最新范文 方案 计划 总结 报告 体会 事迹 讲话 倡议书 反思 制度 入党

大学行为规范教育心得体会

日期:2021-05-17  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

大学行为规范教育心得体会 本文关键词:行为规范,心得体会,大学,教育

大学行为规范教育心得体会 本文简介:??°DD?a1?·??ìóyμ?D?μ?ì??á?×?°?μ£??°2?ò?1???£??Tò?3é·??2?±£??°1úóD1ú·¨£??òóD?ò1??±£?í??ù£?D£óDD£1?£?è?1??D£??óD?àó|??àíì?ày£????′?íêè¥á?ò?°?oaá??ò??

大学行为规范教育心得体会 本文内容:

??°DD?a1?·??ìóyμ?D?μ?ì??á

?×?°?μ£??°2?ò?1???£??Tò?3é·??2?±£??°1úóD1ú·¨£??òóD?ò1??±£?í??ù£?D£óDD£1?£?è?1??D£??óD?àó|??àíì?ày£????′?íêè¥á?ò?°?oaá??ò??′ó?éúó?áóμ?3?×ó?£

1?·??ìóy?D£??ò?μ?á?DD?a??°?×?μ??ìóy?£1?·?£????′à′ò???ìì???£?ò??òa×?μ?è?????μ?£o

μúò?£o×¢??ò?±í£?×?×e×?°??£1yò?°?á?3ìáᣨ??o?·?′μ31?·£?μ???£???à?????μ?è?±è???¨êYμ??é£?óDòaê?μ?éù′????t£??úD£?°′óμàé?ê?2??ü°ü£??3μ?éaéa·¢??£?2?ê±μ?ó??ü?aí??ì?D|??£?o?à??ò·é?ì?e£??éê?í??£?????μ?2?à??e£?ò2Dí??μ??ío??üá|??μ?oü??£??àéùê?óDD?·??±ìì??D?à?o????D°é?££??????ú?y?°μ¥±??±μ?í???à′????t°é£?°?°?μ?éíì?£?è?éíD?μ???°£?ò???éí??ì?×3??è??£×?°?£?±é????£oáˉ?£?±£?¤?oéí£?ò?±í??ê?×?μ??±D?£?×?μ??yD??£

μú?t£o3?êμê?D?£?à??2′yè??£D??ó£?μ???oóó?±??ú3??à??£?2?ê?D????úá??£?′×?D±??2Yê÷£?oé?D′óμà£?ò?μà£o????o?ê±£?ò??μ??e£?à??2??è??£×?è?μ?×??ò£?3?D?′yè?£?2??áóD?óó?ó?????D??£

μúèy£oD¢?′?????£ó?×ó£?μ?è′°??èD??Dóà??μ?D?í·èa?££???oí??????33?üá?£?°è×ìá?£??μêμ?°£?ò?è??ìíùμ?°?£?£?2??2??à′±¨′e£?????£????£í?????í????òa??????o?μ?£?????ò???£oììo?á?£????à′?μ??£??DD£???μ?£???DD£??D£?ìóyá????′??£?ó|????μ?×e?′£?D¢?′????£?2?3é2?ò2òa3éè??£

μú??£o?ú·ü??°?£ò????°£o?a£??a??à′£??a?°í?£???á|°é£?

?òíüo?£??-ò??a?ò??μ??D£?aê?ò??ù?aê?μ?°ù?¨?°£?ò??é′??àμ?ê¥íá£?μ?á??òêí?μ?ê??üμ?′??àòt??3?μ?μ?oú°?£??y?yμ?£?óéμ?μ???£?óé??μ?????êà??è??ò3??a£??ò??μ?2??÷°×£?′ó?éú???ao?òa3ùμ???í?£????ao?òa?-3£????£???ó??ao?òa3é?ì′ò?ü??

è?′ó?éúμ?1?·???óDíêè?í?3?àúê·?èì¨??ê±£??¨?üμ?±?ê?ê±?ìò?′ó?éúμ?1?·?à′òa?ó£?ê±?ììáD?ê??ò??′ó?éú??£??íóD?£í?£?

μ?2??ùμ?ê?êμê?£???óD??′ó?éúè?3£DD?a1?·??·μ?????£??D£?á±?μ?ó?áú?ì?ó£??á±???μ??ú?ì?????£

?D£?íò??±??μ÷??°??′ó?éúè?3£DD?a1?·??·£??aóDà?óú′ó?éú×?éí???ê£???é?DT?a£?×?o????ê£?óDà?óúμ????μ1?£?óDà?óú?à???°??óD?±1????£?üμ?D??êê?2?????ó÷μ??£?ü??ò??μ?÷μ???ááμ?D?áé£??ü??ò??ü??èa£?μ′μóμ?????£??ü??ò?????·?£?′μé¢×?μ????ê£??ü??ò?°???3×£??a???èDòμ?′ó???£

2?Dèòa???tê?????×???1?·??·é?μ?×??£è?£oòa?2±ê×?μ???í¨?°£??òμY?í???·ê±òa?eá¢2¢ó???ê??£í???ú3¤?êà????Dá?μ??°ó???·????±£?òa?ó???2??í¨?°2¢·?ò×ê??£?T1??¨£?2?3é·??2£??T1?·?£???ê?D£?°£?

μ±?ò??è?D£?°μ???ò??ì£??í?aê?ò???′ó?éúè?3£DD?a1?·??·μ???ê?×??oμ???DD?ù?1£?′|′|òa??°???ù×?ò???o??éú£????÷μ??éú?£

?????üμü£??ò???úì?ì?1á1áμ??°1????±??3é3¤£?óμóDá??ü?à×??÷μ?è¨à?£?ò2???oμ£?e?ü?àμ??eè??£

??μ±ìí·?′μ???é?ìùμ???′ó?éúDD?a1?·??·£?óDè??á·′?ê£??ò????ò??-?a?′′ó£?áíía£?3é?êá?£??aμà???÷??±±á?£??1Dèòa??°?aD?·±??μ?1?·?ì?ày?e£?′e°?ê????¨μ?£??aD?ì?àyê?íò2??éTe?úμ??£

?ú′ó?à?£?????1?à?á?£?éú??×??÷á?£???°ò2×?óéá?£?·?·e3?áy×ó×óμ?D???£??á?é???ìà??£?¥?¥μ?£??ò??±?μ?àáé¢á?£?±?μ????êá?£?ìóí?á??ò3¤??μ??°????±£??aê??á?T?éμ?μ?????è??eà′£?μ?ò?μ?íüá?D??£

óúê?£?ìó??μ?ìó??£?3é?ìμ?£?oè??μ?£?′ò?ü?·?1μ?£?ò12?1é?Tμ??.ò??μáDμ??μ???ó2úéúá?£?ò??μáDμ??μ??2?ò2??3éá?£?′ó?£??-±?ê??àóyé??á?ùDèòaμ???μèè?2??ùμ?£?è′3éá?éú2úé??á?°?£???·?±μ??ó1¤3£?????×?D??3è??aê?ê??aá???à′?ü±¨D£?·??×é??á£?è′3éá??£o|é??áμ???áó·?×ó£???è?μàμ?·???μ?×??y??ê×?£

??è??μ£??ò??3é?êá?£?óD×?àí?üá|á?£?μ?ò2òaóD×???μ??üá|£???è?í?à?á??ò3¤μ?1üàí£??é?ò??×???í?à?2?á??D£μ?????£????áé??áμ???ê?£???D????D£μ?DD?a1?·?2?·??ú??à?μ??éú£??Tòéê???×?éíμ?ò????£o|£?ò?????×?éíμ?2??o?e£?×?????óD?é?ü°ü?μμ?×??o????μ??à′ooí?????£

×÷?a21êà?íμ?′ó?éú£??ò????3é?aé??áμ??ó°àè?£?éúá|?ü£?ó|??á|??ê?o?×??o£?×?ê?D£?íD£1?£?×¢??×??oμ?ò???ò?DD£??y???a?1?°?ú?àoí×??ò?ú?à?±2?ê±?ìì?×??o£??°?ò?a?ù×???2???£?o?2?o?£?ó|2?ó|??£??±

?ò??2?òaó??D£μ?1??????è?àμ?′¥£?2?òa°??ü?′×÷ê????à×??oμ?????£??à·′£??üê?1?·??ò???·DDμ??°·??ò?±£?ê?oaá??ò??μàμ??·DD£?×?éí???êó?áóμ?±ê3??£

?ò??ó|??á|??°£?×?μ??D£μ?DD?aD£1?£?′ó???ú×??e£?′óéí±?μ?μ?μ?D?ê?×??e£??ù×??°??óD?±?¢?°??°??±μ?á?o?1???£??ù×?D?ò?′ú?????ê???÷μ?′ó?éú£??a?t£o′ó?éúDD?a1?·?D?μ?ì??á

′ó?éúDD?a1?·?D?μ?ì??á

?D1ú??ò??°???÷1?1ú£?à?ò???°??±??3?óúêà£??2?°à??±???°ò??±ê??D?a??×?êà′ú?à′?μ?ó?D?′?í3£??′??á÷3¤μ?à?ò????ˉê??èè?á????ò??μ?ò?±ê·áo?ò?2ú?£?ú?D1ú?ü?ó?òêà???a·?μ???ìì£?à?ò?2???ì???3?·áo?μ?àúê·ó?D?′?í3£??ü??óD?ê?÷μ?ê±′ú?úo-?£??×?è?ó?è?£?1úó?1ú??????íùμ?è?ò??μ·±£??2??à?ò?£?à?éDíùà′£???óa?ìoíD3μ?è??ê1??μ£???μ?óè?a??òa?£

???′ê2?′ê????÷à?ò???£??′£oè?ó?è?é??á??íùê±£?°?′yè??ó??μ??úD?×e?′???éí¨1y?ào?μ?ò?±í?¢ò?ê?±í′?3?à′?£′óé??á??íùà′?μ£????÷à?ò?2???ê?á¢éí′|êà??±?£?ò2ê?ò???′yè???ó?μ???ê?£????è???òa??éíóúé??á£??T??′ó?t?1ê??-éì£?è?3£1¤×÷?1ê?3?è???òa3?o?£??ó?ò?1ê?ía3?£??ùà?2??a???÷à?ò??£???÷à?ò??T′|2??ú£???2????éò??1??ò???è?μ?·??èoí÷èá|£??1ì???á?ò???è?μ??ú?ú?ê?oí???ˉDT???£

?éò??μ£?à?ò?ê?ò???è??ê??íùμ??????£???÷à?ò??éò?°??ú?ò???°1?·???ì??ù?1£???á′yè??ó??£??ü?ìá?o?D??ó£?ó?μ?é??á×e??£??üéèó?òê??áo£?í¨?ò3é1|???·?£?±à?ò?ó?ê?°??ú?ò????μ?3é1|£?′′?ìDò?£éú??μ??°í¨DD?¤?±?£?ùò??μ£o?aà???à?£?×¢?????÷à?ò?£?ê?????á¢×?é??áμ??ù±??°ìá??ò?£?ê?è???3é?íê?òμ£???μ??ào?è?éúμ???òaì??t?£

??òa×?ò????????÷?2à?ò?μ?è?£?2?μ¥μ¥??òa2???μ?í?ìμ£?2??μ?à?°£?2??òèó·??ú??£?×eà?°?ó×£??aD???ê?×??ù±?μ??£

???aμàó|?????ù???÷??3μ?e£???3μê±òa????×?ê???í¨·¨£?1yê?×??·?ú2?′3oìμ?£?2??ú?ú?ˉ3μרó?μàoíè?DD±?μàDDê1?£2?1′??′?±3£?

2??¥?à×·?e?ò?ú??DDê1£?2??úêD????3μ′?è?£???3μê±2?′?3?3¤£?3??í???·£?1?í?ê±ó|?è×?ê?ê??£òa×e??DDè?£?2?òa?úè?èo?Doá3??±×2?£3μ1yμà?úê±£?×?DD3μòa?÷?ˉà?è?DDè??£??3μ??è?1¤3?¢?D£?ò?ú1??¢óa·?£?1yμ¥??′ó??ê±£?òa??3μí?DD?£

ò???D?D?μ???3μ?íòa×¢òa?a?′?àμ????÷à?ò?£??é???ò????ììμ?éú??òaó?μ??àéù1??μ?ò????è?D??óμ????÷à?ò??£

?ùò??òòa?μ£o??°???÷à?ò?ê?1ú?ê?ˉ??íùoí?o?ùμ?Dèòa£??2?????÷à?ò?ê?o????ò1úà?ò?′?í3μ?Dèòa£?êμ?ù???÷à?ò?ê?é??á?÷ò???é????÷?¨éèμ?Dèòa£???êμ???÷à?ò?ê??÷??3é1|μ?Dèòa?£

??òa????è???′óò?μ?ò?μ?£?ò??Dò?ê?à′??°???÷à?ò?£?êμ?ù???÷à?ò?£?ê×??μ???ì????÷à?ò??????í?á2???ìá??£??àD??ú?tá?á?°??êê±£?ò????ü?óoíD3£??ào?μ?è????·?3?í?á3ê???úè?êà??è????°?£è??ò??ó?×?ìeμ??¢D|è¥ó-?óà′×?êà???÷μ?μ??óó?£?è????÷μ?1?1úóàYá?à′o?aèy£o′ó?éúDD?a×??òD?μ?

′ó?éúDD?a×??òD?μ?

??μè?D£μ?′ó?éú?¢?D??éú£?ó|μ±óD?á?¨?yè·μ??t??·??ò£?èè°?é??á?÷ò?×?1ú£?óμ?¤122úμ3áìμ?oíé??á?÷ò????è£???á|??°?í?????÷ò?£?ó|μ±èèD?óú????oí?a·?£?óD?è?à·ü?·μ???é?£?×?ó?1¤??èo?ú?à?áo?μ?μà?·£???á|?aè???·t??£??aêμ????óD?D1úì?é?μ?é??á?÷ò???′ú?ˉ???×éí£?ó|μ±×???μ?×?ê??ü·¨?¢·¨?é£?????×?ê?D£?íD£1?£?????·¨??1???£?óDá?o?μ??·μ?£?ó|μ±?ú·ü??°£???á|??????′ú??????ˉ?aê??£á¢??3é?aóDàí???¢óDμàμ??¢óD???ˉ?¢óD?í?éμ?é??á?÷ò??¨éèê?òμμ?o???è?2?£?×??T2ú?×?????üê?òμμ??ó°àè??£?úè?3£éú???DD?×???×?ê?ò???DD?a×??ò?£

ò??¢???¤×?1úμ?à?ò??£2?μ?2?ó?è?o?óD?e×?1ú×e??oíèùót?¢?¥±3?????ù±??-?ò?¢?£o|é??á?èDòμ????ˉ£?·′?????μ°2?¨í??áμ?DD?a?£

?t?¢×?ê??ü·¨oí1ú?òμ??÷??·¨?é?¢1??¨?£??á|×÷???¤???÷oí·¨??μ?μ?·?£?·′???T?t???÷ò??£

èy?¢???¤?÷??×?μ???μè?¢í??á?¢?¥?ú1??μ?£×e??2?í???×?μ?·??×?°1?oí×ú?ìD???£?·′???eo|??×?í??áμ?DD?a?£

???¢?á3?é??á?÷ò??ˉì??÷ò??£??è?à?ò?òa·t′ó1ú

?òà?ò??¢?ˉì?à?ò?£?í??????í??áó?°??¢?¥?à??°£??¥?à°??ú£?1?D??ˉì?£?·′????????è??÷ò??£

???¢?á3?êμê??óê??-?ò?£?μ?°òaóDê?êμ?ù?Y£?°ìê?á|?ó′óêμ?ê3?·¢£??yè·?a?1?ú?àoí×??ò?ú?à?£

áù?¢èè°?àí?ˉ£??y??2??óé??áêμ?ù?£?y??2??ó1?ò?àí?ˉ?¢éú2úàí?ˉoí?ú1¤?ó????ˉ£?DéD??ò1¤è??¢??????°£?2?2?ó??-éì???ˉ?£

???¢·¢???è?à·ü?·??é??£?ú?ó?ú??£?2?à?·????¢μ??¢á?ê3£?2??ò?D£oí?òí¥ìá3?3???êμ?ê?é?üμ?éú??òa?ó?£

°??¢×¢????è??·μ?DT???£·tê????à£??2???àéú£?3?êμê?D?£???Dé?÷é÷£??μ?°oí??£?′yè?óDà?£??D????íù£??ù?1μ?ì?£?×e?′ê|3¤£?×e????è?£??′à?°?ó×£?à?óú?úè?£?ó?óúí?2?á?DD?a×÷?·?ù?£

???¢?y??2??óì?óy?íá?oí???μμ????ˉ???ˉ£?????éíD????μ?£

ê??¢?ú·ü??°£??ì?à×ê?D?£?ú??á|íê3é?÷????°è????Dê÷á¢???D?oí???üD??à?áo?μ??·??£

ê?ò??¢???¤?ì??èDò?£×?ê???°?í?é£???ê?2?×÷

±×?£

ê?èy?¢×?ê??Téá1üàí1??¨?£°′ê±?¨μ??í?T£?2?Dú???¢′ò??£?2?ó°?ì??è?μ??y3£??°oíDY?¢£?2??e?ùoí??×?2e×°?Téáéè±?£?2?á??TòìD?£??′?-óD1?2???í?òa£?2?á??TD£íaè??±?£

ê????¢°??¤1?122???£?±£?¤1?12éèê?£?°??¤?¨2Yê÷??£?????ì??¢???Déè±?£??e?μ1???òa?a3¥?£

ê????¢×?ê?íaê??í?é?£?úé?ía???ˉ?D2?×?óD?e1ú???¢è???μ?ê?£?ó?ía1úá??éú??μè?¢ó?o??à′|£???ía???ìê|oí1ú?êó?è?ò?à??à′y£?2?±°2??o?£

D???×??ò?·??′ó?éúμ?òa?ó??óD?ê?÷μ?ê±′ú?D£?è?òa?ó′ó?éú?°???÷ê1ó??¥áaí??±?¢?°×???μ??????????±?¢?°??ê??ê?μàμ??±μè?£

í?ê±£?D???×??ò?·??ê???′ó?éúDD?a????2???μ?3?μ?oíòa?ó£??ü2?ê???ì?DD?a1?·?£?ò22?ê??D£??ì?1üàí1??¨?£?úD???×??ò?·?Dè???á??-à′μ??°°′ê±?¨μ??í?T£?2??ú???ì???ü?ì?±μèò?D???ì?1??¨?£

D?°?μ?????í¨??μè?D£?éú1üàí1??¨?·£??a???¤?éúo?·¨è¨ò?£?D???á??°?éúè¨à?ó?ò????±ò???£??÷è·?D£?¢?éú??·?μ??e訣?òa?ó???éúí???¢?a3y???μ?′|àíD?óéD£3¤?áòé?D?????¨£?2¢?÷è·?éú??í??′|àí?ò?¥?í′|·???óD3?ê??¢éê±?oíéê??訣??D£óD?÷è·μ?3ìDòóèò?±£?¤£??D£μ÷???éúרòμD??°?-?éúí?òa?±£?è????°±£á?è??×ê???¢DY??ú??2?μ?±¨????????D£?±μ?1??¨£???D′?°??é?2??¢?2e?2?D?í???±?a?°??óD?22??T·¨?ìD??úD£??°μ?ó|óèí???±£??a3y????°2?·¢?àú?¤?÷?±?a?°·¢????°?¤?÷?±£??÷è·±?òμ?¤êé?¢????¤êéò?ê?ò?e?μ?°óé?D£3????àó|μ??¤?÷êé£??¤?÷êéó??-?¤êé??óDí?μèDá|?±£?è???′|·???àà?Dμ??°à?á?í???±£???D′?éú′|·??°1éμμ£?2?μ?3·?ú?±?a?°??êμíê??μ?1éè??D£??êéμμ°?oí±?è?μμ°??±£???D′?°?D£ó|μ±?¨á¢oííêé??éú2?ó????÷1üàíμ?×é?ˉD?ê?£??3?oí±£???éúòà·¨2?ó??D£???÷1üàí?±?£D???1??¨?·?11?à??éúó|?÷è??éè??é?éú?é?°±£á?????áí?ò?oóò??ê?±

òa?¨á¢ó?é??á?÷ò?êD3??-???àêêó|£?ó?é??á?÷ò?·¨?é1?·??àD-μ÷£?ó??D?a??×?′?í3?àμ??à3D?óμ?é??á?÷ò?????μàμ?ì??μ?£é?è???DDμ3μ??ù±?àí???¢?ù±??·???¢?ù±??ùáìoí?°èy??′ú±í?±??òa????μ?D?′??ìóy£?òyμ?è???ê÷á¢?D1úì?é?μ?é??á?÷ò?12í?àí??£?ê÷á¢?yè·μ?êà??1??¢è?éú1?oí???μ1?£?è???1á311???μàμ??¨éèêμê??ùòa£?o???°?1ú?÷ò???é?£?ò??aè???·t???ao?D?£?ò??ˉì??÷ò??a?-?ò£?ò?3?êμê?D??a??μ?£??ó??é??á1?μ??¢?°òμμàμ?oí?òí¥?ìóy£?ì?±eòa?ó???àéù?êμ?????μàμ??¨éè£?òyμ?è????ú×?ê??ù±?DD?a×??òμ??ù′?é?£?×·?ó?ü??μ?????μàμ???±ê?£×÷?a′ó?3Dμ£×??à?????ˉ?¨éè?ùDèè?2?μ?ò?ào£??úè?2??êá?°?1?é??e×??á1???òaμ?×÷ó?£??′à′μ?é??á·¢?1Dèòa×?o????êμ??′o?Díè?2??£μ??ó??????μàμ??¨éè?úè?2??êá?1?é??e×???òaòaò??£??éDμ?μàμ??·?ê2¢2?ê?ò?ò1?????í?éò?D?3éμ??£?ò???ú′ó??ú???ó¢?£?¢???è??£??ó??μàμ?DT??ê?ê?·?±?

òaμ??££?è??é?éú?é?°±£á?????áí?ò?oóò??ê?±?£

·ü?·ê?êμ??è?éú???μμ??¨ò?μà?·

′ó??ú??Dì?°?ì?à×ê?D?¢ó?óú′′D?£?èù??D£èyo??éú3?o?£?2¢±?±£?í?a2006???aê??D??éú?£??×???×?á¢?¢à?1??òé?£??úè??aà??¢·ü2?1?éí£?±ù???D?è3?èy??????éù?ê£?èù???°ìì?ò1¤òμ′ó?ó?D?122úμ3?±?±?¢?°ìì?ò1¤òμ′ó???ò?ó??aó?D?′ó?éú?±?¢?°ìì?òêD??ò?ó??aó?D?′ó?éú?±?¢?°ìì?òêDó?D?12?àí??±?±3?o??£Dì?°(ìì?ò1¤òμ′ó?D??¢??o02??±???éú)£o

oú??ì?×üêé??ìá3?μ??°°?èù°?3ü?±???D?a??×?ê÷á¢?yè·μ????μ1???DDá????è??ਣ?è???2?ê?á?ê÷á¢é??á?÷ò?èùèè1?μ???ì?òa?ó£???í??ˉD?3éá?o?é??á·????¢?¨éè???÷???÷1ú?ò£?óD×????a??òaμ?òaò??£?°°????aèù?¢°????a3ü?±?ê?÷μ?o???á??D?a??×?μ?ó?á?′?í3oí122úμ3μ?ó?á?×÷·?£??á??μ?·′??oí±Tì¢ò??Dé??á3ó?????ó£??a?ò???à?êè?ê÷á¢á??′μ????¢?tμ?×?μ?DD?a1?·?oí×??ò?£

1ú?ò×÷?aò?????×???é??ˉ?Dμ???ì?£?è?1??ò??2?°?×?1ú£??ò???í??óDè?o??μμ?°?μ????÷?£

篇2:中学生行为规范建设活动实施方案

中学生行为规范建设活动实施方案 本文关键词:行为规范,中学生,活动实施方案,建设

中学生行为规范建设活动实施方案 本文简介:章丘二中学生行为规范建设活动实施方案一、指导思想:坚持育人为本,德育为先,切实加强和改进学校德育工作,以学生行为规范养成教育为重点内容,全力抓好学生良好行为习惯的养成,通过宣传学习教育,规范学生日常行为习惯,增强广大学生的规则意识、法律意识、文明意识和公民意识,塑造言行一致、举止文明、情趣健康的小学

中学生行为规范建设活动实施方案 本文内容:

章丘二中学生行为规范建设活动实施方案

一、指导思想:

坚持育人为本,德育为先,切实加强和改进学校德育工作,以学生行为规范养成教育为重点内容,全力抓好学生良好行为习惯的养成,通过宣传学习教育,规范学生日常行为习惯,增强广大学生的规则意识、法律意识、文明意识和公民意识,塑造言行一致、举止文明、情趣健康的小学生形象。

二、组织领导:

学生行为建设活动领导小组:

组长:韩香港

成员:各班班主任

三、总目标:

强化中学生日常行为习惯的养成教育,通过开展学规范、找差距、定措施、改陋习等文明修身系列活动,使学生明确责任与义务,正确处理个人与他人、集体、社会的关系。引导学生遵规守纪,团结互助,在校做个好学生;勤劳节俭,孝敬父母,在家做个好儿女;诚实守信,遵守公德,在社会做个好公民,促进学生全面、健康、和谐发展。

四、时间、范围

时间:2013年12月--2015年1月

范围:全校在校学生

(一)学习发动阶段(2013年12月)

通过各种方式引导学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范(修订)》的要求,使学生深刻理解行为规范的意义,明确行为规范的要求,自觉践行规范。

(二)活动实施阶段(2014年1月--2015年1月)

重视日常行为规范的细化、固化和强化,注重抓好养成教育的重点和难点问题。根据学校实际、学生的特点和存在的问题,有针对性的设计具有校本特色的训练内容和活动专题。结合特色学校创建活动的开展加强学生行为规范建设,在学生熟知行为规范的基础上,通过加强日常行为规范教育,把行为规范内化为学生良好的行为习惯,使行为规范教育贴近学生生活,走进学生的心灵。行为规范教育要从具体细节、小事抓起,如热爱祖国教育要从爱国旗、国徽、国歌做起,从升旗仪式肃立做起;文明行为习惯养成教育要从教育学生不随地吐痰,不随地扔垃圾,不随便拿别人东西等等抓起。要通过行为规范教育,增强学生辨别是非、善恶的能力,确立积极正确的道德标准。

充分发挥教师在行为规范养成教育中的教育、示范、引领作用。同时,要拓宽教育渠道,创新形式,丰富训练内容,务求教育实效,强化效果辐射延伸,充分发挥学校家长委员会的作用,着力构建学校、家庭、社会三位一体的行为规范养成教育体系。

(三)活动内容及活动所达目标:

众所周知,大家有目共睹,当代少年儿童有着优越的生活条件,得天独厚的良好学习环境,他们思维活跃、接触广、见识多,但是随着家庭结构的变化,学生中的独生子女越来越多,他们受到两代人甚至三代人有宠爱,撒娇、任性、自私、不爱劳动,不能刻苦,经受不起挫折,不懂得关心他人的弱点越来越突出,我们必须根据不同情况和特点,进行守则、日常行为规范教育,使他们学会做人、学会学习、学会生活,逐步形成能力,成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的中学生。

1.首先要让学生知道自己是中国人,知道我国的国名、国歌、首都,认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。

2.尊老爱幼,友爱同学,热情帮助有困难的人。

3.尊敬老师、长辈,对人有礼貌。

4.孝敬父母,听从教导,主动帮做家务。

5.说话文明,不打扰别人工作、学习和休息,不打架、不骂人。

6.对外宾有礼热情,不围观尾随。

7.不说谎话,言行一致,知错就改,不损坏公物和他人财物,借东西要还,拾到东西要交还失主或交公。

8.爱惜粮食、学习生活用品,不挑食穿,勤俭节约。

9.注意卫生,穿戴整洁,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。

10.严格遵守纪律,按时作息,放学按时回家。

11.专心听课,大胆发言,不懂就问,课间做有益的游戏。

12.课后认真复习,按时独立完成作业,考试不作弊。

13.积极参加有益的文体活动,认真做好两操,注意读写姿势正确。

14.热爱劳动,认真做值日,保持室内外整洁。

15.做能做的事,自己做,学会日常的家务劳动。

16.遵守交通规则,不在公路、铁路、码头玩耍、打闹。

17.遵守公共秩序,乘车能主动给老幼病残者让座。

18.爱护公共财物、花草树木,保护有益动物。

19.注意安全,不玩火,不做有危险的游戏。

20.不吸烟、不喝酒、不参加封建迷信活动。

六、活动途径与措施:

1.为实施中学生守则、日常行为规范教育,我们以思想品德课教学为依托,以主题班会等多种形式进行教育,组织成立以书记校长、教导主任、团支部书记、班主任和思品课的教师为实施机构,认真学习思想品德教学大纲,定期召开教研会议,学习有关文件,研究学生在各个时期的动向及可能会出现的问题,采取相应的措施,解决存在出现的问题,使中学生守则、日常行为规范教育真正落到实处。

2.重视教师队伍建设,为人师表,加强理论学习,不断提高教育能力,充分发挥教师的主导作用。

3.除思想品德课、班会活动课、心里主题班会进行教育,还通过爱国主义教育基地进行教育,教师平时促膝交谈,耐心引导,因材施教,促进规范行为的养成,不断提高教学效果。

4.思想品德课的成绩评定,必须与中学生日常行为规范和中学生守则的执行情况相结合,调动学生学习的积极性,提高思想道德素质。

章丘二中学生行为规范建设活动总结

行为规范教育是学校德育的基础工程,是引导孩子学会做人的启蒙教育,培养学生学会规范的日常行为是提高全民族素质的重要措施。良好的行为规范需自小训练,少年养成。工农小学一直非常重视学生行为规范的教育训练,注重良好行为规范的养成教育,将师生行为规范教育作为整个学校的教育重点。近年来,我校从素质教育出发,以教育学生学会做人为目标,从培养学生的责任感做起,开展了以学生的内化为根本目的的行为规范教育,培养具有良好素养的文明小公民,提高学生的整体素质,在此同时学校的整体质量有了进一步的提高。

一、学校建设与管理:

㈠以完善的自主、合作机制管理人。

为使《学生日常行为规范》的内容落到实处,我校根据本校学生行规的实际情况。教育规划能根据学校特点和区域实际情况,体现分阶段、分层次实施原则。同时,我校又重视家庭、社区与学校的合作,注重相关德育课程的建设,全员育人措施落实。

1、学校与家长们共同协商教育内容,并印发各种资料提供家长学习,以此引导家长努力提高自身道德、文明修养,以自己良好的行为习惯为孩子作出表率。我们还利用家长会,向家长宣传心理健康知识,作个案分析,转变家长重智轻德的观念,掌握一定的心理辅导知识,教育孩子时从他们的内心需求出发,促使学生做事不偏激、行为不偏差。

2、创造“自我教育”条件,促进学生“内化”。

“只有能激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”在行规教育中,我们始终不忘学生的“主体”作用,努力创设能激发学生去进行自我教育的条件氛围,让学生在活动过程中自我认识、自我评价、自我调控、自我提高,在行为规范检查中,有校级检查,也有班级各值日班长自行检查,检查评比不是最终目的,关键是相互督促、相互学习、共同努力提高。又如“学生拒进网吧”、“争做当代小雷锋”等签名活动,宣誓、签名都采取自主自愿的形式,充分发挥学生的自我教育功能,促进了学生良好道德素质的内化,使学生的行为从他律变为自律,从规范性行为发展为规范化道德素质和能力。

㈡以优美的自然、人文环境熏陶人

一个绿化、净化、美化的校园环境可以熏陶人,学校领导深深地感知这一点。让橱窗说话、让墙壁说话,学校橱窗依据学校教育主题每月更换,学校走廊悬挂名人名言,学校楼梯口、水笼头旁均有醒目的文明语告示:“请靠右走”、“请节约用水”、“请讲普通话”。无声的语言,是对学生的良好教育。

㈢以强劲的后盾力量教育人。

抓好行为规范教育,必须挖掘资源、依靠资源,为此,学校重视多方力量的整合,重视学生主体体验,注重社会实践活动。

德育内化的主体是学生,德育内化的载体和舞台就是丰富多彩的实践活动,让学生去施展才华、表现自身价值。学校围绕基础道德教育主线,教育学生学会做人目标,让学生去实践、体验、比较,深化其道德情感,内化其行规。

㈣以创新的理念培养人。

“创新是一个民族的灵魂。”对一所学校,创新是一所学校发展的前提,学校已成为“全国创造教育实验基地”,我们以创新为目标,不断推进教育教学改革,以培养广大师生。为此,学校开展“教师鼓励学生自主活动”的方式研究。

首先,制定课题研究的内容。

⑴学习上的自主。自觉遵守课堂纪律,自觉完成作业,自觉做预习、复习工作,自觉认真听好每一堂课,学习上“手拉手”,自觉帮助学习困难的同学等。

⑵行规上的自主。自觉遵守文明礼仪,学习习惯上的自主培养,课间文明的自主,教室、个人卫生的自主,上课队伍文明的自主,课前两分钟文明的自主等。

⑶活动上的自主。十分钟队会的自主性,节日活动的自主,假日小队活动的自主,班级活动的自主,实践活动的自主管理等。

其次,让各班根据本班的实际情况,有侧重点的选择。在教育活动中贯穿“自主教育”,体现自主性,让班主任积极撰写个案、经验与教训,组织开展主题畅谈会。

㈤以真诚的情感凝聚人。

1、重视师生队伍建设,以勤政的作风激励人。

俗话说:“火车跑得快,全靠头来带。”一所良好的学校首先得有了良好的领导班子和教师队伍,才能使学校各项工作顺利运转。一个良好的班集体有一支得力的干部队伍才能发挥作用。老师方面:①坚持每月一次的中心组学习制度,组织班子人员学习,提高班子人员的政治素质和管理水平。②加强廉政建设。③加强勤政建设。每个班子人员心中均有一个“勤”字,为了学校他们勤研究,舍小家,顾大家,讲奉献,一心一意为学校。④重视团结合作。班子人员均有自己分管的条线,但是他们把“团结”放在第一位,分工不分家,互相支持、互相帮助是班子人员共有的品德。⑤重视民主管理。学生方面:①每月一次的班干部例会。②加强队干部的管理水平。③加强队干部之间的合作精神。④重视民主管理。

2、抓形象工程,以良好的形象感染人。

学校是育人的场所,必须紧紧树立以人为本的理念,贯彻江泽民三个代表的思想,切实抓好人师工程。我们着重抓好三支队伍,即党员、教师、学生,以开展新世纪形象工程为抓手,切实树立新世纪新形象,有效地提高学校的文明程度。

⑴提要求。

学校至上而下每一级人物都有不同的形象要求:对党员,提出了一名党员树一面旗帜,即树率先垂范、镜意进取、凝聚人心的旗帜;对教师,提出了以法执教、爱岗敬业、开拓创新、教学相长的要求;对学生,提出了学会做人、学会学习、学会自主、学会创造的要求。

不同级别的人物有不同的形象要求,从而更有利于促进他们衡量自己、鞭策自己,树立良好的形象。

⑵抓学习。

学校将学习放在重要位置,我们坚持干部每月一次中心组学习,党员每月一次学习,教师每两周一次学习制度,学生每月一次集体广播学习,将国家方针政策、新的教育理论有效地深入到师生脑中,同时注意学习的实效性,将学习与讨论相结合,学习与联系本人的思想与工作实际相结合。

二、特色教育:

一所力求走在前列的行为规范校,须创出自己学校的特色,以符合时代的需求,学校的特色工作体现在:

㈠注重社会、家庭、学校三位一体的教育网络。

学校始终树立社区是我家,文明靠大家的意识来指导文明共建活动,我们充分利用社区教育资源,采用走出去、请进来的方式开展文明共建活动。

㈡结合小学生守则,形成良好的道德行为。

为贯彻好《中学生守则》,从学生做起,让学生树立观念,以培养良好行为习惯为抓手,使公民道德规范更深入地走进少年儿童的日常生活。在学校,遵守小学生守则,严以律己,争做文明人;在社会,给他人做楷模,见脏就拾,给大自然一片净土;在家里,做父母的小帮手,主动打扫房间、买菜做饭、洗衣,争做父母的好孩子。

平平淡淡的学校教育工作,渗透了教育工作者的耐心、爱心与责任心,尽管教育工作是如此繁琐、如此艰难,但因学校有一支敬业的好队伍,相信学校的行规教育年年会迈上一个新的台阶,年年会创出一个新的面貌。

篇3:日常行为规范养成教育月活动实施方案

日常行为规范养成教育月活动实施方案 本文关键词:行为规范,实施方案,养成,月活动,日常

日常行为规范养成教育月活动实施方案 本文简介:学礼仪、讲美德、争做文明师生——“日常行为规范养成教育月”活动实施方案一、实施背景礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长,长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。“不学礼,无以立”。文明礼仪是个人成长的根基,是社会发展的客观要求,是人类进步的重要标志。由于

日常行为规范养成教育月活动实施方案 本文内容:

学礼仪、讲美德、争做文明师生

——“日常行为规范养成教育月”活动实施方案

一、实施背景

礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长,长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。

“不学礼,无以立”。文明礼仪是个人成长的根基,是社会发展的客观要求,是人类进步的重要标志。由于各种错综复杂的社会原因,学校里依然有一部分学生,在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、随丢乱扔、抄袭作业、课间皮闹、顶撞师长等不文明现象时有发生,因此对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、塑造健康人格的一个重要途径。

同时,也为了进一步浓厚校园文明氛围,加强学校德育工作,为创建市级文明单位而努力。

二、指导思想

通过开展以“学礼仪、讲美德、争做文明师生”为主题的系列教育实践活动,使学生明白“学礼仪、讲美德”的重要性,人人争当“礼仪标兵”,形成人与人之间彼此尊重,互相帮助的和谐关系,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

三、活动主题

学文明礼仪

创和谐校园

做文明使者

四、组织机构

长:李升文

副组长:曾庆良

员:彭岳文

全体班主任老师

五、实施办法

(一)第一阶段:宣传发动阶段

1、召开学校德育工作会议,学习方案精神,全面领会“学礼仪、讲美德、争做文明师生”主题教育活动的意义和要求,并根据《学校方案》布置活动工作。(负责:政教处)

2、横幅“学礼仪、讲美德、争做文明师生”(总务处)

3、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式,全面宣传启动。(文明礼仪倡议书、各班举行班级文明公约修订和宣誓签名互动。)(负责:校长室、政教处)

(二)第二阶段:实施发展阶段(负责:政教处)

1、各班召开“学礼仪、讲美德、争做文明师生”的主题班会。(负责:政教处、团支部、少先队)

①、各班主任组织学生学习《学生礼仪规范》,让学生明白文明礼仪的重要性。

②、学生讲文明礼仪故事。

③、“现代中、小学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会。

2、各班出一期以“文明礼仪”为主题的班级文化布置和黑板报。学校组织评比,并张榜公布和颁奖。

3、背诵《中小学生守则》和使用校园文明用语“你好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”,并进行知识竞赛。

4、语文教研组组织“文明礼仪,从我做起”的征文比赛,评出一、二、三等奖若干名;(负责:教务处)并要求全校学生每人写一篇感想文章,对优秀的作文进行汇编;

5、开展争做“文明小公民”的活动:(负责:教务处)

各年级段自主策划进行一次义务劳动(铲除口香糖残渣,清洁地面污渍,除杂草等);改正自身一个不文明习惯;劝导班内同学纠正一个不文明习惯。

6、组织部分学生成立校园文明督导队,利用课余时间进行检查,及时纠正学生的不文明行为。(负责:团委、少先队)

7、组织团员、志愿者和少先队员,开展文明礼仪进社会实践活动,到街道、政府等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。(负责:团委)

8、利用晨会对上一周次当中出现的学生不文明现象进行表扬、批评。

负责:值周领导)

9、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动:衣着不整不进课堂;佩戴首饰不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言不进课堂;接打手机不进课堂;没有备好课不进课堂上课。教师在进出校等礼仪方面树立榜样示范作。(负责:校长室)

10、继续强化学生的“衣、食、住、行、序”习惯:(政教处负责)

①、“衣”:严格仪容仪表要求,实行仪容仪表大检查和不定时抽查,并限时要求整改。

②、“食”:餐厅有序用餐,按规定摆放餐具,节约粮食,养成文明用餐习惯。

③、“住”:加强寝室导师指导作用,集中整顿寝室内务,培养住校生的良好生活习惯。

④、“行”:师生校内活动步行,不骑车,车辆按指定地点有序停放。

⑤、“序”:加强礼让守序方面教育,特别是进出场、排队、做操方面。

(三)第三阶段:总结、表彰阶段(负责:政教处)

1、开展“礼仪之星”评选活动。以班级为单位,各班参照学校制定的评选标准,先选出符合条件的学生,再由班级同学进行投票,最后根据票数的多少,每班各选出4名“礼仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

3、针对“七不进课堂”活动,学校开展校级“我最喜爱老师”评比活动,由学生自己提出评比标准,自己评出最喜爱的老师。

政教处

2014年9月

    以上《大学行为规范教育心得体会》范文由一流范文网精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »一流范文网»最新范文»大学行为规范教育心得体会
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 一流范文网 如对《大学行为规范教育心得体会》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved