2018幼儿园班主任工作计划 本文关键词：工作计划，班主任，幼儿园
2018幼儿园班主任工作计划 本文简介：2018幼儿园班主任工作计划导语：新的学期开始了，短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟悉的校园中。新的学期新的知识，我将继续认真学习不断提高，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别
2018幼儿园班主任工作计划 本文内容：
2018幼儿园班主任工作计划
导语：新的学期开始了，短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟悉的校园中。新的学期新的知识，我将继续认真学习不断提高，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
2018年新学期幼儿园班主任工作计划一
新学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
保教工作中，以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据幼儿园园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
为了做好幼儿园保育工作，督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
为培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。
耐心并细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。
积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
在教课的过程中，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学工作计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
2018年新学期幼儿园班主任工作计划二
2018年春季教学工作开始了，我班有幼儿38人，其中男孩19人，女孩19人。我所带的学前班已经跨入了第二学期，孩子们由幼儿园式的学习生活开始向准小学生转化。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好幼儿的德育工作、安全工作、转化工作，努力提高幼儿的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期升入一年级铺垫下良好的基础。
根据幼儿园教育教学工作计划的安排，引导学前幼儿开展各项学习和娱乐活动。活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。
2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。布置适合学前班幼儿向小学生转化的教室环境。让幼儿都参与班级管理工作(安全)，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有班级荣誉感。培养幼儿的参与意识，提供显示幼儿才华的机会。
3、继续培养各组小组干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小组干部、精心培养小组干部。鼓励小组干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求小组干部在各方面都取得更大进步，在纪律上以身作则，各方面给全班起到模范带头作用，带好整个班集体。
4、狠抓安全教育和安全管理。安全教育要天天讲，时时讲，每天要有负责的安全员(五人)，监控幼儿的下课活动。
5、建立起健全的幼儿信息网，随时调控幼儿的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对幼儿保持一致的要求，按时与他们交换了解幼儿园内外表现，配合教师教育好孩子。
1、认真制订好适合本学前班的计划，提前细致计划，并认真组织实施;
2、准备好幼儿基本情况多用表，认真填写，力求完备;
3、了解学前班幼儿在家生活情况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;
4、安全教育常抓不懈，每天强调;
5、坚持晨午检，坚持每天查，详细记。
6、保证幼儿人身安全，幼儿每天由家长接送，接送幼儿时老师必须和家长见面。家长忘接幼儿时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至幼儿与家长见面。杜绝陌生人领走幼儿或幼儿自己回家的现象发生。
暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐，大班上学期班级工作计划。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们将根据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。
幼儿情况分析：我班现有幼儿38名，其中男生19名，女生19名。从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。
在平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差。
班内成员分析：我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有10多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员大周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。
(一)、健康领域目标：
1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。
2、听信号变队形，做早操。
3、知道换牙的卫生常识。
4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。5、养成正确的书写姿势。
6、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。
7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫生。
8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。
(二)、社会领域目标：
1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。
2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。
3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。
4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。
5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。
6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。
7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。
8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。
(三)、语言领域目标：
2、运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。
3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。
4、在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。
5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。
6、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。
(四)、科学领域目标：
1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。
2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。
3、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征
4、、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。
5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。
6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类。
7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。
8、学习正确书写数字。
(五)、艺术领域目标：
音乐：
1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，
2、喜欢模仿创编歌曲和动作。
3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
美术：
1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。
2、泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。
3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。
尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。
1.督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;
2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
3.同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。
4.加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。
5.在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。
6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。
《纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。“同时，还强调：“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。“随着《纲要》的贯彻落实，以及我园《创设与教育环境相适应环境的研究》方案的实施，我们在活动室环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试。我们认识到环境不再是“美化“、“绿化“、“儿童化“等外在的装饰，而是教师为幼儿准备的，满足幼儿发展需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境，开始创设环境教育幼儿，使幼儿在积极主动与环境交互中得到身心和谐发展。
物质环境：
(1)以人为本，注重幼儿全面发展，师生互动、家园互动、生生互动，继续积极探索适合小班幼儿参与的环境创设形式，创设以美术创新为特色的环境。
(2)根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题日记，涂鸦站，展示角等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。
心理环境：
1、树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，发展中的问题。深入了解幼儿的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师生关系。
2、教师要学会包容，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种适宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足，获得主动发展。
我们始终都要把安全工作放在首要。
1.加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。
2.在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
3.提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下快乐成长。
1、进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。
3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系。
4、开展家长义工活动，多鼓励家长热心参与到我班组织的活动中来，为我班的教学活动添砖加瓦。
5、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等。
6、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合。每月书写幼儿在园的情况，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。
(1)继续深入开展科学认读课题活动，举行“我是认字高手“比赛
(2)开展特色活动拍球比赛
(3)开展幼儿卡拉OK赛
(4)开展“拼图比赛“(5)开展“跳绳比赛“1、布置班级环境，做好开学准备工作
2、布置新的家园联系栏内容
3、商讨第一主题的各项计划和成长档案
4、商讨年级组特色活动及各班特色活动
5、学习新操节
1、商讨家长会内容，召开家长会
2、年级组一课三研(美术)
3、根据主题创设班级环境
4、鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天
5、商讨成长档案内容
6。准备家长半日活动
1、更换家园联系栏，推出“我是小记者“栏目
3、特色活动“拼图比赛“的宣传与开展
4、开展家长半日活动
5、开展亲子运动会
6、特色活动“拍球比赛“的宣传与开展
3、开展“天冷我不怕“的活动，和家长一起鼓励幼儿按时入园，坚持锻炼
4、做好“迎新年“环境布置准备
3、特色活动“跳绳比赛“的宣传与开展
1、召开庆“迎新年“联欢会，鼓励家长踊跃参加
2、更换家园联系栏内容，推出“宝贝在成长“栏目
3、特色活动“我是认字小高手“的宣传与开展
4、请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全
在班级管理上我们将通过不断地完善，充分利用这一学期的时间，让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人!
2018年新学期幼儿园班主任工作计划三
通过一年的工作和学习我已有小小经验。新学期刚开学，作为一个班的班主任不仅是一个班集体的组织者，领导者和教育者。还要面对上级领导的重任，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。因此，为使一个班形成坚强的集体，和谐的家庭，幼儿能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，为此我做出了幼儿园班主任工作计划。
1、关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生工作做到位。发现问题，及时沟通解决，让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。
2.培养孩子创造性的发展，经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造力发展地特别快，不管在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创造性。
3.培养孩子社会性的发展，幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。但个别学生的自制力较差，不受集体纪律约束。不大喜欢参与集体活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，这是本学期教育重点。
1、认真学习新的教育理论，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验(五年级班主任工作计划)，计划组织好幼儿的一日活动。
2、从幼儿发展需要和感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。
3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
4、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社会等有利条件，开展多元化家园活动。
5、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长
1.继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
2结合我班各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养。
3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。
4.在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。
5.在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
6.为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料，为幼儿创设探索的相关环境，培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
7、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共
1.安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2.营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
制定班级公约、形成良好班风。布置适合学前班儿童特点的教室环境。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3.指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
2018年新学期幼儿园班主任工作计划四
又是一个新学期的开始，可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，因此大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：
新学期我班插了1名新生，现在共有幼儿z名，其中难孩有z名，女孩有z名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。
1
对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。
2
根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
3
能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。
4
进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。
5保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
2.认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
3.重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。
继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
4.定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。
1、充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。
2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。
1安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等
2
防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，
认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。
篇2：大班幼儿园周工作计划231表
大班幼儿园周工作计划231表 本文关键词：大班，工作计划，幼儿园
大班幼儿园周工作计划231表 本文简介：幼儿园大班周教学计划表第一周计划班级:大班周次:第1周本周工作重点主题内容：我升大班了1观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。2了解中班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识。3认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法。个别教育喜欢上幼儿园，与同伴友好相处。星期一二三
大班幼儿园周工作计划231表 本文内容：
幼儿园大班周教学计划表
第一周计划
班级:
大
班
周次:
第1
周
本周
工作重点
主题内容：我升大班了
1观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。
2
了解中班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识。
3
认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法。
个别教育
喜欢上幼儿园，与同伴友好相处。
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容材料
阅读区：请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读。
科学区；提供1-10数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。
建构区：提供插塑积木
户外活动
目标内容
桌面游戏
培养幼儿合作分享能力
区角活动
培养幼儿操作能力
根据幼儿园提供的玩具活动
根据幼儿园提供的玩具活动
根据幼儿园提供的玩具活动
教学活动
目标内容
活动一：
熟悉新环境、新朋友
活动二：
诗歌：别说我小
活动一：
科学：数楼房
活动二：
音乐：滑滑梯
活动一：
诗歌
弟弟妹妹怎么了
活动二：
小组标记
活动一：
故事：小红花找朋友
活动二：
绘画：美丽的花
活动一：
认识手
活动二：
美术：小手的秘密
游戏活动
目标内容
打敌人
学习滚球的灵活性
智力游戏：
走迷宫
语言游戏：
说相反。发展幼儿语言能力
体育游戏：
稻草人
培养幼儿躲闪能力
音乐游戏：
找朋友。通过游戏熟悉同伴。
生活活动
目标内容
1知道口渴了要及时喝水。
2学习自己整理物品，不能乱放东西。
家园联系
1请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。
2有空时让孩子学学写自己的名字。
第二周计划
班级：大班
周次：第2周
本周
工作重点
本周主题为：中秋节
1、
学习观察、记录月亮的变化。
2、
初步了解中秋界的风俗、感受家人团聚其乐融融的气氛。
3、
感受操作，分享的快乐。
个别教育
培养孩子一定的常规意识
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容材料
一、科学区：
（1）
张贴有关月亮盈缺变化的挂图（中班上册32好挂图）
（2）
展示幼儿各自观察记录的月亮变化图。
二、美工区：
（1）
提供圆形物品、白色纸、淡黄色纸、铅笔、剪刀、胶水等，让幼儿剪贴月亮。
（2）
张贴32号挂图；提供橡皮泥、摸板等让幼儿仿制月饼。
户外活动
目标内容
根据幼儿园的玩具玩
大型玩具，培养幼儿攀爬的能力
根据幼儿园提供的玩具玩
玩沙包锻炼幼儿臂力
根据幼儿园提供的玩具玩
教学活动
目标内容
活动一：
拍手歌
活动二：
表情歌（一）
活动一：
科学
一一对应
活动二：
音乐游戏：
右手教左手
活动一：
故事：我给月亮姑娘做衣裳
活动二：音乐游戏：游公园
活动一：
古诗
静夜思
活动二：
音乐：
表情歌（2）
活动一：
故事：小红花找朋友
活动二：纸工
风车
游戏活动
目标内容
我给椅子洗洗澡
体育游戏：老狼、老狼几点钟区角活动
纸工：我的名片
区角活动
体育活动：
小皮球
生活活动
目标内容
请幼儿吃饭时要保持桌面干净，不要浪费。
家园联系
1、
请家长引导幼儿隔周观察月亮的变化。
2、
中秋节这天请家长和幼儿一起赏月，吃月饼，讲有关月亮的故事，了解节日的风俗，感受节日的气氛。
第三周计划
班级大班
周次:
第3周
本周
工作重点
本周主题为：我们都是好朋友
1、
愿意与周围的伙伴一起玩，能与他们友好相处，愿意参与分享活动，学习关心他人，感受与同伴一起玩的快乐。
2、
学习一些简单的交往技巧，如轮流、等待、谦让、协商等，学习自己解决游戏中产生的纠纷与冲突。
个别教育
针对经常迟到的幼儿进行个别教育。
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容材料
美工区：
1、提供皱纸、棉花、毛线、剪刀、彩色笔等多种材料，让幼儿做礼物送给好朋友。
2、提供幼儿做“连体人”的大报纸。（2~3个小朋友一组，将报纸挖几个洞，各自把自己身体的某一部分套入洞中，几个孩子连在一起成连体人）
阅读区：
1、
投放表现同伴间友好关系的图书，引导幼儿阅读，并鼓励幼儿讲述图书内容及阅读感受。2、请幼儿从家中带图书与同伴交流看。
表演区：
放置头饰及服装供幼儿表演用，“小小鸡”、“小小鸭”、“金色的房子”、“小公鸡与小母鸡”等。
户外活动
目标内容
玩球培养幼儿拍的能力
幼儿园提供活动器具
摇摇椅体验与同伴玩的乐趣
幼儿园提供活动器具
沙包练习向前扔的能力
教学活动
目标内容
故事：
金色的房子
美术：
我们都是好朋友
语言：
朋友的信
歌曲：
我们都是好朋友（一）
绕口令：
毛毛和涛涛
美术：
共伞
语言：
小公鸡和小母鸡
歌曲：
我们都是好朋友（二）
科学：
学习6以内的数数
认识1、2
美术：
格子衣服
游戏活动
目标内容
复习音乐游戏
智力游戏：敲铃人，发展听力
体育游戏：
刺猬采果子
区角活动
纸工：
金色的房子
生活活动
目标内容
在日常生活中要抓住机会，促进幼儿交往。
家园联系
1．
多让幼儿到好朋友家玩，或请好朋友到自己家玩，让他们一起玩，学习相互关心与谦让。
2．
双休日多带孩子去一些同龄人较多的场所。鼓励孩子主动和同龄人去交往，与他们一起玩。
第四周计划
班级:大班
周次:
第4周
本周
工作重点
本周主题为：我自己
1、
对自己有初步的认识，并能进行相应的认知，体验。
2、
乐意用不同的形式进行表现和表达，得到积极的情感体验。
个别教育
学习主动向别人承认错误
星期
一
二
三
四
五
区活角动
目标
内容材料
阅读区：张贴〈〈绿色世界〉〉图片，提供各色透明玻璃纸，供幼儿学习并仿编儿歌。
美工区：1、提供橡皮泥、纸、水彩笔等，供幼儿涂画。
2、
两种新的折纸范例及折步骤示意挂图，供幼儿选择学习，即使展出幼儿的折纸作品。
表演区：提供各种服饰，头饰、手饰供幼儿表演。
户外活动
目标内容
大型玩具
发展幼儿攀爬能力
幼儿园提供活动器具
健子练习用脚接踢的技巧
幼儿园提供活动器具
跳格子练习大、单脚跳的能力
教学活动
目标内容
语言活动：可爱的小脚丫
音乐：听音乐模仿走（一）
诗歌：绿色的世界
美术：眼睛里的世界
科学：感知6以内的数量
音乐：听音乐模仿走（二）
看图讲述：请，谢谢，不用谢，别客气
美术：和好朋友合个影
诗歌欣赏：
机器兵
体育游戏：
毛毛虫
游戏活动
目标内容
复习体育游戏
智力游戏：
动物叫声。训练辨别声音的能力
音乐游戏：游公园
区角活动
纸工：
猴子翻筋斗
生活活动
目标内容
学习自己取水喝，不拥挤，知道多喝水对身体有好处。
家园联系
1、
请家长在家让孩子多做一些力所能及的事情，知道自己的事情自己做。
2、
有空让孩子学写自己的名字。
第五周计划
班级:大班
周次:
第5周
本周
工作重点
本周主题为：国庆节
1．
知道中国是我们的祖国，北京是祖国的首都。初步认识中国的国旗、国歌、地图，了解祖国的大好河山，懂得尊重国旗。
2．
初步萌发爱祖国的情感。
个别教育
引导幼儿与同伴一起分享国庆节拍来的照片，体验分享的快乐。
星期
六
日
区角活动目标
内容材料
语言区：张贴地图、国旗。提供地球仪。
户外活动
目标内容
根据幼儿园提供的玩具玩
玩彩带
教学活动
目标内容
活动一：
认识国旗
活动二：
美丽的国旗
活动一：
说说我们的新村
活动二：
美丽的新村（美）
游戏活动
目标内容
区角活动
复习体育游戏
生活活动
目标内容
午睡时，提醒幼儿盖好被子，以免着凉。
家园联系
1．
请家长在国庆期间拍摄的照片带到幼儿园来，让更多的孩子一起欣赏。
2．
天气渐冷，请家长给孩子准备一条薄被，以免孩子午睡着凉。
第六周计划
班级:大班
周次:
第六周
本周
工作重点
本周主题为：绿色家园（一）
1、
感知周围环境的美，初步了解环境与人们生活的关系。初步懂得保护环境的意义，从而萌发环保意识。
2、
认识一些相关的环保标记，了解并学习人们共同生活所必须遵守的公共规则。
个别教育
能有礼貌地与老师、同伴友好问好。
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容材料
一、
科学区：提供收集废旧电池的筒、垃圾分类箱。
二、
美工区：陈列用废旧物品制作的工艺品，提供让幼儿制作的废旧物品。引导幼儿参照自然界中的材料进行制作，如树叶、树皮、各种野花、野草。
三、
墙饰：在幼儿园内张贴环保标志，如节约用书，不乱扔垃圾等。
户外活动
目标内容
根据幼儿园提供的玩具玩
体育游戏：过山洞
根据幼儿园提供的玩具玩
玩毽子
发展幼儿协调能力
根据幼儿园提供的玩具玩
教学活动
目标内容
科学活动：目测6以内的数量认识数字3
美术：花枕头
社会活动：新村的劳动者
音乐：拉拉勾
语言活动：垃圾箱皮皮
纸工：
金色的房子
科学活动：认识数字4
社会活动：青青的小草
语言活动：奇妙的商店
音乐：水龙头
游戏活动
目标内容
体育游戏：
猫捉老鼠
复习智力游戏：敲铃人
体育活动：
揪尾巴
区角活动
美术：
画
太阳
生活活动
目标内容
天气转凉，指导幼儿及时增减衣物。
家园联系
建议家长就“如何节约用水”、“如何废旧再利用，减少垃圾”等话题与幼儿交谈。
第7周计划
班级:大班
周次:
第七周
本周
工作重点
本周主题为：
1、
对乌龟感兴趣，学习用观察、查找资料等方法了解乌龟的外型特征及生活习性。
2、
能大胆地表达自己对乌龟的认识与感受。
个别教育
天气转凉，教会孩子学会自己穿衣服，
扣纽扣。
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容材料
一、科学区：
（1）陈列乌龟的图片及家长和幼儿收集到的乌龟活动的图片和书籍。
（2）饲养乌龟，通过观察、喂养，了解乌龟的生活习性。
（3）幼儿把大小不同、
不同的玩具乌龟带来，向小伙伴介绍玩具乌龟的来历及不同的玩法。
二、美工区：
投放橡皮泥，泥工板，供幼儿练习泥塑小乌龟。
三、阅读区：
张贴“香香觉”、“足球队员”的图片，供幼儿练习复述或创造性讲述。
户外活动
目标内容
短距离赛跑：培养幼儿的活动的灵敏性
好玩的轮胎：培养幼儿的想象力。
攀爬游戏：培养幼儿活动的灵敏性。
运球：培养幼儿和同伴间的合作精神。
小小交通警：培养孩子遵守交通规章的习惯。
教学活动
目标内容
活动一：
足球队员
活动二：
乌龟
活动一：
乌龟画画
活动二：
乌龟（美）
活动一：
香香觉
活动二：
螃蟹（美）
活动一：
调皮的螃蟹
活动二：
螃蟹歌
活动一：
小乌龟开店
活动二：美丽的贝壳（蛋壳贴画）
游戏活动
目标内容
区角活动
复习体育游戏：揪尾巴
纸工：买鱼去
体育游戏螃蟹走路
趣味运球
生活活动
目标内容
学会折叠被子，穿脱衣服。
家园联系
请家长和幼儿收集乌龟活动的图片和书籍。
第8周计划
班级
大班
周次:
8
本周
工作重点
主题：小小蚂蚁
1．
喜爱蚂蚁，能有兴趣的观察和探究蚂蚁的行动。
2．
学习用不同的方式表达和交流探索的过程和结果。
个别教育
提醒个别幼儿早上早点来园及饭后擦桌，搬凳子，收拾餐具。
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容材料
通过区角活动，培养幼儿轮流、等待、分享、谦让的性格品质。
材料：娃娃、头饰、裙子、帽子、领结等。
户外活动
目标内容
桌面玩具：指导幼儿拼插雪花片
幼儿园提供玩具进行户外活动
玩沙包：练习抛接的技能。
踢毽子
培养幼儿眼脚的协调
幼儿园提供玩具进行户外活动
教学活动
目标内容
活动一：
科学：蚂蚁
活动二：
计算；比较４以内的数量
活动一：
诗歌：逗蚂蚁
活动二：
艺术：蚂蚁搬豆
活动一：
故事；袋鼠妈妈
活动二：
美术；蚂蚁造路
活动一：
诗歌：一群小蚂蚁
活动二：
艺术：小小蚂蚁变出来
活动一：
故事：三只蚂蚁
活动二：
绘画：可爱的蚂蚁
游戏活动
目标内容
双语
音乐游戏：开火车
蚂蚁钻动洞
双语
体育游戏：袋鼠跳
生活活动
目标内容
一天中早晚温差太大，注意幼儿衣物的添减。
家园联系
1．
双休日带幼儿到户外观察、捕捉蚂蚁，并带到班里。
2．
与幼儿一同搜集有关蚂蚁的趣事，鼓励说给同伴听
3．
引导幼儿进行有益的探究，增加对蚂蚁的兴趣。
第九周教学计划
班级:大班
周次:
第9周
本周
工作重点
主题：狮子
1、
认识并喜欢狮子，有好奇心和探索欲望，学习从图书等资料中获得有
关狮子的多种信息。
2、尝试用不同的方式表达自己对狮子的认识。
个别教育
天气凉了，引导幼儿中午睡觉的时候盖好被子，以免着凉。
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容材料
一、
美工区：
1、
供纸、水彩笔、油画棒，供幼儿设计狮子的发型。
2、
收集废旧纸盒、纸袋、一次性杯子、废旧光盘，投放各种彩色卡纸，供幼儿表现狮子。
二、
阅读区：
1、
张贴狮子拔牙、小狮子学捕猎、狮子趣事、保护狮子的图片，供幼儿讲述。
2、
收集与狮子相关的故事书，供幼儿阅读。
户外活动
目标内容
玩火箭
根据幼儿园指定的玩具开展活动
跳格子
根据幼儿园指定的玩具开展活动
踢踺子
教学活动
目标内容
活动一：
狮子（常识）
活动二：
小狮子学捕猎
活动一：
狮子的家
活动二：
狮王进行曲（音乐欣赏）
活动一：
狮子趣事
活动二：
保护狮子
活动一：
比较4以内的数量（计算）
活动二：
狮子王国（音乐）
活动一：
狮王拔牙（语言）
活动二：
狮子美发
游戏活动
目标内容
双语
游戏：
抢椅子
音乐游戏：
蚂蚁搬豆
双语
纸工：狮子
生活活动
目标内容
1、
教育幼儿不要挑食，以达到营养均衡。
2、
注意饮食卫生和个人生活习惯。
家园联系
建议家长与幼儿共同收集与主题相关的图片、书籍、物品等。
第１０周计划
班级：大班
周次：第10周
本周
工作重点
主题：秋天真美丽
1．能关注、发现自然环境中花、草、树木的变化，对这些感兴趣。
2．喜欢秋天的花、草、树木，感受它们的美。
3．能用较连贯的语言表达自己对秋天大自然的感受。
个别教育
能应用各种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容材料
结合主题活动，引导幼儿接触，亲近大自然，观察花草树木的变化，感受秋天的氛围。
户外活动
目标内容
根据幼儿园提供的玩具活动
玩降落伞
培养幼儿抛接能力
根据幼儿园提供的玩具活动
走独木桥
培养幼儿的平衡性
根据幼儿园提供的玩具活动
教学活动
目标内容
活动一：
秋叶
活动二：
小树叶
活动一、
落叶
活动二、
落叶（美）
活动一：
数字朋友
活动二、摘果子（律动）
活动一：
淘淘的星期天
活动二
追树叶
（健康）
活动一、
小小鱼的桂花发夹
活动二、
叶子印画
游戏活动
目标内容
双
语
纸工：《数字找朋友》
体育游戏：《打野兔》，培养幼儿的躲闪能力
双语
音乐游戏：
开火车
发展幼儿听音能力
生活活动
目标内容
知道整理物品，不随手乱放东西，知道东西从哪里拿来要放回到哪里。
家园联系
1、请家长常带孩子去野外活动，引导孩子仔细地观察花、草、树木的变化。
2、常与孩子交谈，有关秋天大自然变化的话题。
班级:大班
周次：第
11
周
本周
工作重点
主题目标：农民丰收了
1．
认识秋天常见的瓜果、
蔬菜
、和农作物
2．
知道秋天是瓜果、
蔬菜
和农作物丰收、
成熟的季节。观察、
参与秋天的收获活动。
个别教育
天气变化大，提醒幼儿及时增减衣服。
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容材料
自然角：投放常见的几种水果、花草、鱼等东西。
美工区：放各种水果印章，供幼儿印画。
阅读区：投放橘子、玉米、柿子、枇杷、花生、石榴等卡片，供幼儿互相出谜、猜谜。
户外活动
目标内容
根据园所提供的玩具开展活动
体育游戏：
老鹰捉小鸡
培养幼儿反应能力
根据园所提供的玩具开展活动
玩沙包
练习扔接的动作
根据园所提供的玩具开展活动
教学活动
目标内容
活动一：
秋天的果子
活动二：
一盘水果（美）
活动一：
大豆、
扁豆和四季豆
活动二：
高高的苹果树〈一〉
活动一：
瓜瓜会
活动二：
比较粗细
活动一：
七个阿姨来摘果
活动二：
高高的苹果树（二）
活动一：
大南瓜
活动二：
奇妙的水果树
游戏活动
目标内容
双语
苦
体育游戏：
摘果子
练习原地纵跳取物
快乐猜猜猜
对猜谜活动感兴趣
双语:
辣
泥工：一盘水果
学习用团、压、捏等技巧表现各种水果，与同伴合作做一盘水果。
生活目标
自己脱衣、穿衣，折叠衣裤，知道自己的事情自己做。
家园联系
1．
带孩子到水果店观察各种水果，让孩子自己选择水果参与买卖活动，培养孩子与人交往的能力。
2．
天气渐谅，家长要为孩子逐渐增加衣服，不要猛增猛减，以提高孩子对气候的适应能力。
第12周
班级:大班
周次:第十二周
本周
工作重点
本周主题为：《秋天我们穿什么》
1：感知秋天天气逐渐凉爽，认识各种秋天的衣服，感受秋季服装的丰富性。
2：学习穿脱毛衣、叠放服装的技能，能在老师的提示下，在运动后、午睡前后及时增减衣服。
3：欣赏、表现秋季服装的美，具有初步的审美情趣。
个别教育
引导幼儿做一些力所能及的事情
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容材料
通过区角活动，培养幼儿轮流、等待、分享、谦让的性格品质。
材料：娃娃、头饰、裙子、帽子、领结等。
户外活动
目标内容
根据幼儿园提供的玩具游戏
玩沙包
练习投掷的技巧
根据幼儿园提供的玩具游戏
玩毽子
练习抛接的能力
根据幼儿园提供的玩具游戏
教学活动
目标内容
活动一：
糊涂的小猴
活动二：
帮妈妈做事
（音乐活动）
活动一：
折叠毛衣
活动二：
长长短短的裤子
活动一：
比毛衣
活动二：
律动：
绕线线
活动一：
我最喜欢的秋装
活动二：
漂亮的花布
活动一：
认识长方形
活动二：
画毛衣
游戏活动
目标内容
双语
锅
pot
智力游戏
找到朋友拉拉手
纸工：折衣服。学习用各色正方形纸折衣服
双语
碗
bowl
体育游戏：剪羊毛
训练幼儿反映能力
生活活动
目标内容
一天中早晚温差太大，注意幼儿衣物的添减
家园联系
1：在家中为孩子着装时，引导幼儿说说服装的名称、样式、颜色等。
2：让孩子观看家中衣橱内的服装，引导孩子观看父母整理衣橱，了解父母劳动的辛苦。
第13周
班级大班
周次:第
13周
本周
工作重点
主题目标：绿色家园
1．
感受周围环境的美，初步了解环境与人们的关系。初步懂得保护环境的意义，从而萌发环保意识。
2．
认识一些相关的环保标记，了解并学习人们共同生活所必须遵守的公共规则。
个别教育
增强幼儿的环保意识，做环保小卫士。
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容材料
科学区：提供收集废旧电池的筒。采样陈列纯净水、自来水、污水、河水，供幼儿观察。
美工区：陈列用废旧物品制作的工艺品，提供让幼儿制作的废旧物品。
阅读区：请幼儿与家长共同寻找与环保有关的书，陈列在阅读区、互相交流阅读。
户外活动
目标内容
根据幼儿园提供的玩具
扔沙包
培养幼儿的扔接投能力
根据幼儿园提供的玩具
随机
根据幼儿园提供的玩具
教学活动
目标内容
活动一：
长方形和其他图形的转换
活动二：
纸筒娃娃
（做做玩玩）
活动一：
香甜的小溪
活动二：
环保小卫士
（一）
活动一：
垃圾的分类与回收
活动二：
社会：
有趣的城市街道
活动一：
嘟嘟鸭星球
活动二：
环保小卫士（二）
活动一：
小猴车店
活动二：
纸工：
有趣的纸盒娃娃
游戏活动
目标内容
双语:碟
plate
语言游戏：说相反
音乐游戏：
机器猫。
双语：筷
chopsticks
小小魔术师（美）
生活目标
要求幼儿注意餐前、餐后的清洁工作。
家园联系
1．
建议家长就“如何废物再利用，减少垃圾”等话题与幼儿交谈。共同收集有关环保的书或图片。
2．
在周二为孩子提供一个纸筒，供幼儿制作“纸筒娃娃”。
第14周
班级：
大班
周次:第14
周
本周
工作重点
主题目标：爸爸妈妈真好
1．
了解父母培养孩子、做家务的辛苦。
2．
了解父母的职业及意义。
3．
产生关爱和感谢父母的情感。
个别教育
尊敬父母，尊敬长辈。
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容材料
科学区：投放1~15的单个数字卡片及有按序排列1~15的数字卡片一张。
角色表演区：提供头饰、扮演爸爸妈妈的物品等供幼儿扮演角色。
户外活动
目标内容
根据园所提供的玩具开展活动
玩沙包
发展幼儿的投掷能力
根据园所提供的玩具开展活动
玩球
尝试用不同的方法玩球
根据园所提供的玩具开展活动
教学活动
目标内容
活动一：
他是我爸爸
活动二：
音乐欣赏
摇篮曲
活动一：
我爱我家
活动二：美术
我和爸爸妈妈
活动一：
小露珠和小宝宝
活动二：
理发师（音）
活动一：
最好的礼物
活动二：
妈妈我来了（健康）
活动一：
认识数字5
活动二
纸工：瓶花
游戏活动
目标内容
双语
复习体育游戏：毛毛虫
体育游戏：狡猾的狐狸在哪里。训练幼儿反应能力
双语
复习音乐游戏
生活目标
1根据天气变化，帮助幼儿增减衣服。
2
学习安静进餐，吃完自己的饭菜，养成良好的进餐习惯。
家园联系
请家长配合，向孩子介绍自己的工作情况，如果条件允许，可带孩子参观工作现场。
第15周
班级:大班
周次:第14
周
本周
工作重点
主题：《有趣的滚动》，《奇妙的磁铁》
1、
对周围会滚的物体感兴趣，能大胆探究，初步了解滚动物体的形状、特征、作用。
2、
对磁铁吸铁的现象感兴趣，有好奇心。
3、
在玩中探索磁铁的特征。
个别教育
针对个别吃饭、睡觉等各方面自理能力差的幼儿进行教育，培养其独立的能力。
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容材料
娃娃家：让幼儿在玩的过程中与同伴分享。（投入材料，各类娃娃、餐具等供幼儿操作。）
结构区：学习与同伴间合作拼插各种塑料玩具。（投入材料各插塑。）
户外活动
目标内容
幼儿园提供玩具进行户外活动
桌面活动
幼儿园提供玩具进行户外活动
踢毽子
幼儿园提供玩具进行户外活动
教学活动
目标内容
活动一：
《认识数字6》
活动二：
《会滚动的物体》
活动一：
《哪儿滚的快》
活动二：
《我们是祖国的好娃娃》（一）
活动一：
《省力的轮子》
活动二：
《轮子滚画》（美）
活动一：
《磁铁的新发现》
活动二：
《我们是祖国的好娃娃》（二）
活动一：
《会滚的汽车》
活动二：
《小汽车》（美）
游戏活动
目标内容
双语
体育游戏：《风车》
体育游戏：《小小保龄球》
练习滚球击物
双语
音乐游戏：《找蛋》
练习按音乐节奏游戏
生活目标
多让幼儿晒太阳，保证充足的户外活动时间。
家园联系
1．请家长在日常生活中和幼儿一起注意会滚动的东西。
2．建议家长与幼儿一起观察，发现磁铁在日常生活中的运用。
第16周
班级:大班
周次:
第16周
本周
工作重点
本周主题为：冬天
1．
运用多种感官感知冬天的主要特征
2．
采用多种形式表现冬季的常见景物
3．
了解冬季人们的工作、生活活动、体育运动等，学习他们的勇敢精神，不怕冷，积极参加体育锻炼。
个别教育
注意天气的变化随时增减衣服
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容材料
科学区：投放1~15的单个数字卡片及有按序排列1~15的数字卡片一张。
角色表演区：提供头饰、扮演爸爸妈妈的物品等供幼儿扮演角色。
户外活动
目标内容
根据园所提供的玩具开展活动
玩沙包
发展幼儿的投掷能力
根据园所提供的玩具开展活动
玩球
尝试用不同的方法玩球
根据园所提供的玩具开展活动
教学活动
目标内容
活动一：
第一朵雪花
活动二：
给小桃树穿件棉袄〈音〉
活动一：
各种各样的帽子
活动二：
雪〈棉签画〉
活动一：
雪中小路
活动二：
梅花〈吸管吹画〉
活动一：
比较6以内的数量
活动二：
勇敢的孩子
〈音〉
活动一：
老爷爷的帽子
活动二：
纸工
游戏活动
目标内容
双语
天sky
体育游戏：
结冰
智力游戏：冬天的运动
双语
地land
美术：手套
生活活动
目标内容
1根据天气变化，帮助幼儿增减衣服。
2
学习安静进餐，吃完自己的饭菜，养成良好的进餐习惯。
家园联系
1根据天气变化，帮助幼儿增减衣服。
2
学习安静进餐，吃完自己的饭菜，养成良好的进餐习惯。
第17周
班级：大班
周次:
17周
本周
工作重点
主题：大家过新年
1、知道元旦是一年的最后一天，是世界人民的节日。
2、通过各种活动感受节日的快乐的气氛，增加参与性。
个别教育
天气冷了，教育个别幼儿不要迟到，积极参加早锻炼。
星期
一
二
三
四
五
区角活动
目标
内容材料
阅读区：陈列世界各国人民过新年不同风俗的图片，书籍。
表演区：提供磁带，绸带，铃鼓等供幼儿做表演游戏。
美工区：提供工具，幼儿制作新年贺卡。
户外活动
目标内容
根据幼儿园提供的玩具活动
体育游戏：
开火车
根据幼儿园提供的玩具活动
区域活动
根据幼儿园提供的玩具活动
教学活动
目标内容
活动一；
新年来了
活动二：新年装饰
活动一；按6以内的数量分类
活动二：
过新年（音）
活动一：
语言：小树的朋友
活动二：新年贺卡
活动一：
新年蛋糕
活动二：
纸工：恭贺新禧
活动一：
猜谜语
活动二：
卷炮仗
游戏活动
目标内容
双语
水water
区域活动
泥工：
布老虎
双语
火fire
新年庆祝会
生活活动
目标内容
1、
根据天气变化随时增减衣服。
2、
学习自己塞衣裤。
家园联系
1带孩子逛街时，观察节日期间环境的变化。
2请家长在元旦时带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节目，了解各国人民迎新年的风俗。
篇3：20XX年度语言文字规范工作计划
2016年度语言文字规范工作计划 本文关键词：语言文字，工作计划，规范，年度
2016年度语言文字规范工作计划 本文简介：镇宁自治县第三中学2016年度语言文字规范工作计划根据国家和上级语委文件的重要精神，我校本学年的语言文字工作将“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题，以创建语言文字规范化示范学校为主要目标，加强学习，科学管理，扎实活动，以推进我校语言文字工作更深入地开展。现制定本年度语言文字工作计划如下:一、
2016年度语言文字规范工作计划 本文内容：
镇宁自治县第三中学2016年度语言文字规范
工作计划
根据国家和上级语委文件的重要精神，我校本学年的语言文字工作将“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题，以创建语言文字规范化示范学校为主要目标，加强学习，科学管理，扎实活动，以推进我校语言文字工作更深入地开展。现制定本年度语言文字工作计划如下:
一、加强领导，建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓。
语言文字工作组织机构：
组
长：谢振文
副组长：周
洁
罗
松
成
员：金
花
二、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性
语言文字工作关系到学校办“有品味学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局，学校在上学年的基础上，继续做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。
1、根据
“三纳入一渗透”（纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中）的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。
2、把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增强语言文字工作的实效性。
三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性
1、加强组织建设，明确职责抓重点
学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。
2、加强制度建设，措施得力抓落实
学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。
讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必须通过普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话，用普通话有感情地朗读课文，平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。
推行规范汉字，学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。
3、加强检查考核，管理到位促深化
加强课堂检查，把普通话教学情况记入教师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为；学生普通话使用要规范，根据语文教学大纲对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈使用普通话。加强校园用语用字的监督和整改工作，通过加强检查考核，使管理到位，以促进规范化工作得到深化。
4、提高学生的书写水平和用普通话交流、诵读的能力。并且要相应开展写字比赛和诵读比赛，通过竞赛活动丰富学生生活，激发学生写好规范汉字、说好普通话及进行经典诵读的兴趣。
5、加强档案建设。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作。
四、加强校园文化建设，加大宣传力度，营造良好氛围
学校将根据具体情况，认真开展以语言文字规范化为内容的系列活动，在学校大门口悬挂条幅；在学校显要位置张贴标语；定期出宣传专栏；举办一次诵读比赛和一次写字比赛；组织一次主题班会；利用校园广播播出一期专题节目。通过开展活动，积极营造师生都说普通话、使用规范字的良好校园环境。
五、学校要开展一次面向社会的推普周实践行动，引导我校师生开展社会用字检查，对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字情况进行一次检查，做好记录备案，督促大家纠正不规范用字，提高社会用字规范化水平。
六、我校要发挥推广普及普通话和使用规范字中的基础和辐射作用，在组织好本学校内部活动的同时，面向社会、面向群众开展宣传活动，规范学校周边场所语言文字的使用，增强师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和能力。
镇宁自治县第三中学2015年度语言文字规范
工作计划
为了配合国家教育的改革，创建语言文字规范化，我们学校制定了2015年的工作计划：
一、指导思想：
全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。
二、工作目标：
以争创语言文字规范化示范校活动为契机，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作。学校力求通过开展语言文字示范校创建活动，强化师生语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我校精神文明建设、校园文化建设、办学层次、办学质量再上新台阶。
语言文字工作组织机构：
组
长：谢振文
副组长：周
洁
罗
松
成
员：金
花
三、主要工作安排：
1、学校根据区教育局要求开展推广普通话系列活动。
（1）每班设“每日一拼”专栏（黑板报）。
（2）作一次国旗下讲话，号召全校师生以推广普通话周为契机，说好普通话，写好规范字。
（3）组织一次读报比赛，
2、继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：
校园广播：广播站不定期地设立推普专栏，介绍推普知识；主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥学校广播台的宣传示范作用。
校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。学校的校门口配备黑板用于学校的“每日一拼”，每班统一在黑板的左上角书写“每日一拼”内容，便于学生每天认读。
走廊：宣传栏、学习园地等及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。教室里坚持“每日一拼”的读写，每期黑板报都辟有“拼音角”。充分利用早读、午读时间进行有感情的朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。
3、精心组织第十二届“推普周”活动。
今年九月份第三周是第十二届“全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在市语委的统一部署下，围绕争创语言文字规范化示范校目标，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，通过“中华经典诵读”、“我爱祖国语言美”等师生喜闻乐见的活动方式，扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。
4、要提高教师工作要求，做到说写规范化。
5、少先队大队部每月进行一次黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。
7、开展学校推广普通话示范班级活动。学校鼓励每一个班级积极推广普通话。通过争创推普先进班级，进一步增强学生的普通话运用意识。养成良好的普通话运用习惯。凡是被评为普通话示范班级的在班级管理中加3分。此项活动在11月份开展。
8、充分利用午读时间，开展《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗词》颂读活动，弘扬民族文化，培养学生记忆，学习使用普通话。
（1）说普通话。各教师都要根据学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的普通话上课；课间，不管是与学生，与家长，还是与教师谈话，一律说普通话，并逐步养成良好的习惯。
（2）用规范字。各教师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，譬如板书字迹端正；评语力求不写错别字、异体字，不写病句；备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞逻辑等。
9、抓好教师培训，提高教师讲普通话水平，普通话等级考试未达标的老师要与语音面貌较好的老师结对子，抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行。
四、
具体措施：
1、结合推普周，精心组织活动。
结合每年全国“推普宣传周”活动，学校将精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：组织教师开展朗诵比赛、三笔字比赛、书画展览、教学技能比赛等，组织学生开展演讲比赛、硬笔书法比赛、征文比赛、手抄报比赛等。同时设立广播站，作为宣传语言文字的窗口，广播员、主持人都要经过竞选上岗，力争以最规范的语言、最优美的语音呈现给全校师生。并且开设专栏，定期展览师生书法作品，张贴学生获奖作文。此外创办班级黑板报，每月出一期，纳入班级量化评比，把语言文字作为重要评比内容。这些活动的举办和平台的搭建将会给师生充分展示个人才华的空间，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。
2、加强组织领导，提高责任意识。
普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容，开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。为此，我校高度重视语言文字工作，成立了以校长为组长，分管校长为副组长，各部门负责人为成员的语言文字工作领导小组和工作小组。领导小组将定期举行会议，研究、部署和指导工作，把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，纳入学校中长期发展规划及各学期工作计划和总结中，纳入学生培养目标、基本功训练并渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。工作小组职责明确，责任到人，能密切配合专职人员扎实推进语言文字规范化工作。
3、完善制度建设，坚持依法推进。
我校将从实际出发，制定并完善有关语言文字工作的各项制度，如建立语言文字工作制度、语言文字工作表彰制度、校园用语用字监督检测及督促整改制度等，将普通话和规范字使用能力作为教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先的基本条件，作为教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容，作为学生行为规范和评优评先的基本要求等。这些规章制度的实施，将进一步强化教职工和学生用语用字的规范化意识，促成学校自上而下、从教师到学生规范使用语言文字局面的形成，使校园语言文字环境逐步得到净化。
4、结合常规管理，注重讲求实效。
一是将语言文字规范化要求纳入学校综合管理，以文明学校建设和校园文化建设、办学层次提升、为学质量提高为契机，大力开展语言文字规范化工作，不断提高语言文字规范化水平。二是将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管队伍理，学校领导班子带头使用普通话，开会、报告、办公等一律使用普通话，并接受师生监督。三是将教学用字用语规范纳入教学常规管理，学校实行一票否决制，凡在教学过程中不讲普通话、不写规范字的教师不能进课堂。四是将语言文字规范意识和应用能力纳入学生常规管理，在日常行为规范教育中将“自觉讲普通话、自觉写规范字”作为重要内容，在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合能力纳入考评内容。
新的一年，为使我校语言文字工作适应有关要求，面对新形势，我们将以争创语言文字规范化示范校活动为契机，解放思想、实事求是，不断开拓，积极进取，不断开创语言文字工作的新局面，不断提高我校语言文字工作的水平。
我们学校创建语言文字规范化工作计划能否顺利的执行，全靠我们全校师生的集体努力了。当然是一个巴掌拍不响，老师的教学教好了，学生们认真学习，再加上学校领导的正确领导，那么2015年学校创建语言文字规范化工作计划就能够顺利的实现.
“不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，只有在平常的不断努力，不断积累，那么我们学校的2015年创建语言文字规范化才能够实现，只靠一时的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不断的努力，我们学校才会迎来美好的明天！
镇宁自治县第三中学2015年度语言文字规范
工作计划
一、指导思想
围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。紧紧围绕2015年语言文字工作要点，我校本着“用普通话交流，用规范字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
二、工作目标
继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。
三、主要工作
（一）加强语言文字规范化建设
1．加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。
2．继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用多种媒介进行语言文字的宣传，如宣传栏、学习园地、校园网、教室、校园广播等。
（二）精心组织“推普周”活动。
我校将在语委的统一领导下，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展各类推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。
（三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
教师活动：
要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规范；将普通话作为教学用语、教育用语。今年，将在教师层面主要开展以下几项活动。
1．结合我校实际，开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。
2．对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
3．开展教师课堂教学用语规范化调查。
学生活动：
要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：
1．对学生进行“查找错别字”的活动。
2．结合各级各类竞赛活动和我校实际，开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：（1）各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛；（2）人人写好字大赛；
（四）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：
1．为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练。
2．继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。
（五）加强校园语言文字规范化检查
做好校园文字规范的检查，进一步落实语言文字规范化。