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班级文化评比活动方案

日期:2021-05-22  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

班级文化评比活动方案 本文关键词:评比,班级,活动方案,文化

班级文化评比活动方案 本文简介:班级文化评比活动方案为进一步加强我校的校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围,为学生营造勤奋学习,快乐生活,全面发展的良好环境.我校决定开展“树优良学风,展班级风采“的班级文化建设评选活动,通过活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神

班级文化评比活动方案 本文内容:

班级文化评比活动方案

为进一步加强我校的校园文化建设,逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围,为学生营造勤奋学习,快乐生活,全面发展的良好环境.我校决定开展“树优良学风,展班级风采“的班级文化建设评选活动,通过活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,树立典型,表彰先进,在全校范围内掀起一个讲理想,讲道德,讲文明,讲纪律,讲奉献,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义,比,学,赶,帮,超,努力工作,刻苦学习的热潮.使文明守纪,勤奋读书,乐于助人蔚然成风.同时为促进班集体建设、增强班级凝聚力、提高德育实效,特开展班级文化评比活动。具体实施方案如下:

一、班级文化建设领导小组

组长:刘焕举

副组长:张清兵

徐加刚

成员:

赵静

李光祥

李光玉

高相军

张蓉秀

朱法香

二、班级文化形成时间、内容

1、3月11日之前,各班确定班歌、个性班名,填写表格交至政教处(表格附后)。

2、

3月14日之前,各班设计好班徽,电子格式交至就教导处邮箱[email protected],由学校统一制作张贴;确定好班级口号、班训,填写表格上报政教处(表格另发),班徽、班级口号要求也可运用于运动会入场式比赛中或校会等集体活动;。

3、在五一放假回来后5月6日之前,各班确定班级名片和班级制度文化建设方案,电子版本交至政教处邮箱[email protected],经由学校审核之后统一制作张贴。

三、班级文化各内容的要求

1、班歌:在古今中外的歌曲中挑选一首励志歌曲作为本班的班歌,要求内容健康向上,易于歌唱,并要求每人都会准确、有激情地唱。中午课前一支歌为各班级的唱歌时间,在这个时间内班歌是必唱内容。

2、班徽:个性班名图案部分自行设计,图案以及颜色必须突出班名。实物尺寸为:横45CM×竖25CM。

3、班级口号:字数在20字以内,要求语言精炼,最好是押韵,朗朗上口。

4、班训:突出班级整体目标,字数在40字以内,要求语句精炼。

5、班级名片:内容中必须包括个性班名、班级口号、班训、班级特色以及有特点的背景图案(其中文字内容不是以项目形式逐一说明,要用概括性的文字来艺术地体现),还可以自由添加相关内容,如班徽、班歌、班级活动照片等等。班级名片尺寸为:宽50cm×高55cm(注意:是竖向比例)。

6、有大家共同认可的《班级公约》、民主,平等,开放,身体力行的《辅导教师公约》要有公开承诺,在明显位置张贴;

班级要有民主制定形象,有趣,具体,切实的班级目标和班级成员自订的个人奋进目标

四、班级文化形成过程的要求

强调全体班集体成员参与,活动效果重在各项内容形成的过程。

1、班歌、个性班名、班训、班级口号、班级名片、班徽必须在班主任或班干部的主持下,在以下过程中产生:通知到位→发动全班学生积极参与→集中所有提案→表决产生草案→集中班级智慧对草案进行修改(制作)→确定方案→使用巩固。

2、每一位同学都要积极参与提案,没有提案的同学,必须参与某一提案的讨论设计或赞同某一提案。提案表决的最终结果要超过通过率的三分之二方有效。

3、班级文化的各项内容形成以后,各班在班级重大活动、主题班会等各种场合中要注意拓展使用,形式如:呼班训、唱班歌等。

五、提供以下借鉴:

(一)班级文化理念

1、从深层次提炼班风、学风。

2、提炼班级口号。

3、制订班训。

4、确定班级精神。

(二)室内文化建设

精心布置班级室内文化环境,在潜移默化中渗透精细化管理理念。班级在布置室内环境时,结合学生年段特点、班级学生特色,进行有创意的设计和布置,使学生在潜移默化中形成良好的习惯和班风。可以精细装饰,做足文章,以达到激发学生求知欲和创造性的目的。

1

、教室内:

①前黑板正上方有学校统一口号;

②设有孩子喜爱的生物角;

③教室后黑板有主题鲜明的板报。

2

、设置文化角

(1)位于前门后的墙上设置公告栏。内容包括学校的各种规章制度、班规班约、时间表、日课表、值日生表、班干部一览表等等。

(2)在侧墙、后墙上设置其他有特色的宣传栏,展示班级发展情况以及当前班级的各种学习成果,增进学生对班级的了解。

(3)室内悬挂有班级特色的名言、师生寄语,开设班级集体荣誉专栏,增强班级文化气息,凝聚人心。

(三)室内综合环境

1、桌椅摆放整齐。

2、地面整洁。

3、物品摆放有序。

4、门窗干净明亮。

六、评比内容及标准

1.班级口号和行规表现(20分,加分2分)

(1)班级口号(10分,加分2分):发动全班同学开动脑筋,针对班级目标和自身目标每人写出能够表现班级精神的语句,最后确定一句作为全班学生的奋进目标或行动指导。激励每个人在这个集体中不断挖掘自身潜力,自律自强,实现自我价值,为班级荣誉贡献力量。要求在相关活动路队(如出操)行进过程中齐声高呼班级口号,增强班级凝聚力。

评价标准:

1.有班级口号10分。

2.加分由实地调查情况产生,主要有以下几个方面:

(1)班级口号的学生知晓率和现场呼号两个方面酌情加分。

(2)行规表现(10分):文明礼仪习惯,卫生习惯,纪律意识,文明活动。

评价标准:从以上几方面实地综合评价无不良状况得10分,有相关情况酌情取分。

(2).

规范班级管理制度

放手学生自主管理(20分,加分2分)

当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,累且不说更重要的是那是培养不出成才的子女的,所以应该使学生由“监管对象”变为教育管理主体,充分发挥学生的主体性,培养学生自我管理、自我教育能力,又能提高学生的民主意识,促进学生健康人格的形成。尽量做到人人有事做,事事有人做,主要有以下几个方面,文明、纪律、卫生、校产管理,并落实到具体责任学生并有相应的管理形式、措施及奖惩制度。

评价标准:

1.

5月6日前电子稿形式提交教导处。从自主管理制度内容、完善程度、可操作性由教导处组织落实相关人员给出评分。(10分)

2.学生的知晓率调查、制度落实程度,有无检查评比记录(操作痕迹)等方面现场综合评价(10分,加分2分)。

(3)墙饰(30分,加分3)总体要求简约大方不提倡花花世界。

(1)基本墙饰(10分):

A、公告栏布置【课程表、值日生轮流表、作息时间表】

B、班级情况一览表布置

C、争文明活动笑脸布置整齐、洁净到位(崇化不要求)。

D、卫生角布置

评价标准:有无(10分)布置合理、美观大方,特色创新加分考虑1分。

(2)主体墙饰(10分):主要是指班级左右两侧的墙面布置,根据班级情况栏目自设。

评价标准:有主体墙饰(10分)有激励机制及效果、更新机制、美观程度。特色创新加分考虑1分。

(3)黑板报(10分)

评价标准:有黑板报内容健康向上,字迹清楚应时应景(10分)

无错别字,编排合理,格式正确,用字规范,主题突出,有特色创新,加分考虑1分。

(4)整体卫生环境(20分)

评价标准:按以下要求酌情取分

(1)走廊、教室地面清洁干净,墙面整洁无污渍,无蛛网,门、窗干净。

(2)教室内电视机、饮水机、日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应整洁干净,各类工具摆放整齐、合理、美观。

(3)课桌椅讲台干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象排放整齐;桌内整洁,物品摆放整齐。学生书包摆放整齐,包内物品整理有序。

5.绿色点缀(10分)

在教室适当位置摆放绿色植物,定期修整责任到人,保持美观,起到美化班级环境的作用。

评价标准:绿色植物的生长状态、管理机制、整体布置来综合评价。

6.班级文化建设创新特色加分(3分)

除以上规定内容外,在班级文化建设中有创新内容的在5月6日前书面提交政教处。材料须简单说明创新内容的创设意图及基本情况介绍。

如:

(1)能独立开展丰富多彩的活动

(2)午间课间课后有主题化娱乐活动和兴趣社团,阵地活动.

(3)有集体的评价活动,自主自动的雏鹰争章活动(含选修,校本,自设章).

七、评比办法

1.范围:以班级为单位,全片进行评比,班级文化学生抽查(随机)。

2.设奖:以一、二年级三、四年级五年级两个段分别评比出1个一等奖2个二等奖,3个三等奖。

3.评委:行政人员相关教师代表联评。

4.评比时间:5月11日。

东都镇中心小学

20113.2

8

篇2:黑板报评比活动总结

黑板报评比活动总结 本文关键词:黑板报,评比,活动总结

黑板报评比活动总结 本文简介:北仪仙小学黑板报评比活动总结为了丰富我校的校园文化生活,调动学生学习的主动性、积极性和创造性,努力营造良好的校园文化氛围,围绕学生中出现的因感到学习压力大而厌学、不思学,学习上吃不起苦,缺乏学习毅力,交往不懂得方法等情况作思考和讨论。以端正校风校貌,提高学校的教育、教学质量,特组织全校班级开展黑板报

黑板报评比活动总结 本文内容:

北仪仙小学黑板报评比活动总结

为了丰富我校的校园文化生活,调动学生学习的主动性、积极性和创造性,努力营造良好的校园文化氛围,围绕学生中出现的因感到学习压力大而厌学、不思学,学习上吃不起苦,缺乏学习毅力,交往不懂得方法等情况作思考和讨论。以端正校风校貌,提高学校的教育、教学质量,特组织全校班级开展黑板报评比活动。

在本次活动中看到了同学们都能够积极参加到活动中来,同学们都主动的出谋划策,设计版式,从中我们感受到了同学们的合作精神,和集体荣誉感。

这次活动中的成功之处有:

1、

思维的突破:有的班级把这次板报把重心放在了字上,画只是作为配图,起以画衬字的作用。有的班级则是发挥自己的优势,以图配文能够给大家一个视觉的突破。有的班级大胆采用了水粉,利用美术专业的特长做大胆的创新。有的班级使用了废旧报纸等材料做出了立体的班报,很好的把手工课的内容融入到板报的制作之中。

2、

合作精神:从同学们的活动中就可以看出来,各班均采用分工协作的形式来完成板报的制作工作,充分体现了优势互补的思想。

3、主题鲜明:各班级积极围绕主题积极行动。

获奖班级

一等奖:二、二

四、一

六、一

二等奖:一、一

三、二

四、二

三等奖:二、一

三、一

五、一

篇3:幼儿园文明班级评比方案最新

幼儿园文明班级评比方案最新 本文关键词:评比,班级,幼儿园,方案,最新

幼儿园文明班级评比方案最新 本文简介:幼儿园文明班级评比方案为了促进“园风、教风和班风”建设,促进幼儿园教育质量的发展,进一步加强班集体建设,规范班级管理,为广大师幼创设一个干净整洁文明和谐的校园环境,形成比学赶帮积极的氛围,特制定本方案。(一)班集体组织建设(10分)1、班级组织(5分):班级教师之间经常交流沟通,相互协助,老师与保育

幼儿园文明班级评比方案最新 本文内容:

幼儿园文明班级评比方案

为了促进“园风、教风和班风”建设,促进幼儿园教育质量的发展,进一步加强班集体建设,规范班级管理,为广大师幼创设一个干净整洁文明和谐的校园环境,形成比学赶帮积极的氛围,特制定本方案。

(一)班集体组织建设(10分)

1、班级组织(5分):班级教师之间经常交流沟通,相互协助,老师与保育员配合默契,关系和谐。

2、师幼关系(5分):老师与本班幼儿之间建立良好的师生关系,教师得到家长的爱戴和尊重,无家长投诉或上访。一次上访属实,扣1分;三次以上不得分;

(二)班级文化建设(20分)

1、环境布置(15分):精心装点教室,营造温馨的氛围。环境创设具有互动性、动态性、教育性、美观性、安全性、适宜性等。

包括:活动区5分、主题环境5分、卫生5分;

2、教师的主人翁意识(5)分:重点检查办公室值日情况以及关闭电源、窗户等。

(三)班级教育活动(25分)

1、日常教学(5分):能按照一日活动作息时间组织各类活动,准备工作充分,幼儿主动积极。以平时集中教育活动、活动区活动检查为准。

2、家园之窗(5分):班级家园之窗布局合理,宣传阵地好,定时更换宣传资料,包括周计划、月计划。

3、师幼着装(5分):教师、幼儿讲究个人卫生,穿戴整洁,教师穿园服,幼儿周一穿园服。教师带班期间不披长发,不穿高跟鞋。按次数给分。

4、教师值班状况:(10分):积极参加幼儿园常规管理,值班工作负责、准时,记载详细(班主任工作手册)检查早接待和晚离园活动组织、户外活动教师状态等。

(四)班级常规管理(25分)

1、安全(5分):实行安全责任事故一票否决制度。

2、出勤(5分):依据教师出勤幼儿出勤率给分。

3、班级常规(10分):学习习惯、生活自理、文明行为、班级秩序好等。包括幼儿入厕、喝水、上下楼梯、散步、午睡前整理、使用文明用语。(大厅喊话、和使用不文明语言现象在此扣分)

4、家长入离园遵守规则(5分),包括:门前不违规停车,遵守后门进前门出规则,不在后院逗留。

(五)师德规范(20)

1、遵章守纪(5分):自觉遵守幼儿园的各项规章制度,无重大违法违纪现象。不浪费办公用品、水、电以及各种物品等。

2、廉洁从教(5分):不收受家长的财物,不请家长办私事,以无投诉为准。

3、严禁体罚和变相体罚(10分):不体罚或变相体罚幼儿,不对幼儿嘲笑挖苦。以检查和无投诉为准。

另外,如有与家长发生冲突一票否决。

(五)奖励办法:

每学期评比一次,由文明创建领导小组进行评比,累计分数100分,评出每年龄段分数高的一个班级为文明班级,其他班岗评比不参照此标准。

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