中小学高级教师职称申报评审答辩材料(含问答、笔试和解析) 本文关键词：中小学，答辩，笔试，评审，职称
中小学高级教师职称申报评审答辩材料(含问答、笔试和解析) 本文简介：2016年中小学高级职称答辩笔试材料整理1.作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么？【参考答案】我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材.因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，以简练的语言呈现数学知识的.知识结构虽存在
中小学高级教师职称申报评审答辩材料(含问答、笔试和解析) 本文内容：
2016年中小学高级职称答辩笔试材料整理
1.作为数学教师你认为让学生学好数学的前提是什么？
【参考答案】
我认为必须深入钻研教材，准确地理解教材，驾驭教材.因为呈现在学生面前的教科书不同于一般参考材料或其他一些课外读物，它是按照学科系统性要求，结合学生认知规律，以简练的语言呈现数学知识的.知识结构虽存在，但思维过程被压缩.学生看到的往往都是思维的结果，看不到思维活动的过程，思想、方法更是难以体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过教学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法.
数学教师不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程.我的体会是教师必须熟练地掌握教材，通过教材使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活.让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过程.
因此，教师熟练地掌握教材，把教材读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提.由教教材向用教材的方式转变.
2.中学数学课程标准中,关于数学思想方法的修改部分有哪些?
①.注重概念的形成过程.从实践情况来看，数学概念的教学相比其他内容来讲难度要更大一些.每一个数学概念都有其产生、形成并不断完善的过程，在教学中如何扎扎实实地引导学生完成概念形成的每一个步骤，而不仅仅是在字面上逐字逐句地再现概念，如果没有经历概念形成的全过程，学生往往很难全面正确地理解概念，很容易造成对概念的片面、孤立甚至是错误的理解.具体做法可以通过典型例子的分析和学生自主探索活动，使学生理解数学概念、结论逐步形成的过程，比如在讲无理数的概念时，要让学生在问题的引导下开展探索活动，经历认识过程，从中感知无限不循环小数的存在性（这里可以在课堂上渗透毕达哥拉斯的观点、和的数学史料），感受引入新数的必要性，体会理性思维的精神，追寻数学发展的历史足迹，把数学的学术形态转化为学生易于接受的教育形态.
②.数学中有许多问题都具有生活背景和意义.这需要教师“沉入”教材“细细揣摩”，在教学中发掘问题的内在联系，抽象问题的本质，进而用数学语言(符号)来表达问题的实质.比如“有序数对”的提出就来源于生活，可设计相关的活动，让学生获得这方面的经验，感受数学与生活的联系，当然，还必须进行数学的想象和理性的思考，这样学生学数学，对数学本性会有更深的认识.
③.在解题过程中要让学生领悟、提炼、概括出数学思想方法.又如在“平面直角坐标系”这一章中，就可以贯穿数形结合的思想，如点与坐标、两点间距离公式、直线的代数表示形式、用坐标变化描述点的运动等都表明了数与形之间的联系。当然初中数学中所蕴涵的思想方法也是很丰富的，任何一个数学思想也不是在一次教学活动中就能落实到位的，有一个逐步渗透、贯彻、落实、领会的长期的过程.
④.培养学生对知识的迁移能力.通过解题后的反思，让学生“领悟”:数学问题的背景可以千变万化，而其中运用的数学思想方法往往是相通的.学习数学重在掌握这种具有普遍意义和具有迁移价值的、能反映数学本质的“策略性”知识，注重问题间的类比，使解题反思成为自觉的行动，这样才能达到举一反三、有例及类、解一题通一片的目的（《学习一例·复习一章》）.
数学思想较之于数学基础知识及常用数学方法又处于更高层次，它来源于数学基础知识及常用的数学方法,在运用数学基础知识及方法处理数学问题时，具有指导性的地位.
⑴.常用的数学方法：配方法，换元法，消元法，待定系数法等.
⑵.常用的数学思想：数形结合思想，方程与函数思想，建模思想，分类讨论思想和化归与转化思想等.
⑶.数学思想方法主要来源于：观察与实验，概括与抽象，类比、归纳和演绎等.
中考数学专题复习一常用的数学思想和方法
一、常用的数学思想（数学中的四大思想）
1.函数与方程的思想
用变量和函数来思考问题的方法就是函数思想，函数思想是函数概念、图象和性质等知识更高层次的提炼和概括，是在知识和方法反复学习中抽象出的带有观念的指导方法.深刻理解函数的图象和性质是应用函数思想解题的基础.
运用方程思想解题可归纳为三个步骤：①.将所面临的问题转化为方程问题；②.解这个方程或讨论这个方程，得出相关的结论；③.将所得出的结论再返回到原问题中去.
2.数形结合思想
在中学数学里，我们不可能把“数”和“形”完全孤立地割裂开，也就是说，代数问题可以几何化，几何问题也可以代数化，“数”和“形”在一定条件下可以相互转化、相互渗透。
3.分类讨论思想
在数学中，我们常常需要根据研究对象性质的差异，分各种不同情况予以考察，这是一种重要数学思想方法和重要的解题策略，引起分类讨论的因素较多，归纳起来主要有以下几个方面：
⑴.由数学概念、性质、定理、公式的限制条件引起的讨论；
⑵.由数学变形所需要的限制条件所引起的分类讨论；
⑶.由于图形的不确定性引起的讨论；
⑷.由于题目含有字母而引起的讨论.
分类讨论的解题步骤一般是：
⑴.确定讨论的对象以及被讨论对象的全体；
⑵.合理分类，统一标准，做到既无遗漏又无重复
；
⑶.逐步讨论，分级进行；
⑷.归纳总结作出整个题目的结论.
4.等价转化思想
等价转化是指同一命题的等价形式.可以通过变量问题的条件和结论，或通过适当的代换转化问题的形式，或利用互为逆否命题的等价关系来实现.
常用的转化策略有：已知与未知的转化；正向与反向的转化；数与形的转化；一般于特殊的转化；复杂与简单的转化.
二、常用的数学方法
主要有换元法、配方法和待定系数法三种。
三、例题解析
例1.解方程：.
略解：设，则原方程化为.
去分母，得.
解这个方程，得.
当时，，所以；
当时，，所以.
经检验，和均为原方程的解．
点拨：
解分式方程通常是采用去分母或换元法化为整式方程，并
特别要注意验根.
例2.已知抛物线的对称轴为,且经过点和点,则该抛物线的解析式为
.
解析:
∵函数的对称轴为,∴
①
将点、的坐标分别代入得:②③
将①②③联立成方程组后解得：.则抛物线的解析式为.故应填写：
点拨：
利用待定系数法可求函数的解析式、代数式及多项式的因式分解等符合题设条件的数学式.
例3.某通讯器材公司销售一种市场需求较大的新型通讯产品．已知每件产品的进价为40元，每年销售该种产品的总开支（不含进价）总计120
万元．在销售过程中发现，年销售量（万件）与销售单价（元）之问存在着如图所示的一次函数关系．
⑴.求关于的函数关系式；
⑵.试写出该公司销售该种产品的年获利（万元）关于销售单价（元）的函数关系式（年获利＝年销售额一年销售产品总进价一年总开支）．当销售单价为何值时，年获利最大？并求这个最大值.
⑶.若公司希望该种产品一年的销售获利不低于40万元，借助⑵中函数的图象，请你帮助该公司确定销售单价的范围．在此情况下，要使产品销售量最大，你认为销售单价应定为多少元？
略解：
⑴.设，它过点
∴
解得
∴关于的函数关系式为.
⑵.
∴当元时，最大年获得为60万元．
⑶.令，则：；整理得：
解得：.
由图象可知，要使年获利不低于40万元，销售单价应在80元到120元之间．又因为销售单价越低，销售量越大，所以要使销售量最大，又要使年获利不低于40万元，销售单价应定为80元．
点拨：
解此类问题，要仔细阅读题目，理清思路，从而建立数学模型（函数模型）.数学建模是用数学方式解决实际问题的重要途径.
郑宗平整理
2016/11/5
高级职称职称答辩材料
第
7页（共
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篇2：中小学教师职务评聘申报材料职称答辩材料
中小学教师职务评聘申报材料职称答辩材料 本文关键词：评聘，答辩，职称，中小学教师，申报材料
中小学教师职务评聘申报材料职称答辩材料 本文简介：校长答辩题目及答辩人答题要点：一、你认为一所好学校的标准有哪些？1．具有先进教育思想，鲜明的办学特色。2．教师整体素质高。3．校园环境美，文化氛围浓。4．教育设备、设施先进。5．教育教学质量高。二、你认为一个好的学校领导班子应具备哪些特点？思想统一，行动合拍，言行一致。三、请结合你校的实际淡淡你校发
中小学教师职务评聘申报材料职称答辩材料 本文内容：
校长答辩题目及答辩人答题要点：
一、
你认为一所好学校的标准有哪些？
1．
具有先进教育思想，鲜明的办学特色。
2．
教师整体素质高。
3．
校园环境美，文化氛围浓。
4．
教育设备、设施先进。
5．
教育教学质量高。
二、
你认为一个好的学校领导班子应具备哪些特点？
思想统一，行动合拍，言行一致。
三、
请结合你校的实际淡淡你校发展计划？
软硬环境一起抓。努力改善办学条件，加大资金投入，加强领导班子建设，打造优秀教师团队，注重教科研工作，加强改革。
教师答辩题目及答辩人答题要点：
1、怎样上好一堂课?
答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。
2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?
相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。
3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？
（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。
4、
请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？
教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。
5、对“开放式课堂”你是如何理解的？
主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。
6、你对新课程改革有什么体会？
改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。突出分析问题，解决问题能力的培养。
7、新型的师生关系应该是什么样的？
答：在人格上，学生与教师是平等的
在社会道德上，师生关系是相促进的
师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）
答：A直观性原则B启发性原则c巩固性原则D理论联系实际原则E循序渐进原则
9、一份教案的核心是？
答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。
10、我们应该怎样对待“学困生”？
答：在表扬中鞭策“学困生”进步。在鼓励中引导“学困生”提高。重视学生自信心的激发与培养。
11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现
1、关注每一位学生。2、关注学生的情绪生活和情感体验。
3、关注学生的道德生活和人格养成。
12、新课程倡导什么样的学生观？
1、学生是发展的人。
2、学生是独特的人。
3、学生是具有独立意义的人。
13、新课程倡导了哪些现代学习方式？？
探究式学习、合作式学习、自主式学习。
有关要求：
1．
校长答辩内容要围绕答题要点并结合本校实际展开谈。
2．
教师答辩内容要从所给答辩题目中选出三个进行回答。根据答题要点展开回答。
3．
内容填满答辩记录表，但不能加附页，要求手写。
篇3：预备党员党员答辩演讲稿
预备党员党员答辩演讲稿 本文关键词：答辩，演讲稿，党员，预备党员
预备党员党员答辩演讲稿 本文简介：预备党员党员答辩演讲稿各位领导、老师和同学们，大家好，我是来自13级物联网一班的曹燕。首先我感到万分荣幸，得到同学和老师的肯定，让我能够有这样一个宝贵的机会想党组织靠拢，所以我也会加倍珍惜，努力学习党的知识，不断完善和改造自己，让自己具有更高的修养和能力。首先我先自我介绍一下，我叫曹燕，今年20，来
预备党员党员答辩演讲稿 本文内容：
预备党员党员答辩演讲稿
各位领导、老师和同学们，大家好，我是来自13级物联网一班的曹燕。首先我感到万分荣幸，得到同学和老师的肯定，让我能够有这样一个宝贵的机会想党组织靠拢，所以我也会加倍珍惜，努力学习党的知识，不断完善和改造自己，让自己具有更高的修养和能力。
首先我先自我介绍一下，我叫曹燕，今年20，来自13级物联网一班，现担任团支书。我是一个活泼开朗的女生，平时喜欢看书，听音乐等，我的座右铭是当所有的激情都燃尽后，剩下的唯有坚持与责任。
通过大学一年半的学习，我感觉自己还是收获了很多东西。下面，我将主要从思想，生活，学习，工作，竞赛这五个方面汇报我的基本情况。
思想上，我想从两个方面谈谈我的思想建设。一是我对党的认识和理解过程，在大一的时候我参加了学校的党课培训，通过认真学习，顺利通过了党课结业考试，同时也加深了我对党的进一步认识，深入了解马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表“重要思想、科学发展观和“三严三实”，并用“严以修身，严以用权，严以律己，谋事要实，创业要实，做人要实”的精神严格要求自己，在学习，工作和生活中起模范带头作用。二是我的中国梦，在大一的时候，我十分荣幸参加了安徽省大学生网络骨干培训，正是通过这次网络视频学习，让我对中国梦有了更深的理解，中国人的未来便是我们青年人的未来，青年人的梦想也是中国梦的灵魂，我们青年人必将带着时代的梦创造属于我们的未来，带着“仰望星空，脚踏实地”的信念，通过“修德、修智、修行”实现快乐成长，立志成才，健康成人，走向成功。
生活上，我是一个热爱生活的人，遵从活在当下，把握现在的信念，用乐观的心态去感知生活，带着感恩的心去欣赏一路风景，感恩生活是因为路上风景正好，身边有一群可爱的人相伴，感谢他们陪我前进。因为爱生活，才能更好的前进，在学习上，我一直抱着严谨认真的态度，经过大一一年的努力学习，拿到了二等奖学金，但是以后更更加努力，争取更大的进步，现阶段正认真复习英语，为两个星期后的四级英语考试备战，同时也带动周围的同学学习，为迎战四级，我们班还自行组织了多次模拟考试。
工作上，作为团支书，对于班级或许因此也就多了一份特殊的感情，总是希望通过做点什么事来增进同学间的交流，促进班级凝聚力，使我们班变得更好。大一班级活动丰富多彩，同学们参加活动的热情非常高，除了积极鼓励同学们参加学院的活动，在班级内部我们也组织了各种活动，有中秋晚会，独秀园缅怀先烈之行，班级杯书法比赛，金键盘电脑打字比赛，巨石山户外素质拓展活动等，通过这些活动不仅增强了同学间的友谊，也让大家对美好的大学生活开始了一个美好的希冀，我们物联网一班也因此在学院和谐班级评比中获得先进班级体的称号，这也算是对我大一一年的工作一个肯定吧，以后会更加尽心尽力做好班级工作，大二的这学期，我们班同学继续齐心协力，共同前进，积极参与“三修四成”主题团日活动，因此在学院的团日活动评比中获得一等奖，但是我觉得这些荣誉是次要的，主要通过这些活动能够带动同学们真正做一个文明的大学生。
除了积极鼓励大家参加比赛，通过比赛锻炼自身的能力。，我也会积极参加一些竞赛，先后获得“E技之长课件制作大赛三等奖，通讯稿写作比赛二等奖。但是最让我珍惜的是数学建模比赛，暑假留校培训让我学习了很多全新的东西，也让我懂得了坚持的珍贵。有付出才有回报，跟队友的齐心协力花费三天三夜的时间解出问题的满足感让我收获的还有一份团队合作的珍贵，这不仅是对能力的一种锻炼，更是对团队意识的磨练。
大一的暑假让我收获颇多，留校培训结束后，我还和同学们参与了暑期三下乡社会实践活动，我们来到六安寿县调研安丰塘的现代经济文化价值，在调研过程中，我们除了对安丰塘进行实地考察，与当地居民沟通，还与当地的分管安丰塘的水利局局长交流访谈，通过多渠道了解调研安丰塘。由于后期总结过程我们团队觉得做的不够完善，也就放弃参加今年的三下乡评选活动，来年我们也决定继续完善，交上一份更加科学，严谨的报告。通过这次三下乡，我收获也是满满的，通过自己的努力去快速适应陌生的环境并迅速融入其中，在一个陌生的环境开始一份全新的工作，和小伙伴们一起规划工作思路，让我有了莫大的满足感，还有小伙伴们的相互包容，拥有团队意识更容易合力去完成工作，我们在平时生活学习中应该相互协作，达到共赢。
以上就是我今天汇报的全部内容了，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，未来的路还很长，我一定会更加严格要求自己，争取更大的进去。谢谢大家的观看。