主要机械设备、劳动力和主要周转材料的需求计划表、相关说明 本文关键词：周转，劳动力，机械设备，计划表，需求
主要机械设备、劳动力和主要周转材料的需求计划表、相关说明 本文简介：4、主要机械设备、劳动力和主要周转材料的需求计划表、相关说明第一章主要机械设备需求计划表及相关说明1.1主要机械设备的数量配置和性能机械设备是进行施工生产必不可少的技术物质基础，加强机械设备的管理，对于全面完成生产任务、提高劳动生产率、提高工程质量、缩短工期，以及现场文明施工等都具有重要意义。由于施
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4、主要机械设备、劳动力和主要周转材料的需求计划表、相关说明
第一章
主要机械设备需求计划表及相关说明
1.1主要机械设备的数量配置和性能
机械设备是进行施工生产必不可少的技术物质基础，加强机械设备的管理，对于全面完成生产任务、提高劳动生产率、提高工程质量、缩短工期，以及现场文明施工等都具有重要意义。
由于施工工期长，工作范围大，平行施工面广，施工段多，故要求现场：
（1）机械、机具数量充足；
（2）质量可靠；
（3）维修及时；
（4）电力保障等四项基本条件
我公司各类机具品种齐全，数量充足且都是正规渠道进货，质量有保证，各项目部在管理机具方面，制度齐全、处罚严明，因此完全能够满足施工时数量与质量的保证（详见施工机械设备表）；
对于维修，本次将随队派专门负责机械常规维修人员2名并携带易损零部件，对现场出现故障机具及时进行维修。为保险起见准备在当地联系一些信誉有规模的修欲业店、与之签定维修协议书、保证项目部所有机具的维修、更换和新增。电力问题经前期勘察计算，认为现场电力完全能满足施工机械设备负荷，故机械、机具设备不会成为影响施工的因素。
1.1.1施工机械设备的管理
1、正确选择设备；
2、合理使用，组合使用设备；
3、实行单机和机组核算：
4、机械化施工管理；
5、工具和周转材料的管理；
6、本投标书投入的机械为一个标段所用机械。
其任务是：按质按量，及时地供应施工现场的需要，及时回收，妥善保管，加强清洗维修，避免损失；在施工现场设专人管理，负责发放和监督使用、回收、检验、组织维修、保管，使工具和周转材料能够充分发挥作用。
1.1.2拟投入的主要施工机械设备表
序号
机械设备名称
型号
规格
数量
国别
产地
制造
年份
额定功率（KW）
生产
能力
备注
1
经纬仪
J2-JDE
2
上海
2009
优
自有
2
水准仪
J2-JDE
2
江苏
2008
良好
自有
3
路面切割机
GQ40
2
长葛
2009
12
良好
租用
4
路面切缝机
LQW-100
2
鞍山
2007
7.5
良好
租用
5
路面破除机
808-53
2
韩国
2012
140
良好
租用
6
垃圾铲运车
龙工853B
4
上海
2011
162
良好
租用
7
洒水车
东风EQ1090
1
武汉
2011
160
良好
自有
8
工程车
ZZ3317N4867C1C
2
济南
2009
250
良好
租用
9
挖掘机
SY265C-9
2
三-重工
2010
181
良好
租用
10
挖掘机
SH380-5
2
天津
2009
202
优
租用
11
打夯机
DK742
8
广州
2010
6
良好
自有
12
砂浆搅拌机
HJ320
8
徐州
2011
5.5
良好
自有
13
叉车
合力2.5T
1
韩国
2008
75
良好
租用
14
钢筋折弯机
GW40
2
长葛
2009
5
良好
自有
15
钢筋剪切机
GQ40
2
长葛
2009
5.5
良好
自有
16
振动棒
ZX-35
9
广州
2012
5
优
自有
17
平板振动器
ZB.01-150-50
3
广州
2009
5
优
自有
18
手推车
0.3M3
25
深圳
2013
/
良好
自有
19
汽车起重机
DY150V633
2
中联重科
2012
28.5
良好
租用
20
石料切割机
MOD-9110
4
浙江
2008
1.2
良好
自有
21
油据
湖思华纳
2
意大利
2010
1.5
良好
自有
22
高枝剪
金星3090
2
日本
2011
0.1
良好
自有
23
高压喷雾器
DEEPBANG
2
浙江
2013
/
良好
自有
24
割灌机
美迈格CG415
2
日本
2008
5.5
良好
自有
25
电焊机
ZX7400
5
广州
2011
7.5
优
自有
26
石材打磨机
MD3220
4
广州
2010
5
优
自有
27
熔接机
RJA-60
1
绍兴
2015
0.5
优
自有
28
液压钳
HP-150D
1
浙江
2015
优
自有
29
抽水泵
DB-438
1
广州
2013
2.5Kw
优
自有
30
运货车
江铃顺达
1
上海
2013
PDB-P1
优
自有
31
商务车
本田CRV
1
武汉
2012
CRV2.4
优
自有
32
发电机
沃尔沃KH-68GF
2
东莞
2014
TD520GE
优
自有
1.1.3机械调度计划的保证措施
1、我公司专设机械供应组
施工现场所需的机械，由我公司根据施工组织设计审定的机械需用计划，机械供应组向机械经营管理单位签订租赁合同后按时组织进场。
2、机械施工组织准备
机械施工组织准备以施工计划为依据，有利于施工指挥、调度和协作。
1）编制作业班组：
机械作业班组一般按机械类型或作业地点编制。由于施工机械种类繁多，工作性质和内容各不相同，因此，应根据施工任务和现场具体情况确定。总的要求是：规定各班组的机械和人员组成、作业内容和职责要求等。
2）确定作业班组：
机械作业班组应根据施工进度计划确定，并在实施中根据施工进度情况随时调整，以保证按时完成施工任务。机械作业班组可分为单班制、双班制和三班制，在一般情况下，以采用双班制效率较高。
3）配备维修力量：
根据机械数量及作业班次配备相应的维修力量。机械数量较多的施工现场应设置维修所，维修人员一般为操作人员的1/3～1/4，工种应根据需要配备，维修机具也应尽量配套。
3、机械计划的协调
1）机械施工进度计划和维修计划的协调
在编制机械施工进度计划时，对于施工高潮阶段，保养、修理应穿插进行，保养、修理周期也可适当提前或滞后。根据施工需要进行合理调节，使机械施工与维修作业基本均衡。
2）机械施工作业计划和供应计划的协调
机械施工作业计划的执行，决定于各项供应计划的实现，为此，把材料、配件等供应计划统一在施工作业计划中，使机械施工计划有可靠的物资保证。
3）机械施工计划应留有余地
机械施工中存在一些不可预见因素变化（如气候、不明地质以及事故等），施工中须随之调整。
4、机械施工组织调度
机械施工组织调度应以施工计划为依据，对机械施工过程中各阶段、各工序进行组合排列和协调，以达到机械施工的连续和均衡，其要点如下：
1）全面安排
全面了解和掌握机械施工进度以及影响进度的有关因素，统筹安排，合理调节。
2）合理组织
合理组织机械施工必须把空间组织和时间组织结合起来，作出统一的施工组织设计。如流水作业，可按照工序或机械种类合理布置，要求达到：工作面排列系统化，机械运行单向化，作业时间同步化，以缩短机械作业循环时间，提高生产率。
3）正确调度
在施工过程中，当某一工序的机械发生故障或某一计划失调时，应从劳动组织或技术上采取措施，进行调度。为此，应广泛收集施工过程中的各种信息，综合分析，采取果断措施；还应建立信息反馈系统，提高组织调度效率。
1.1.4施工机械的维护和保养
1、认真执行设备的定期保养制度，做好清洁，紧固调整、润滑、防腐等保养作业。
2、按机械设备保养规程，大型机械的一级保养和中小型机械的各级保养由操作人员承担，并填写定期保养记录，大型机械的二级以上保养工作，由维护人员进行保养，完工后由机械工长负责查验后签认。
3、认真执行定期检验维护制度。以维护人员为主，操作人员为辅，进行设备清洁、检查、补给、润滑、紧固、调整的维护作业，完工后由机械工长负责查验。
1.1.5检验、测量和试验设备的检定
1、我公司中心试验室负责编制我公司年度检验、计量和检验设备周期检定计划，经我公司总工程师审批后，发至各有关部门、项目经理部。
2、我公司中心试验室及各有关部门、项目经理部等根据我公司年度检验、测量和试验设备周期检定计划，自行组织检验、测量和试验设备的周期送检工作。实施检定委托时，选择国家技术监督机构授权后的计量检定部门。
3、我司各有关部门、项目经理部等在检验计量和试验设备检定合格后，核查委托检定部门填写的《计量检定证书》，并及时将《计量检定证书》送中心试验室登记、存档。
第二章
劳动力需求计划表及相关说明
2.1主要施工阶段各工种的人数配置
2.1.1劳动力调配计划
本工程计划施工总工期不超过175日历天。拟计划安排开工日期：2016年10月1日，竣工日期：2017年3月24日，总工期为175日历天。施工总工期不得超过175日历天。具体开工日期按甲方安排，施工按发包人，总包等要求配合入场施工。根据本工程各区域分布的特点、施工段划分和分项工程情况，结合工期总体安排，我们将按公司分承包劳务管理程序要求，有效组合社会资源，为施工配备高素质的劳动力。
我公司根据计算后的劳动力需求量调集公司范畴内相应数目人员，并划分为前期人员、高峰期人员及应急人员多个劳动力梯队，分期分批做好进驻现场的准备。前期人员及高峰人员是在施工中实际需要投入的劳动力资源，应急人员则是在遇到有节假日时期时灵活抽调到岗的劳动力资源。
为配合好在本项目中拟定的整套施工程序及施工工艺，本工程中拟投入的劳动力即有较强的专业技术，又具备一专多能的施工技巧，这样既缓冲因单一工种在单一专业分项工程完工时人员的大进大出，又能在其他工种有可能临时出现人员不足时保持现场施工人员的相对稳定，利于施工现场的组织管理和确保安全，稳定施工质量。
我公司将认真安排、落实工人的后勤生活问题，从居住、生活、待遇等方面严格执行公司的相关规定，保证工人的生活水平，给工人提供一个稳定优越的工作环境。保证工人在工作时不产生怠工行为。
2.1.2劳动力的来源
劳动力的及时供应是保障施工质量、进度的关键。
1、我们首先要选用专业施工人员，利用专业施工队，以最熟练、最直接的方法做到最佳效果。
2、以合理的工价，严格的达标管理，制订奖罚办法，按工种单价提取一定的奖金给达到工种优秀标准的工人。借助监理的力量，监理工程师确认达标即可领到本项目奖金，将目标结果与工人劳动收入直接挂钩，施行激励制度。
3、为工人提供良好的住宿伙食条件，工衣、工鞋、床上用品、蚊帐等均一免费提供，提高工人各项福利。
4、提供数量充足、性能完备的施工机具给予工人发挥技术水平的最大空间。
5、对进场的施工人员进行严格的资格审查，对现场的专业分包队施工人员实行动态管理，不允许其擅自扩充和随意抽调，以确保分包队伍的素质和人员相对稳定。
6、找到最好的专业厂家生产加工专业构件并负责现场安装一条龙控制的做法，是达到最佳效果最方便的措施；而各专业的协调，收口交接面则由技术部统一处理。
7、所有劳动力都为我公司直属劳务队中抽调，有三分之二的技术工人为我司现有技术工人，全部为技术精良的工人，另三分之一的劳动力为普通工人及杂工，经培训合格后上岗。
2.1.3劳动力供应计划表
单位：人
菠萝山工业区市政配套二期--绿化工程(施工)施工段劳动力安排情况
工种
级别
按工程施工阶段投入劳动力情况
（施工时间：2016年10月1日至2017年3月24日）共175日历天
至
3天
至
10天
至
30天
至
60天
至
80天
至
100天
至
120天
至
150天
至
175天
保质期
管理人员
14
14
14
14
14
14
14
14
14
2
测量工
5
8
10
10
5
5
10
2
3
钢筋工
3
3
3
3
3
3
3
3
3
砼工
3
3
6
6
3
3
3
3
3
土石方工
5
40
20
30
50
40
30
20
10
5
电焊工
3
6
6
6
6
6
6
2
给排水管道工
1
6
6
6
6
9
9
6
3
1
电工
3
8
10
4
6
8
8
机械工
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
泥瓦工
3
3
3
3
6
6
3
3
3
1
木工
6
6
3
3
3
3
2
安装工
6
6
6
6
3
6
3
1
5
杂工
2
6
10
10
6
6
6
6
2
5
铺装工
20
20
30
80
80
50
30
10
绿化工
5
10
20
20
40
40
60
养护工
3
5
6
6
1
20
合计
39
118
126
153
218
212
200
156
116
46
注：投标人应接所列格式提交包括分包人在内的估计的劳动力计划表；
本计划表是以每班八小时工作制为基础的。
说明：
1、通过了解现场，我们确保相应进场的劳动力能够充分满足质和量的双重要求，一定能在计划内实现工程的各项目标，以及我方确定的场容文明标化目标。
2、我公司还按各工种配有适量机动人员，随时可以补充到项目部以解决项目进展中可能产生的特殊需要，或因调整计划而产生的补位要求，保证工期正常实施。
3、各区域的劳动力人数根据不同的施工阶段，实际施工人数会有一定的局部优化调整。
2.1.4劳动力的管理措施
高素质、充足的劳动力的投入是工程施工质量、安全、进度的保证，为确保实现工程总体目标要求，在劳动力投入管理上按以下措施执行：
1)根据施工进度计划、施工阶段划分、各个专业工种的需要、劳动定额，编制切实可行的劳动力需用量计划，并提前在单位内部的施工队伍和劳务基地中进行组织安排。施工前和每月25日前根据工程实际进展情况，由项目经理部负责对各施工队劳动力进退场时间、数量提出指导性计划并及时调整，避免劳动力资源的浪费。
2)选择长期奋战在我公司工程一线的、高素质的劳务人员。
3)由于工期紧，在劳动力进场前，先明确要求保证节假日，特别是春种秋收放假的安排，使之做好准备和相关的配合，方能签订合同，以满足工程的需要。
4)根据本工程的特点、质量、工期要求，对所组织的劳动力进行现场岗位技术培训，提高劳动者的操作技能，加强质量意识教育，组织学习国家有关规范、标准、规程、进行施工组织设计的总设计交底，使施工人员了解该工程的特点，以熟练规范的要求，高质量地完成额定任务，确保计划用量，满足施工生产需要。
5)通过各种资金渠道解决好工人的资金供给问题，安定民心，让工人干的放心，干得称心，专心工作，保证不拖欠施工人员的工资。
6)在本工程范围内根据施工进度的需要对各个施工队进行必要的调节，实行动态管理，使之合理流动，达到最佳劳动效率和满足现场施工进度的需要。
7)制定合理可行的激励机制，充分调动广大职工的积极性、创造性，优胜劣汰，以保证工程的劳动力满足要求。
8)搞好后勤生活保障工作：在施工人员进场前，必须做好后勤工作的安排，为职工的衣、食、住、行、医等予以全面考虑，认真落实，以便充分调动职工人的生产积极性。
9）推行责任制，使员工的劳动与效益挂钩。
10）为了保证劳动力及时到位，我单位将成立针对本工程，成立专门的人力资源管理机构，指派专门的人员对本工程劳动力进行调配管理。
第三章
周转材料需求计划表及相关说明
3.1主要周转材料的品种和数量配置
3.1.1周转材料需求计划说明
我司在接到中标通知后，立即调动本工程所需要的周转材料，周转材料由项目经理直接管理，材料员协助管理，以保证工程的进度。项目部按照进度计划编制材料进场计划，并由专职材料员联系进场。
3.1.2周转材料需求计划表
序号
周转材料名称
规格型号
单位
数量
备注
1
模板
㎡
1000
2
警示灯
个
80
3
警示牌
个
80
4
安全护栏
m
1000
5
塑料管
m
800
6
临时电缆配线
m
1000
7
配电箱
套
8
8
阀门水表及喷头
套
若干
9
标志牌
套
60
10
支撑
根
若干
11
灭火器
个
40
12
反光工作服
套
230
13
安全帽
顶
230
3.1.3周转材料投入计划
1、采购计划
（1）材料需用计划、采购计划必须清楚地说明所要材料的名称、规格、型号、数量和进场进库的时间等。必要时应提出采购要求、质量保证要求和验收标准。需用计划由项目部工程部提出；
（2）材料采购计划编制的依据是需用计划。材料设备组在自己所辖范围内经综合平衡后所编制的材料采购计划必须符合采购要求。主要材料采购计划在交付采购人员实施前必须经过项目经理批准后方可采购；
2、对供货方评价
（1）合格供方条件
1）能提供所供材料质量合格的证明资料；
2）能提供符合采购要求的材料，并能保证材料质量的持续稳定；
3）具有良好的市场信誉，价格合理，售后服务好；
4）保证连续施工和满足进度要求。
（2）
对供货方调查
1）材料设备组必须组织生产安全股、技术质量部及有关部门的有关人员对主要材料的提供方进行调查。其主要内容应包括：供应能力、质保能力、执行标准能力、市场信誉和企业业绩。
2）调查供方可由多方推荐，材料设备组的负责人员担任调查小组长；
3）调查活动可采取直接向供方索取资料，或深入供料区域调查和向供方老客户了解相结合的方法；
4）对持有国家、部、省、市颁发的免检证书的供方，对由当地政府主管部门法规规定及核准的合格供方，对已获得ISO9002
族标准证书的供方，可减少一些调查内容。对信誉程度不太高、规模较小的供方应从严调查；
5）被调查供方在接受调查时应提供下列证据性资料：材料生产许可证、材料合格证、检验试验记录、产品准用证。供方为销售商时还须提供营业执照和供应能力、质保能力、市场业绩方面的相关资料；
6）调查小组长负责将调查所得到的资料内容按要求填写在“供方调查报告表中相应的栏目内，并做出调查结论，签上名字，并注明日期。
3、材料质量验收
（1）建立供料关系在一年以上的合格供方，应综合分析过去的供料情况和质保情况，对其持续合格性进行评价。按合格供方复评表的要求，材料管理部门评价供应情况，技术质量部评价质保情况并提出是否继续保留为合格供方意见，部门负责人签字注明日期。经复评合格，继续使用。不合格时，将供方从“合格供方名单”上删去，并同时告知有关部门和人员。
（2）一般材料采购，不必对供方进行考查，在材料进库时，应加强材料质量验收。
4、采购材料的验证
（1）当合同规定采购材料需到供方货源处验证时，各相关方应相互配合。甲方的验证既不能代替我公司的验证，也不能排除甲方对最终产品的拒收。
（2）采购材料使用单位必须坚持采购材料到货验收和此后的质量检验等验证工作。
（3）采购材料到货后，库管员负责对到货材料名称、规格、型号、数量等与送料单或验收单上相应的项目内容是否一致逐项核对，必要时还需核对供方是否是合格供方，上述内容准确无误，作初步验收，填写“到货物资记录”，并送一份给质量部门。
（4）技术质量部接到“到货物资记录”后，及时安排检验或试验，依据检验试验报告填写“检验/验证结果通知单”送交材料管理部门。
（5）检验/试验合格，材料库管员办理正式手续，材料管理部门通知生产部门领用。若不合格，按“不合格品控制程序”处理。
5、材料的搬运、贮存
（1）
材料搬运
1）搬运人员应根据不同材料的尺寸、重量、性质、环境条件等因素，采用不同的搬运方法和搬运工具。
2）不同材料应按品种、规格、牌号分开装、运、卸、码，并始终保证材料的安全性。
3）易燃、易爆、有毒材料，应按有关安全规定指定专人护送。
4）搬运、装卸、码放时，应对材料的标识采取防护措施，维护标识的完整性。大型构件运输要作出记录。
（2）材料贮存
1）对验证合格的材料，仓库保管员按规定办理入库手续，并按不同品种、规格、型号、特性存放在按施工平面图设置的区域或库房。
2）做好库存材料的标识管理工作，确保材料的可追溯性。
3）库存材料应有防水、防霉烂、防破损、防盗窃措施，以确保材料不受损、不变质、不丢失。
4）易燃、易爆、易挥发、有毒等危险材料设专库存放，并应有防火灭火措施和器具。设置危险警示牌，设专人保管，确保材料安全和环境安全。
5）对有“有效期”规定的材料，应根据出厂日期和规定期限和型号分别码放，并控制在有效期内使用。
6）仓库管理人员应对贮存材料进行经常性的质量检查，发现变质、损坏时应按“不合格品控制程序”进行处理。
7）按有关规定采取防火、防水、防盗措施，对仓库人员坚持经常性的安全教育。
6、材料在施工中的管理
（1）施工前的准备工作：
1)了解工程进度要求，掌握各类材料的需用量和质量要求。
2)了解材料的供应方式。
3)确定材料管理目标，与供应部门签订供应合同。
4)作好现场材料平面布置规划。
5)作好场地、仓库、道路等设施及有关任务的准备。
（2）施工中的组织管理工作：
1)合理安排材料进场，作好现场材料验收。
2)履行供应合同，保证施工需要。
3)掌握施工进度变化，及时调整材料配套供应计划。
4)加强现场物资保管，减少损失和浪费，防止丢失。
5)组织料具的合理使用。
（3）施工收尾阶段：
1)根据收尾工程，清理料具。
2)组织多余料具退库。
3)及时拆除临时设备。
4)做好废旧物资的回收和利用。
5)进行材料结算，总结施工项目材料消耗水平及管理效果。
8
篇2：中小学教师资格考试《教育知识与能力》材料分析主要考点
中小学教师资格考试《教育知识与能力》材料分析主要考点 本文关键词：考点，资格考试，中小学教师，能力，材料
中小学教师资格考试《教育知识与能力》材料分析主要考点 本文简介：中小学教师资格考试《教育教学知识与能力》材料分析题重要考点教育知识与能力，整张卷面中，共有两道材料分析题，每题18分，共36分。教育知识与能力材料分析题重要考点如下：1学生观学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。2教学的原则与方法①学四大基本规律：直接经验与间接经验相统一;掌握知识
中小学教师资格考试《教育知识与能力》材料分析主要考点 本文内容：
中小学教师资格考试《教育教学知识与能力》材料分析题重要考点
教育知识与能力，整张卷面中，共有两道材料分析题，每题18分，共36分。教育知识与能力材料分析题重要考点如下：
1学生观
学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。
2教学的原则与方法
①
学四大基本规律：直接经验与间接经验相统一;掌握知识与发展能力相统一;教师主导与学生主体相统一;传授知识与思想教育相统一。
②
教学八大原则：科学性与教育性相结合;理论联系实际;循序渐进、因材施教、量力性原则;直观性原则、巩固性原则、启发性教学原则。
巧妙记忆教学八大原则
教学原则是指导教育教学工作的基本原则，因此，在教师资格考试科目二中是一个重要考点。在此，我们对教学原则进行梳理：第一，如何巧妙地记忆考纲中出现的八条教学原则;第二，通过关键词法使大家进一步明确每一原则的内涵。
巧妙记忆教学原则
我们需要掌握的教学原则有八个：直观性、启发性、巩固性、因材施教、系统性(循序渐进)、量力性(可接受性)、理论联系实际、科学性与教育性相统一。
教学原则记忆诗：直观启发巩固性因材系统又量力理论一定联实际科学教育要统一
二、利用关键词理解教学原则
1.直观性。关键词：直接感知
这一原则告诉我们在教学中一定要让学生多听、多看、多操作。
例如：直观教具、PPT。
2.启发性
关键词：主动积极这一原则告诉我们在教学中要注重引导学生进行独立思考、主动学习。
例如：不直接呈现问题答案，让学生进行讨论从而自己得出问题答案。
3.巩固性
关键词：复习这一原则是说我们在教学中要注意引导学生复习，在复习的基础上学习新知。
例如：温故而知新。
4.因材施教
关键词：差异性这一原则是说我们面对的学生具有个体差异性，要求我们针对他们的不同特点进行教学。
例如：在心理学中，认知方式没有优劣之分，需要教师因材施教。
5.系统性(循序渐进性)关键词：顺序这一原则告诉我们教师在教学中要注意两个顺序：一是学生身心发展的顺序;二是知识的逻辑顺序。
例如：不陵节而施、学不躐等。
6.量力性(可接受性)关键词：量力而为
这一原则告诉我们教学要量力而行，教给学生的内容不能太难也不能太简单。
例如：维果斯基的“最近发展区”，教学应该走在发展的前面，引领者学生的发展。
7.理论联系实际
关键词：理论与实际并驾齐驱
这一原则告诉教师在引导学生学习理论时，要结合实际情况;另外，学生在学会了知识后要学以致用。
例如：不少地区补充乡土教材，以适应本地区的实际情况。
8.科学性与教育性相统一关键词：双基教育与德育相互渗透这一原则是说教育者既要将基本知识与基本技能传授给学生，也要在这个过程中渗入进去德育因素，以引导学生形成高尚的道德品质。
例如：历史课上，教师讲授有关岳飞的历史，一方面让学生了解史实，另一方面引导学生学习岳飞伟大的爱国情怀。
3新课程背景下的评价理念
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在评价功能上，由侧重甄别和选拔转向侧重发展;
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评价对象上，从过分关注结果评价转向关注过程;
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评价主体上，要评价主体多元化和评价信息多元化;
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评价结果上，不仅要关注结果的准确公正，更要强调评价结果的反馈以及被评价者对评价结果的认同和对原有状态的改进;
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评价内容上，全方面情况进行全面综合考察;
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评价方法上，评价方式多样化
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评价者与评价对象关系上，要强调平等、理解、互动，体现以人为本的主体性评价的价值取向。
4影响问题解决的主要因素
问题的特征、迁移、思维定势、功能固着、原型启发、动机强度。
5马斯洛需求层次理论
生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
6成败归因理论
一个总是失败并把失败归因于内部的、稳定的和不可控制的因素(即能力)的学生会形成一种习得性无助。所以正确的归因应该是归因到内部的、不稳地和可控制(即努力程度)，教师要引导学生进行正确的归因，引导学生把失败或者成功归因到努力程度而不是能力。
7学习迁移理论
学习迁移是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
(1)
迁移的分类：①正迁移：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用;②负迁移：一种学习对另一种学习产生消极影响;③顺向迁移：先前学习对后继学习产生的影响;④逆向迁移：后继学习对先前学习产生的影响
(2)
有效促进学习迁移的策略：①关注学生的认知结构;②教育内容与教学过程的合理选择和安排：精选教材;合理安排教学内容;合理安排教学进程;③教授学生学习方法。
8分析学生的人格
学生的人格特征包含：独特性、稳定性、统合性、功能性。
影响人格发展的因素有：遗传因素、社会文化因素、家庭因素(权威性教养方式、放纵型教养方式、民主型教养方式)、学校教育因素和个人主观因素。
人格结构包括气质、性格、认知风格和自我调控系统。气质包含胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质，认知风格有场独立型、场依存性、沉思型和冲动型等，气质和认知风格无好坏之分。每个学生都有自己的人格特点，教师应该做到因材施教
9气质类型
对于不同气质类型的学生，教师应该因材施教，不应刻意改变学生气质，而是帮助各种气质类型的学生，发展积极品质而克服消极品质。
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胆汁质：不可遏制型，热情精力旺盛，好冲动，暴躁易怒，脾气急。对胆汁质的学生进行具有说服力的严厉的批评，可以促使他们遵守纪律，约束自己的行为，但不能激怒他们，在日常工作学习中要去锻炼他们的自制力，趁着冷静地对待事物;
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多血质：活泼型，活泼好动，热爱社交，具有明显的外向倾向，但是粗枝大叶。对于多血质的学生可交给他们更多的任务，让他们有机会参加更多的活动，在活动中磨砺他们的意志的坚韧性、情绪的稳定性。
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粘液质：安静型，安静稳重踏实，自制力强，但反应性低，表现出内倾性，可塑性差，死板。对于粘液质的学生需要更耐心地进行教育，指出他们的缺点和错误时应给予更多的思考时间，才能使他们逐渐认识自己的问题所在。
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抑郁质：抑郁型，行为孤僻，不善交往，多愁善感，适应能力差，性格有明显的内倾性。对于抑郁质的学生需要给予更多的关怀和照顾，不宜在公开场合批评他们，要在能接受的范围内，鼓励他们参加公开活动的勇气。
10中学生心理特点及指导
身心发展的特点：过渡性、闭锁性、社会性、动荡性
心理健康教育的途径：①开设心理健康教育有关课程;②开设心理辅导课程;③在学科教学中渗透心理健康教育的内容;④结合班级、团队活动开展心理健康教育;⑤个别心理辅导或咨询;⑥小组辅导。
学生心理健康的维护：①学生个体进行积极的自我调适(自我激励法、自我暗示法、情景迁移法、情绪宣泄法、行为补偿法);②学校通过多种方式进行心理健康教育，维护学生心理健康;③与家长合作建构社会支持网络。
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中学生性心理特点：①渴望了解性知识;②对异性充满好奇与爱慕;③在异性面前容易紧张和兴奋;④性冲动和性欲望的出现。对策：①加强教育，理解性生理和心理的变化;②更新理念，认知异性交往的意义;③指导行为，让学生能够正确处理性冲动、恰当地与异性交往。总之，中学生的异性交往需要老师、家长的正确引导。首先，老师和家长要重视性教育，而且要把握好教育尺度，在传授性知识的时候，用符合中学生年龄特点、能被他们接受的方式为宜，而不是简单地把成人的知识教给孩子，或是单纯地迎合孩子的心理。此外，采取恰当的教育方式，组织男女学生共同参与一些健康有益的活动，使他们与异性交往的需要在活动中得到满足。
11中学品德的发展与培养
中学生品德发展的特点：①伦理道德发展具有自律性，品德心理中自我意识成分明显;②品德发展由动荡向成熟过渡(初中阶段品德发展具有动荡性;高中阶段品德发展趋向成熟)
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影响品德发展的因素：①外部因素：家庭教养方式、社会风气、同伴群体、学校教育;②内部条件：认知失调、态度定势、道德认识。
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促进中学生形成良好品德的方法
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有效的说服;②树立良好的榜样;③利用群体约定;④给予恰当的奖励与惩罚;⑤价值辨析;
12德育有关原理
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德育四大规律：德育过程是具有多种开端的对学生的知情意行的培养提高过程;德育过程是促使学生思想内部矛盾的过程;是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程;德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。
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育的八大原则：导向性原则，疏导原则，尊重学生与严格要求学生的原则，教育的一致性与连贯性原则，因材施教，知行统一，正面教育与纪律约束、依靠积极因素克服消极因素的原则
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德育的途径：思想政治课与其他学科教学;社会实践活动;课外活动;共青团组织的活动;校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习;班主任工作。
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德育六大方法：说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法、指导实践法、品德评价法、品德修养指导法
巧记德育八项原则
德育原则一共有八项原则，历年的材料分析题和客观题对德育原则的考查也是非常频繁的，这说明德育原则是一个重要的考点。
君子动口不动手
原则1.导向性原则
小杰是一位三年级的小学生，平时学习成绩优异，但就是脾气有点急，有些小顽皮。有一次，由于小杰动手打了邻班一位同学而被班主任赵老师叫到了办公室进行训导。班主任赵老师在教导小杰之前就准备把“君子动口不动手”这一道理讲给小杰听。(赵老师在进行德育工作之前自己要先明确是非，即导向性原则)
原则2.尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则
小杰来到赵老师办公室，赵老师对小杰说：“小杰，你先坐，我们谈谈你和隔壁班同学打架的事情。”(试想，如果此时赵老师采用的不是和蔼可亲的口吻，而是让小杰站在一旁对他进行训斥，效果应该不会理想，也就是说，想改造一个人身上的不足之处，首先要尊重他，即尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则)
原则3.因材施教的德育原则
小杰坐下来，赵老师问：“小杰，为什么要打邻班同学呢?”小杰：“因为我亲眼看到邻班××同学欺负我的好哥们阿强，我气不过，就打了他!”赵老师：“原来是这样。”(赵老师只有了解了小杰为什么打人，才能针对小杰的实际问题对他进行教育，这就是因材施教的德育原则)
原则4.疏导性的德育原则
赵老师继续说：“小杰，你重视朋友之间的友情、重感情，这是好事儿，可是，你也应该懂得，君子动口不动手，你这样不由分说的就去打同学，是不是不太好呢?我们可以和××同学讲道理啊，也可以叫其他同学和老师过去给你们评评理。(赵老师给小杰讲道理，让小杰懂得“君子动口不动手”的道理，而不是简单粗暴的呵斥小杰，体现了疏导性的德育原则)
原则5.依靠积极因素，克服消极因素的德育原则
我也知道阿强平时学习成绩不是特别好，在班级里也不喜欢跟其他同学交流，所以总是受一些同学欺负。小杰，我觉得你要是真讲哥们义气，是不是应该在平时多帮助一下阿强呢?帮助他在同学中逐步树立威信!”(赵老师利用小杰重朋友感情的优点来引导他帮助阿强逐步树立威信，体现依靠积极因素，克服消极因素的德育原则)
原则6.正面教育与纪律约束相结合的德育原则
小杰点点头，表示听明白了赵老师讲的道理。赵老师说：“小杰，既然你已经懂得‘君子动口不动手’的道理了，如果下次再有和同学打架的行为，我可要有惩罚措施啦!”(赵老师对小杰进行完正面教育，也要有相应的纪律约束，以避免学生的不良行为，即正面教育与纪律约束相结合的德育原则)
原则7.影响的一致性与连贯性原则
回到家，小杰和奶奶说起了在学校发生的事情，奶奶对赵老师的教导表示赞同。(家庭与社会只有与学校教育相互配合，保持统一才能够使学校教育发挥最大的效果。试想，如果小杰奶奶认为，小杰如果不打同学，小杰就会挨打，那么，赵老师的教导就白费了。充分体现影响的一致性与连贯性原则)
原则8.知行统一的德育原则
一段时间后，赵老师发现，小杰变得彬彬有理了，在他的帮助下，好哥们阿强学习成绩等各个方面也取得了不少进步。(当学生的道德行为最终形成，才能说德育工作取得了实质效果，即体现知行统一的德育原则)
13课堂行为及应对
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课堂行为产生的原因：①学生的因素(适应不良，厌烦，挫折与紧张，寻求注意与地位，过度活动，性别差异);②教师的因素(要求不当，滥用惩罚手段，教师缺乏自我批评精神);③环境因素(家庭因素，大众媒体，课堂内部环境)。
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课堂问题行为的处置和矫正：①制订适宜的教学计划;②帮助学生调整学习的认知结构;③给予精确而严格的指导;④建立良好的教学秩序;⑤协调同伴关系;⑥与家长合作;⑦行为矫正与心理辅导。
篇3：先进工会工作者主要事迹
先进工会工作者主要事迹 本文关键词：事迹，工作者，工会，先进
先进工会工作者主要事迹 本文简介：先进工会工作者主要事迹本人现任岩坦镇溪口小学工会主席，在学校党委的领导和各位校领导的支持下，能够扎实工作，积极主动完成领导交给的各项任务。在学习方面：加强政治学习，不断提高政治素质，坚定正确的政治方向，从思想上、认识上、理论上、行动上保持了与党中央的一致性、统一性，党性观念进一步增强，为指导自己的工
先进工会工作者主要事迹 本文内容：
先进工会工作者主要事迹
本人现任岩坦镇溪口小学工会主席，在学校党委的领导和各位校领导的支持下，能够扎实工作，积极主动完成领导交给的各项任务。
在学习方面：
加强政治学习，不断提高政治素质，坚定正确的政治方向，从思想上、认识上、理论上、行动上保持了与党中央的一致性、统一性，党性观念进一步增强，为指导自己的工作和实践奠定了良好的基础。加强业务学习，不断提高工作水平和能力。着重学习了工会法和工会章程等相关知识，对教育工会的性质、职能、作用都有了比较好的了解和掌握，通过学习，拓宽了知识面，增长了才干，大大提高了工作质量和效率。
在工作方面：
1、加强工会自身建设，切实提高教职工的民主意识。
我校工会能自觉加强工会干部的队伍建设，工会干部职责明确。工会每学年都有计划、有目标、有检查、有总结。对上级工会规定的任务能及时完成。
党支部和行政班子高度重视和支持工会工作，学校每月都召开党政工队联席会议，专题研究工会和大队部工作以及教职工反映较为强烈的问题，极大地焕发了工会干部的工作热情，极大地焕发了教职工的民主意识和主人翁意识，广大师生员工心系教育，爱校如家，与学校共荣辱，同发展。
2、坚持民主办学，切实行使教职工民主权利。
在工会牵头下，认真开展校务公开工作，加强群众监督和民主管理。公开的内容关系到教职工切身利益，都是家长、学生、社会关心的问题，比如年度考核、评优晋级、职称评聘、课时补贴、福利待遇、优秀班集体、优秀教师的评选等。公示的途径有：公示栏公示、会议公示，通过校务公开，把群众关心的校务问题明白于众，让广大教职工心顺、气足。
3、坚持依法维权，切实保障教职工权益。
学校坚持依法治校，依法治教，采取切实措施，认真落实法律法规有关条文，维护和保障教职工的合法权益。
﹙1﹚、维护保障劳动权益。学校工会积极配合校长室、总务处认真做好工资人事等方面工作，让每位教职工能及时足额地得到政策规定的劳动报酬、福利待遇。
﹙2﹚、维护保障教育权益。我校为了不断提高教师教书育人的水平，工会配合教科室开展教研活动，在校本教研中培训教职工的业务能力；配合政教处开展班主任工作研讨和师德标兵的评选。
﹙3﹚、维护保障健康权益。我校工会全力保障教师健康权。为保证教师有良好的工作环境。女职工除国家规定的待遇外，还享受了“三八”节补助，享受政策规定的婚假、产假。
4、开展各种活动，切实丰富教职工的文化生活。
学校开展形式多样、丰富多彩的文体活动，丰富教职工的业余文化生活。通过一系列的文体活动，使教职工筋骨得到舒展，身心得到愉悦，从而营造了浓厚的校园文化氛围。
5、坚持人文关怀，切实解决教职工后顾之忧。
我们还千方百计帮助教师排忧解难，满腔热情地关心教师，努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师教书育人创造良好的环境。在我校，谁家有红白事，校工会就会主动前去帮助。
济困助贫也是我校工会的常规工作之一，并成为一项制度，一种传统。对教职工家庭遭遇不幸，工会都会出面帮扶。每逢春节，工会还组织有关人员看望离退休教职工和困难教职工，给他们送去了礼品和礼金，表达溪口小学这个大家庭的一份温暖，一片心意。
在作风纪律方面：
始终以党员的标准严格要求自己，自觉抵制各种不良思想的影响和腐蚀，自觉做到个人利益服从党和人民的利益，服从单位的大局，发扬艰苦奋斗的传统，自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，始终保持端正的工作态度和严谨的工作作风，较好地保持了一个共产党员的先进性。
在廉洁勤政方面：
牢记共产党的职责，保持共产党员的纯洁性，做到清正廉洁，不谋取个人私利，把心思放在工作上，把本职工作做好，向党和人民交一份满意的答卷。
一年来，在上级部门和校党支部的关怀支持下，我顺利完成上级布置的各项工作，但工作还有些不足，希望在今后的工作中，虚心学习，尽心尽责，使各方面工作更上一层楼。