或调派其它人员到事故现场进行抢险，同时向有关部门或领导汇报，各级领导接到报告后应立即赶到事故现场，协助处理，积极救护。
（2）如果触电者伤害不严重，神志还清醒，只是四肢发麻，全身无力，或虽曾一度昏迷，但未失去知觉者，要使其就地安静休息1～2小时，并观察。
（3）如果伤者情况严重，无知觉、无呼吸，但有心跳时，应立即进行人工呼吸。如有呼吸但心脏停止跳动，则应用人工体外心脏挤压法进行抢救。
（4）如果伤者很严重，心跳和呼吸都已停止且瞳孔放大，失去知觉时，则应采取现场人工呼吸和人工体外心脏挤压两种方法进行抢救。
（5）抢救过程中不要轻易注射强心针，只有当确定心脏已停止跳动时，才可使用。
（6）及时调查事故，进行认真分析，落实责任并制定防范措施。
（7）协助主管部门进行事故的调查，及时做好触电人员家属的接待工作和善后事宜。
（二）火灾事故应急
1、事故应急预防措施
（1）坚持预防为主，强化施工人员安全意识，加强工程施工的科学管理。
（2）防火重点部位设立醒目标志，严禁明火，保证通道畅通。
（3）加强值班制度，把防火工作列入值班重要职责之一。
（4）健全并严肃执行各项安全规章制度，加强检查和奖惩力度，从提高全员防范意识着手，根除火险隐患。
（5）按期更换灭火器，保证灭火器的正常有效。
（6）划分分管范围，明确分管职责，做到定人定点，不留死角。
2、事故处理的具体措施：
方案一：当施工现场发生火灾时
A、当班人员：
发现火警视情况充分利用现有灭火器材及时组织扑火，并立即打“119”报警，报清火灾地址，同时向领导汇报，启动应急预案。
B、从电操作人员
发现火警立即将总闸刀拉掉，切断电源（晚上保留照明电源），奔赴现场，参加扑救。
C、安全值班人员
发现火警应立即组织人进行扑救，用灭火器及黄砂等消防器材抑制火势，并组织协调各项事宜。
D、主管领导、分管领导：
接到报警立即赶往现场，组织扑救，一旦火势较大，应组织人员迅速安全撤离火区，以免造成人员伤亡。火灾扑救后，应保护现场，待有关部门调查处理，特别在事后要做到“四不放过”，杜绝火灾事故的再次发生。
方案二、当办公区域及其它场所发生火警时。
A、当班人员：
发现火警视情况充分利用现有灭火器材及时组织扑火，并立即打“119”报警，报清火灾地址，同时向领导汇报。
B、工作人员应马上撤离办公区域投入扑救。
C、主管领导、分管领导接到报警，立即赶往现场，组织扑救。
D、扑救后应保护现场，待有关部门调查事故原因，要做到“四不放过”，杜绝火灾事故再次发生。
方案三：
A、当夜间发生火警时，值班人员应立即打“119”报警、报清火灾地址，组织义务消防队进行扑救，抑制火势漫延，同时根据火灾大小采取应急处理手段。
B、主、分管领导接到报告，立即赶往现场组织扑救，一旦火势较大，应组织人员迅速安全撤离火区，以免造成人员伤亡。
（三）坍塌事故应急
1、事故应急预防措施
工程施工预防坍塌事故若干规定
（1）在编制施工组织设计时，应制定预防坍塌事故的安全技术措施。项目经理对本项目的安全生产全面负责。项目经理应结合施工组织设计，根据建筑工程特点，编制预防坍塌事故的专项施工方案，并组织实施。
（2）基坑（槽）、边坡基础桩、模板和临时建筑作业前，施工单位应按设计单位要求，根据地质情况、施工工艺、作业条件及周边环境编制施工方案，单位分管负责人审批签字，项目分管负责人组织有关部门验收，经验收合格签字后，方可作业。
（3）土方开挖前，应确认地下管线的埋置深度、位置及防护要求后，制定防护措施和预案，经项目分管负责人审批签字后，方可作业。土方开挖时，施工单位应对相邻建（构）筑物、道路的沉降和位移情况进行观测。
（4）施工单位应编制深基坑（槽）、高切坡、桩基和超高、超重、大跨度模板支撑系统等专项施工方案，并组织专家审查。本规定所称深基坑（槽）是指开挖深度超过5m的基坑（槽）、或深度未超过5m但地质情况和周围环境较复杂的基坑（槽）。高切坡是指岩质边坡超过30m、或土质边坡超过15m的边坡。超高、超重、大跨度模板支撑系统是指高度超过8m、或跨度超过18m、或施工总荷载大于10KN/m、或集中线荷载大于15KN/
m的模板支撑系统。
（5）应作好施工区域内临时排水系统规划，临时排水刁；得破坏相邻建（构）筑物的地基和挖、填土方的边坡。在地形、地质条件复杂，可能发生滑坡、坍塌和地段挖方时，应由设计单位确定排水方案。场地周围出现地表水汇流、排泻或地下水管渗漏时，施工单位应组织排水，对基坑采取保护措施，开挖低于地下水位的基坑（槽）、边坡和基础桩时，应合理选用降水措施降低地下水位。
（6）基坑（槽）、边坡设置坑（槽）壁支撑时，应根据开挖深度、土质条件、地下水位、施工方法及相邻建（构）筑物等情况设计支撑。拆除支撑时应按基坑（槽）回填顺序自下而上逐层拆除，随拆随填，防止边坡塌方或相邻建（构）筑物产生破坏，必要时应采取加固措施基坑（槽）、边坡和基础桩孔边堆置各类建筑材料的，应按规定距离堆置。各类施工机械距基坑（槽）、边坡和基础桩孔边的距离，应根据设备重量、基坑（槽）、边坡和基础桩的支护、土质情况确定，并不得小于15m。
（7）基坑（槽）作业时，施工单位应在施工方案中确定攀登设施及专用通道，作业人员不得攀爬模板、脚手架等临时设施。机械开挖土方时，作业人员不得进入机械作业范围内进行清理或找坡作业。
（8）地质灾害易发区内施工时，施工单位应根据地质勘察资料编制施工方案，单位分管负责人审批签字，项目分管负责人组织有关部门验收，经验收合格签字后，方可作业。施工时应遵循自上而下的开挖顺序，严禁先切除坡脚。爆破施工时，应防止爆破震动影响边坡稳定。
（9）施工单位应防止地面水流入基坑（槽）内造成边坡塌方或土体破坏。基坑（槽）开挖后，应及时进行地下结构和安装工程施工，基坑（槽）开挖或回填应连续进行。在施工过程中，应随时检查坑（槽）壁的稳定情况。
（10）模板作业时，施工单位对模板支撑宜采用钢支撑材料作支撑立柱，不得使用严重锈蚀、变形、断裂、脱焊、螺栓松动的钢支撑材料和竹村作立柱。支撑立柱基础应牢固，并按设计计算严格控制模板支撑系统的沉降量。支撑立柱基础为泥土地面时，应采取排水措施，对地面平整、夯实，并加设满足支撑承载力要求的垫板后，方可用以支撑立柱。斜支撑和立柱应牢固拉接，行成整体。
（11）基坑（槽）、边坡和基础桩施工及模板作业时，施工单位应指定专人指挥、监护，出现位移、开裂、及渗漏时，应立即停止施工，将作业人员撤离作业现场，待险情排除后，方可作业。
（12）临时构筑外侧为街道或行人通道的，施工单位应采取加固措施。禁止在施工围墙墙体上方或紧靠施工围墙架设广告或宣传标牌。施工围墙外侧应有禁止人群停留、聚集和堆砌土方、货物等的警示。
（13）施工现场使用的组装式活动房屋应有产品合格证。施工单位在组装后进行验收，经验收合格签字后，方能使用。对搭设在空旷、山脚等式逻辑处的活动房应采取防风、防洪和防暴雨等措施。
（14）雨期施工，施工单位应对施工现场的排水系统进行检查和维护，保证排水畅通。在傍山、沿河地区施工时，应采取必要的防洪、防泥石流措施。深基坑特别是稳定性差的土质边坡、
顺向坡，施工方案应充分考虑雨季施工等诱发因素，提出应急预案措施。
2、事故应急处理措施
现场作业人员，在任何时间，一旦发现事故发生，事故现场第一发现人和项目部要按照预案指导报告程序及时上报，在抢险救灾中，发现坍塌埋压人员时，应按以下方法抢救：
（1）查明事故地点情况及人员位置、人数和坠落埋压状况。采取措施，加固支护，确保在抢救中不会再次坍塌后，小心地移除遇险人员身上的物体把他救出。如物体较大，无法搬开，可用千斤顶、汽车吊等工具抬起，绝不可用镐刨、锤砸等方法扒人。
（2）对救出来的伤员，要立即抬到安全地点，根据伤情妥善救护：
A对轻伤出血者，要先止血包扎；
B对重伤或骨折人员，如无医护人员在场，要及时转送到医院，转送前对骨折部位进行临时固定，小心搬运；
C对失去知觉，停止呼吸时间不长的伤员，要及时进行人工呼吸抢救或输氧。
（四）节日期间治安安全工作
在节日期间如遇有治安安全事故发生处理程序为：
（1）现场人员应保护现场立即拨打110请求公安机关的协助；
（2）安排人将受伤人员送医院急救并及时与公司值班处报告，并报告公司领导；
（3）公司领导协同相关人员立即到事故现场，通报市安全事故处理部门开展对事故的调查处理工作；
（4）对事故的调查、处理、
总结、责任追究情况上报各级安全和小组管理部门。
四、其他要求
1、上述应急预案每年要组织应急人员按要求组织演练。
2、上述应急措施每年评审一次，发现不符合实