学院学生暑期社会实践活动方案 本文关键词：活动方案，学院学生，暑期社会实践
学院学生暑期社会实践活动方案 本文简介：2017年学院学生暑期社会实践活动方案为深入学习宣传贯彻习近平总书记关于青年成长成才的一系列重要论述，引领全校广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以青春建功的实际行动，为全面建成小康社会贡献青春力量，以优异成绩喜迎党的十九大胜利召开，学校决定2017年继续组织开展学生暑期社会实践活动。现
学院学生暑期社会实践活动方案 本文内容：
2017年学院学生暑期社会实践活动方案
为深入学习宣传贯彻习近平总书记关于青年成长成才的一系列重要论述，引领全校广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，以青春建功的实际行动，为全面建成小康社会贡献青春力量，以优异成绩喜迎党的十九大胜利召开，学校决定2017年继续组织开展学生暑期社会实践活动。现将相关事宜通知如下：
一、活动主题
喜迎十九大，青春建新功
二、总体思路
深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，贯彻落实习近平总书记青年工作思想，贯彻全国高校思想政治工作会议精神，围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，围绕“创新、协调、绿色、开放、贡献”五大发展理念，以立足十三五，喜迎十九大为契机，以围绕中心、服务大局，全面建成小康社会为重点，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”的原则，通过组建重点团队、实施专项计划，组织学生广泛开展实践活动，引导全校学生努力成长成才、创新创造、建功立业，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗，以优异成绩和良好风貌迎接党的十九大胜利召开。
三、重点活动
2017年学校将动员广大师生紧紧围绕基层经济社会发展和干部群众生产生活中的实际需求，扎实推进“学习总书记讲话
做合格共青团员”教育实践，深入开展政策宣讲、国情考察、教育帮扶、科技支农、文化惠民、医疗卫生服务等实践活动。为发挥优势，集中资源，带动示范，扩大影响，将重点组织开展围绕以下主题的实践活动：
（一）讲好中国故事，做好理论宣讲
结合全国高校共青团学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动开展，组织社会实践团队深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等，主要围绕习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，开展形式多样的普及宣讲活动。
（二）围绕“四个全面”，奉献基层建设
赴城镇、乡村及各类企业事业单位，深入基层，服务一线，观察和领会“四个全面”战略布局，深刻理解我国经济社会发展的新面貌新成就。立足基层需求，通过开展科普讲座、实用技能培训、生产实践指导等活动，扎实有效服务基层建设。
（三）推进法治建设，全面从严治党
深入到城镇乡村、社区街道宣传宣讲习近平总书记关于全面推进依法治国的重要论述，开展普法宣传、社会调研等活动，深刻观察和体会中国共产党在建设社会主义法治国家，发展社会主义市场经济，推动社会主义文明进步所取得的新变化新成就，为法治中国建设贡献力量。
（四）立足创新发展，促进全面小康
立足于“创新驱动发展”战略，围绕创新发明、成果转化等主题，开展科普知识宣讲、创新项目考察等活动，培养学生创新意识、创业素养和实践能力，鼓励学生积极投入“双创”浪潮，推动创新中国建设及全面建成小康社会进程。
（五）聚焦文化改革，建设精神家园
深入各类文化创意产业或文化发源地，开展文化寻根、遗产保护、公共文化服务体系调研等活动，深入了解文化产业发展方向，助力文化遗产保护及文化体制改革，提高文化开放水平，加强社会主义文化建设及精神文明建设。
（六）倡导绿色生活，助力生态建设
围绕新能源开发利用、绿色生活方式普及、节能减排等主题，赴环境问题突出的地区开展环境调查、技术调研、理论学习等活动，通过发放问卷、理论宣讲等形式，普及绿色生活方式，推动生态文明建设。
（七）投身志愿服务，构建和谐社会
赴教育资源匮乏、医疗条件落后的地区，开展教育助学、医疗帮扶等活动，帮助当地优化教育、医疗资源。同时，组织全校学生以关爱留守儿童、聚焦精准扶贫为重点，通过开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动，大力弘扬志愿服务精神。
（八）明确自身优势，发挥专业特长
鼓励学生立足自身专业，将社会实践活动与专业特长和社会需求相结合，充分运用专业知识开展各类富有院系学科特色的实践活动，加深同学们对专业知识的领悟和应用。
四、专项活动
2017年还将联合有关方面实施大学生暑期社会实践重点专项计划，主要包括6项。
（一）“我看党的十八大以来新变化”专项社会实践活动
为进一步总结、宣传和展现党的十八大以来的新变化新面貌，为党的十九大顺利召开做好宣传工作和舆论准备，面向全校招募重点团队，开展主题寻访、志愿服务、社会实践活动，引导广大青年学生更加关心社会发展，关注社会问题，更加坚定“不忘初心跟党走”的理想信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（二）“丝路新世界·青春中国梦”专项社会实践行动
以“一带一路”战略实施为契机，面向全校招募重点团队，组织青年学生前往“一带一路”沿线地区，通过考察调研、创业实践、文化观察等形式，弘扬“丝路精神”，传承“丝路文化”，积极宣传习近平总书记提出的“五通倡议”和“绿色丝路”“健康丝路”“智力丝路”“和平丝路”发展理念，为“一带一路”国家战略建言献策。
（三）“脱贫攻坚·青年建功”专项社会实践活动
为扎实推进精准扶贫工作，面向全校招募重点团队，赴恩施市等地开展教育扶贫、产业扶贫、公益扶贫等相关志愿服务活动，帮助当地优化教育资源、提升教学质量，帮助一批贫困青年实现创业就业，帮助一批留守青少年健康成长。
（四）“与行业专家同行”专项社会实践活动
为响应“人才强校”战略，促进“第二课堂”和“第一课堂”对接，面向全校招募重点团队，各相关单位推选理论研究深厚和实践经验丰富的指导老师，带领学生根据学科研究方向和发展需要，深耕行业专业，开展生产实践指导等服务活动。
（五）“院士回母校”专项社会实践活动
为深入贯彻落实习近平总书记关于关心下一代工作重要指示精神，主要面向新闻与传播学院及相关专业学生招募团队成员，通过采访、记录、拍摄院士的工作和生活，发挥院士校友在坚定理想信念、传承科学精神方面对在校大学生的影响带动作用。
（六）“新青年在基层”专项社会实践活动
为响应“我选湖北”“百万大学生留汉创业就业”计划，主要面向xx大学“青年马克思主义者培养工程”培训班学员，遴选优秀学生骨干到xx市江岸区等基层一线开展挂职锻炼工作，体验基层治理和社区建设新常态，引导学生参与助力“红色引擎工程”，践行“红色引领”，激活“红色细胞”，服务社区精神文明建设。
五、相关要求
经管院同学为队长的各实践团队务必及时将申报材料上交至康腾实践中心。
纸质版材料：
请所有团队于6月21日将所有纸质版材料（包括附件二项目申报书、附件八个人责任书、接收地证明、学生证身份证复印件）交至康腾实践中心(具体时间及收集方式另行通知)。
电子版材料：
1、需要介绍信的队伍请下载附件六、附件七并按要求尽快填写，具体收集时间另行通知。
2、其它电子版材料，包括申报书（附件二）、附件四、附件五，其中，附件四、附件五文件中的单元格格式请设为文本格式，附件八将成员姓名打上即可。请将文件打包后，将邮件名与文件名命名为项目类别+实践队伍名+队长名，并于6月21日晚10点前发送至
，逾期将视为放弃申报。
共青团xx大学经济与管理学院委员会
篇2：暑假手机销售社会实践心得体会
暑假手机销售社会实践心得体会 本文关键词：心得体会，社会实践，暑假，销售，手机
暑假手机销售社会实践心得体会 本文简介：暑假社会实践心得体会在过去的这个假期应该是我到大学以来最难忘的一个假期了，因为我经历了以前的假期生活中从未有过的体验和实践，因为这个假期让我体验到了成为一个社会人的艰辛，也让我深深的体会做销售的艰辛与磨练，但是我也在这次的实践中学到了很多和成长了好多。在这个假期刚刚开始时我和同学们约起来想要找到一份
暑假手机销售社会实践心得体会 本文内容：
暑假社会实践心得体会
在过去的这个假期应该是我到大学以来最难忘的一个假期了，因为我经历了以前的假期生活中从未有过的体验和实践，因为这个假期让我体验到了成为一个社会人的艰辛，也让我深深的体会做销售的艰辛与磨练，但是我也在这次的实践中学到了很多和成长了好多。
在这个假期刚刚开始时我和同学们约起来想要找到一份与我们所学的专业有关的工作做，可是经过了对酒店和旅行社的询问后我们的计划没有实行，但是这一切也没有打灭了我的决心，因为我觉得每次假期我们都只是回到家里帮忙做点家务活以后就无所事事，只能在家里面做无聊事对于我们大学生来说是没有意义的，我觉得我还是留在学校，离开父母的支持与帮助，然后靠自己的能力去找到一份工作，并且把那份工作给坚持下去是十分有必要的。所以我决心要留在学校，并且找到一份工作，最后把这份工作给坚持到底。皇天不负有心人，我在刚考完试的那天在街上四处寻找打工处时就在全球通信城的门口看到了一个招聘告示，我打通了那个电话，里面的人通知我说明天两点钟过来办事处进行面试，于是这通电话也给了我和我的同学们希望，第二天我就叫上了他们和我一起去面试，我希望我们都能面试通过后有一份工作，并且大家都留下来互相照应。
一
、面试
这次面试是我见过最特殊的一次，因为以前在学校里的模拟面试都只是模拟，与现实还是存在着很大的差别的，一定能学到很多的东西。他的面试确实很经典，他给我的第一印象就是一个在校就读的大学生，首先让我们自己自愿的起来做自我介绍，他问到谁要第一个做自我介绍时我突破了自己，我勇敢的做了自我介绍，他点点头让我过去他的桌子上把我的联系方式、姓名等留下，我觉得第一印象一定不错。
二、培训
培训的过程还是很辛苦的，每天听很多课程，看各种资料。当培训结束后，第四天下午我们就穿上了他为我们小组特制的服装进入卖场，实际与培训是不同的，尽管我们经过了四天的培训，但是那天下午我们一台机子也没有卖出去。
三、走上工作岗位
培训过后他给我们分配了任务，虽然我们在培训期间没有卖出去机子，但是他说他没有对我们失去信心，他说他相信我们是可以的，只要我们卖出去第一部，后面就会挡也挡不住。第一天，他把我们都分开了，把我们七个人分到了四个全球通信城的店里，我和我老同学被单独分到了一个小店里。第一天的工作我和我老同学就给了他意外的惊喜，因为我们两个在小店里卖出了三台的好成绩，听店里的员工们说很少有小店里会一天能卖一个牌子的机子达到两台以上的，而我们却做到了，而且那天连大店里都卖不过两台，而另外的那两个人就没有收获了，他们一台也没有卖出去，看到他们的失落，我们也就只能给予鼓励了。第二天的工作安排还是和第一天一样，我和我老同学合作还是卖了两台，店里面的店员都夸我们能干、勤快，因为对于一个小店来说有很多牌子会连续几天不开张，而我们却打破了那一点。而他们第二天也开了张，但是有一个人却说她没有心思再在小店里干了，她觉得在小店里根本就卖不了多少，她说如果第三天还是在小店，她就退出，结果她退出了，因为第三天还是一样的安排。
就这样，到第三天的时候，我们突击队的队员只剩下了三个人，然后的安排还是一样的，我和我老同学一起在一个店，另一个人在一个店。当过了几天后情况也就变了，她也走了，她不是被开除或坚持不了，而是被他调到了别处，就这样，我们队的队员只剩下了我和我的老同学。后来的日子，我们就各自分到一个小店，各自卖各自的机子。
四、感悟
如果说锻炼人，我觉得卖手机是很锻炼人的，因为在这样一个通讯十分发达的信息时代，手机已经成为了一个很大众化的东西，而在手机行业内的竞争也是十分残酷的，在卖手机的时候的种种辛酸只有我们经历过的人才会知道。有几次我们都要坚持不下去了，我们也差点退出了这个辛苦的游戏，但是后来还是坚持了下来。
在我们工作期间，我们的主要任务就是卖手机，但是我们也在做一个“缤纷夏日，畅享金立”的学生特惠季活动，这个活动一来是推动金立手机的畅销，二来就是将金立手机从人们观念中的商业人士专用手机推向大众化手机而推广销路。
对于我来说，我觉得这次假期我确实学会了很多，毕竟走进了社会和我们在学校里会有很多的差别。在学校里会有老师和同学的帮助，但是在社会上很多都还要靠自己，但是有时候只要你真心待人也会交到很多的朋友，也会有这些朋友帮你，当然也会经历被别人从背后捅一刀的痛苦，但是再怎么说，我不能否认的就是经过了这个假期我确实长大了很多。
篇3：能减排意识教育暑期社会实践项目申报书
能减排意识教育暑期社会实践项目申报书 本文关键词：项目申报，意识，暑期社会实践，教育，能减排
能减排意识教育暑期社会实践项目申报书 本文简介：中南大学2013年暑期社会实践活动项目申报书团队名称：中南大学社会实践服务中心赴湖南省长沙市靖港古镇、桃花村、新沙镇、长沙县开展关于湖南农村公民的节能减排意识教育问题的调查暑期社会实践团负责人姓名：团队类别：□党员博士服务团□学院社会实践基地服务团√大学生社会实践服务团项目类别：□产业发展与环境保护
能减排意识教育暑期社会实践项目申报书 本文内容：
中南大学2013年暑期社会实践活动
项
目
申
报
书
团队名称：中南大学社会实践服务中心赴湖南省长沙市靖港古镇、桃花村、新沙镇、长沙县开展关于湖南农村公民的节能减排意识教育问题的调查暑期社会实践团
负责人姓名：
团队类别：
□党员博士服务团
□学院社会实践基地服务团
√
大学生社会实践服务团
项目类别：
□产业发展与环境保护问题
√
三农问题
□医疗体制改革问题
□食品安全问题
□两型社会发展问题
中南大学学生社会实践活动领导小组
二〇一三年五月
填
表
说
明
1．此表由参加暑期社会实践的团队负责人逐一填写。
2．请下载本表后认真填写，不得改变本表结构。
3．本表第一页编号由学院团委统一填写。
4．团队名称按以下格式统一填写：
集体组建（学院或社团等组织）的团队：中南大学×××（学院或社团等组织名称）赴×××（实践地点，具体到×省××市××县）×××（实践活动内容，如：调查研究）暑期社会实践团；学生自主联合组建的团队：中南大学赴×××（实践地点，具体到××省××市××县）×××（实践活动内容，如：建设社会主义新农村调查）暑期社会实践团。
5．“实践地点”一栏应详写，例：湖南省××市××区××乡××村或湖南省××市××单位。
6．学生自主联合组建的团队的指导单位为团队负责人所在的学院。
7．团队负责人的联系方式请尽量详细。
8.项目申报书封面请用200g铜版纸胶装，接收地证明、活动详细策划书等相关材料请附于申报书内一并装订。
9.请将表上交至团队负责人所在学院分团委，分团委汇总后统一上交至中南大学学生社会实践活动服务中心办公室（南校区2舍202室），并将电子版发送至[email protected],邮件名称为“学院名称”。
10．此表格及相关资料可在校团委升华网上下载。
A
基本情况
团队情况
团队名称
中南大学社会实践服务中心赴湖南省长沙市靖港古镇、桃花村、新沙镇、长沙县开展关于湖南农村公民的节能减排意识教育问题的调查暑期社会实践团
实践地点
湖南省长沙市靖港古镇、桃花村、新沙镇、长沙县
指导单位
参与人数
7
活动起止时间
5月28~7月13日
预算资金
2200元
是否愿意在未获得学校资助经费的情况下自筹经费立项
是
负责人
姓
名
性
别
政治面貌
团员
学
院
专
业
机械类
年级
大一
联系方式
宿
舍
身份证号
手
机
指导
教师
姓
名
单
位
专
业
职称、职务
联系方式
张巧丽
是否随团参加活动
否
本人签字
团队组成
本科生数
硕士生数
博士生数
指导教师人数
随团教师人数
7
0
0
1
团队成员
（包括团队安全员、信息员各一名）
姓
名
学
院
专业年级
学
号
安全员
信息员
队员
B
实践计划
主要活动内容
1、通过调查问卷和访谈等形式，面向长沙市周围农村调查了解村民在节能减排方面的受教育情况。从调查中发现在农村普及节能减排教育过程中所遇到的问题。收集他们在节能减排要求的落实过程中遇到的问题及他们的看法，帮助分析问题并提出解决方案。
2、通过调查问卷和访谈等方式深入人民群众，了解居民是否具有节能减排意识，对节能减排的态度，以及认为节能减排对社会发展有什么好处。并积极走访政府机构，了解政府对于节能减排所做出的努力，了解相关部门对加强农民的节能减排意识的具体实施方案。
3、通过调查研究及分析，提出我们的意见和建议，并为湖南省农村公民节能减排意识教育整理出一份我们的方案。
活动简要计划
本次实践活动我们计划具体分为四个阶段，
1、设计调查问卷：
团队成员在针对具有节能减排意识、对节能减排的态度和认为节能减排对社会发展的好处三方面进行问卷设计。
2、文献研究：
对节能减排政策文献、理论文献、经验文献的研究。充分利用图书馆、相关单位的资料和互联网的信息资源，认真研读有关论著、资料、并对其进行进一步的整理、分析，使之运用于研究。
3、赴实践地进行实地调研：
通过专业知识和前期准备的支持，对农村人进行调查，了解节能减排的现状，通过对比，分析节能减排意识推进过程的优势和不足，最后总结出结论，分析节能减排现状，展望前景。
4、宣传推广节能减排意识
5、整理统计分析资料阶段
6、返校回来的后期成果报告，对调研成果的总结和展示，向广大师生群体以报告会、展牌展示等形式汇报本次调研成果。
活动组织方式构想
一.活动主题：湖南农村公民的节能减排意识教育问题的调查
二.活动目的：为全面宣传贯彻《国务院关于加强节能工作的决定》、《节约能源法》、《环境保护法》等相关法律、法规和政策，动员全社会积极参与节能减排工作，共同发展循环经济、构建和谐社会，开展此次湖南农村公民的节能减排意识教育问题的调查。
三.活动时间：5月28~7月15日
四.活动地点：湖南省长沙市靖港古镇、桃花村、新沙镇、长沙县居民区
五.活动对象：湖南省农村公民
六.活动流程：
1.前期工作：组员和组长之间进行商议，确定课题。经讨论确定活动主题和初步实施方案，将活动任务按初步实践方案具体分配到每个组员。活动采取分工合作的方法，组员开始着手准备实践所需的各种材料，包括（……）。组员在充分发挥个人创造性的前提下，保持信息交流和资源共享，并向有经验的专门人员或学长老师请教，然后，组长和组员对工作计划进行整合、修改。
2.活动进行：
3.活动后期材料整理及宣传：完成实践活动后，小组成员开会讨论此次实践中的收获以及活动过程中存在的不足，由组长总结。及时整理此次调查的问卷、意见等资料，完成调研报告；同时将实践活动及其成果通过新闻稿件、贴吧、微博等多种媒体宣传。
七.活动预期效果：
通过此次实践活动，锻炼了小组成员的团结协作能力，对于“节能减排”这个词有了更深层次的理解；
对当地农民的节能减排意识起到增强作用；
给当地的政府部门工作一个借鉴作用
；
通过后期宣传，提高大学生的节能减排意识；
实践预期成果形
式
一、文字资料
1、对靖港古镇、桃花村、新沙镇、长沙县不同年龄阶段居民的节能减排意识问卷调查、走访进行数据汇总，获取图表分析；从有关部门获取教育措施、成果等相关信息、资料；针对调查结果讨论总结问题、不足。
2、写一份“湖南农村公民的节能减排意识教育问题的调查”为主题的详细调查报告，着重突出过程中教育措施和问题分析。
3、实践过程中的详细经费记录。
4、实践单位的反馈意见，包括对我们实践方案的建议、实践态度的看法、实践成果的评价等。
5、实践日志和团队成员的实践心得。
二、调查过程的视频制作
实地跟踪调查过程，记录居民意见，拍摄农村环境，通过后期制作整合成视频展示。
三、实践成果展示PPT
将图表、文字、视频等结合汇总分析，完美展示此次调查过程。
经费预算
用
途
经费小计
交通费
800
住宿费
1000
问卷复印、纸质文献等
200
摄像、信息等费用
200
合
计
2200
日
程
安
排
时
间
地
点
活动内容
5.28~6.10
中南大学
完成材料准备并汇总，项目申报
6.16~6.19616学comd1
中南大学
贴海报的方式做好前期宣传，与公民及政府机构领导交流应注意事项，城市公共文明知识的介绍等方面。。
6.23~6.27
靖港古镇，桃花村，新沙镇，长沙县居民区
调查问卷分发，时间由9:00到16:00。
66.23~6.26
靖港古镇，桃花村，新沙镇，长沙县居民区
分组，各组深入靖港古镇、桃花村、新沙镇、长沙县居民区发放问卷调查，在此过程中积极向群众介绍关于节能减排意识教育情况，扩大影响。
6.26日
小组驻地
进行问卷分析，整理资料，根据问卷结果再制定和完善宣传计划和措施
66.27~30日
各乡镇相关政府机构
进入政府机构调查参观相关政府机构在规划农村公民的节能减排意识教育等方面所取得的成就及相关文献资料。
访谈，就农村公民的节能减排意识教育采访相关部门负责人，并将每个采访过程做视频、图片及文字记录。
7月1日
各乡镇相关部门及湖南省文明办
结合调查中发现的问题派专人对问题所在地方进行更深入的调查。与湖南省文明办交流，并将调查分析所得结果上交相关部门，并请他们谈谈对农村公民的节能减排意识教育的看法。
7月2日~6日
靖港古镇、桃花村、新沙镇、长沙县居民区
活动宣传
77月7日~8日
靖港古镇，桃花村，新沙镇，长沙县居民区
在靖港古镇、桃花村、新沙镇、长沙县人员流动密集的地方拉横幅，张贴海报，向行人发放传单，介绍前期的调查所得成果，对农村公民进行节能减排意识的教育，同时提供一些建议
7月9日
小组驻地
洽谈农村公民的节能减排意识教育宣讲会，邀请靖港古镇、桃花村、新沙镇、长沙县相关部门领导人及村民
7月10日
相关政府机构、媒体所在地以及宣讲会场所
准备农村公民的节能减排意识教育宣讲会资料，做好人员安排工作及各方面准备工作
7月11日
相关政府机构、媒体所在地以及宣讲会场所
与靖港古镇、桃花村、新沙镇、长沙县管理部门合作开展以“农村公民的节能减排意识教育”为主题的农村公共文明宣传活动
7月12~15日
中南大学
总结交流，并由各个小组组长负责本组的书面材料的整理，最终共同完成暑期实践书
C
项目审核意见
团
队
成
员
安
全
承
诺
本人自愿参加中南大学2013年暑期社会实践活动，并保证本人身体和心理状况适合参加本次社会实践，对本次社会实践的目的、性质、实践地的情况以及可能的风险有清楚的了解，详细阅读并全部理解教育部令第12号《学生伤害事故处理办法》（2002年9月1日生效）。在我团队社会实践期间，本人保证将自觉遵守国家法律法规和学校纪律，严格执行学校关于暑期社会实践的各项规定，遵守团队纪律，不私自行动，并保证个人安全，圆满完成团队实践任务。
团队成员签字
2013年
月
日
学院意见
请指出是否同意该团队的项目内容及是否同意该团队成员外出实践。
姓
名
学
院
身份证号
联系方式
团队负责人所在学院团委意见：
□同意
□不同意
该团队的项目内容。
签字：
盖章：*年*月*日
学校学生社会实践活动领导小组办公室意见
签字
盖章：*年*月*日