创新创业教育工作总结 本文关键词：工作总结，创新，创业，教育
创新创业教育工作总结 本文简介：创新创业教育工作总结为大力推进建设创新型大学步伐，营造浓厚的校园创新创业氛围，中南大学公共管理学院秉着“崇尚科学，追求真知，锐意创新，迎接挑战”的宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为目标，在成立至今短短的三年时间里，通过不断组织学生参加创新创业讲座、报告等系列活动，对创新创业活动项目进行自己资助等方
创新创业教育工作总结 本文内容：
创新创业教育工作总结
为大力推进建设创新型大学步伐，营造浓厚的校园创新创业氛围，中南大学公共管理学院秉着“崇尚科学，追求真知，锐意创新，迎接挑战”的宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为目标，在成立至今短短的三年时间里，通过不断组织学生参加创新创业讲座、报告等系列活动，对创新创业活动项目进行自己资助等方式，鼓励了一大批本科学生积极投身创新创业活动中去。
一、
规范日常管理，完善队伍建设，鼓励大学生投身创新创业活动
为鼓励大学生投身创新创业活动，我院在成立之初便建立了《公共管理学院大学生创新创业制度细则》（见附件1），将学院创新创业工作的日常管理制度化、规范化。在队伍建设方面，学院组成以院长左高山教授、党委副书记赵平副教授为首的学生创新创业专家指导小组。实行“双轨导师制”，在学生自愿选择的基础上聘请学院各系专业老师与优秀研究生作为学生的学业导师和班导师，与导师形成一对一指导方式，指导学生创新创业活动，对学生进行创新创业教育。通过这种方式，学生不仅从指导老师那里学到了所需的专业知识，更扩展了自身的知识结构，增强了沟通组织能力，培养了创新意识和创业精神，提高了自身的综合素质。
二、
建立学院品牌，强化基地建设，鼓励大学生投身创新创业活动。
根据实际情况，学院领导意识到，学生在开展创新创业活动时，因为没有资金支持，很多优秀的项目被迫停止了。因此，为了能让学生创作出更加优秀的创新创业作品，从2009年建院起，学院拿出部分资金资助学生进行创新创业课题的研究，在继承原政治学与行政管理学院品牌创新项目“五高杯”的基础上，建立学院新的“五高杯”大学生创新性实践计划项目，增加创业团队的申报资格，作为学院新的创新创业基地。2010年，经过学生自行申报课题，学生答辩，专家小组评审，学院共评出十项品牌项目，每项资助1000元；2011年，学院更加大投入，拿出20，000元支持学生开展创新创业活动（见附件2）。
为进一步引导大学生自觉走理论与实践相结合的成才之路，让大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，提高大学生分析问题和解决问题的能力，培养应用型和创新型人才，同时为推进当地经济社会的可持续发展，经与株洲攸县石羊塘镇友好协商，学院在当地挂牌建立创新创业实践基地，组织同学参与实践。学院的举措大大鼓励了广大同学，参加创新创业活动的团队越来越多（见附件3）。
三、
注重引导培训，指导实地调研，鼓励学生投身创新创业活动。
2010年至今，学院每年都会举行关于创新创业方面的系列讲座和培训，邀请优秀创新创业团队成员对广大学生，特别是低年级学生积极动员引导，并指导实践培训。举办各类创新创业讲座及培训近10场，邀请嘉宾人数近20人次，参加讲座培训的学生达1500多人次（见附件4）。
从原政治学与行政管理学院到现在的公共管理学院，我院涌现出不少十分优秀的创新创业团队，对带动整个创新创业活动有着非常积极的影响。
在2011年度米塔尔学生创新创业项目立项中，我院方艺惟团队的“星辰商务服务有限责任公司”项目、方志昂团队的“校园自行车服务工作室-“CSU百速客”项目、金仁涛团队的“中南“饮食快餐休息闲所”项目获得了经费立项，实现了我院在“米塔尔”创业项目立项零的突破（见附件5）。在米塔尔学生创新项目立项中，我院姜永喜团队、沈吴越团队等9个团队获得立项资助（见附件6）。
2011年度
“小榄智造”创业奖励金项目，我院研究生刘然团队的“智源生物科技有限公司”项目和本科生郑越团队的“爱Dear商务有限责任公司”项目获得立项资助，我院创业立项再获突破（见附件7）。
在2011年“大学生创新训练计划”
立项项目中，我院共有13项创新项目获得经费立项，其中国家级立项2项，省级立项1项，校级12项（见附件8）。在2010年中南大学“百千万”暑期社会实践立项项目中，我院共有31项项目立项，其中经费立项15项（见附件9）。在2010年中南大学自由探索研究创新基金立项项目中，我院共有4项经费立项（见附件10）。
在我校第七届“升华杯”学生课外学术科技作品竞赛中，我院共有6个项目团队获一等奖，另有5个项目团队获得二等奖、1个项目获得三等奖。
在学院党政的积极指导和支持下，我院社会学0701班杨梽成创办的长沙市三道电子科技有限公司获2010年长沙市第一批创业富民专项资金资助，获得70000元经费支持。行政管理0902班黄璐在学院老师的指导和关怀下，注册创办了“九川文化有限公司”，成功的迈出了大学生创业的第一步。另外，学院花费大量人力物力建成的社会调研中心也在积极申请校内外的各大创新创业项目。
四、
加强宣传力度，拓宽信息平台，鼓励学生投身创新创业活动。
学院在积极教育指导学生创新创业活动外，还十分重视宣传力度和信息平台的拓宽。为此，学院特别组成创新创业记者团，对学校、学院各类创新创业活动的实时动态进行报道，让广大学生能够在第一时间了解学院在创新创业活动方面取得的成绩，增强学院创新创业的氛围。
另外，学院增设了短信平台、创新创业贴吧、创新创业QQ群、创新创业教育人人首页等信息平台，改版研究生刊物《治道》为学院创新创业交流杂志，还在各个班级增设创新创业委员，都是旨在拓宽信息发布和经验交流的平台，使广大学生能够及时了解校内外各类创新创业活动，并积极鼓励学生投身创新创业活动中去（见附件11）。
五、
遇到的问题及建议。
当然，学院在创新创业过程中也遇到了一些问题，主要集中在创业活动上。
首先是基础环境的限制。我院在创新教育与实践方面有着优秀的历史传统和学院氛围，培育出了一大批优秀的创新人才。但是在创业活动方面，学院因受到基础环境的限制，没有在学院当中形成良好的创业氛围，在创业激情的激发和创业团队的培养上因基础环境的影响受到了一定的限制。针对这个问题，学院将在未来的创新创业教育工作中，积极宣传我校优秀创业团队，广泛号召广大学生投身创业活动，争取在学院当中形成良好的创业氛围。
其次是客观条件的限制。我院作为文科学院，虽然在创新方面有着一定的专业优势，但是在创业方面受到专业知识等客观因素的限制，无法了解与创业相关的一些理论知识，影响了培养优秀创业团队的培养。针对这一问题，学院奖积极邀请在创业方面有深入研究的老师学者，开办讲座和培训，在学生当中普及有关创业的基本理论知识。
再次是资金投入的限制。创业团队对资金要求高，学院因受到活动资金方面的限制，无法形成良好的创业基地，对学生的创业活动进行经费支持。针对这一问题，希望学校能够加强在学院创业基地建设上的经费投入，帮助一些较小的学院建立健全创业激励体系。
最后是培训条件的限制。学院因受到自身专业的限制，没有在创业方面十分有经验的老师作为指导，同时缺少一些必要的培训设备、培训场地和培训材料，无法很好的对学生进行创业方面的教育和指导。针对这一问题，学院将积极联系优秀创业团队来我院讲学，为广大学生答疑解惑，并加大基础设施建设上的投入，建立健全创新培训良性机制。
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篇2：20XX年学校人事部门工作总结
2017年学校人事部门工作总结 本文关键词：工作总结，人事部门，学校
2017年学校人事部门工作总结 本文简介：2017年滹沱小学人事部门工作总结学校要加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质。2017年，我校全体教师认真学习贯彻党的十九大精神，紧紧围绕未央区教育局工作安排和学校人事部门工作计划不断加强师资队伍建设，提高师资队伍素质，在上级和学校领导的关心、指导下全体教师的支持配合下，顺利地完
2017年学校人事部门工作总结 本文内容：
2017年滹沱小学人事部门工作总结
学校要加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质。2017年，我校全体教师认真学习贯彻党的十九大精神，紧紧围绕未央区教育局工作安排和学校人事部门工作计划不断加强师资队伍建设，提高师资队伍素质，在上级和学校领导的关心、指导下全体教师的支持配合下，顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。
1、
加强政治业务学习，提高政治业务素质
结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的的十九大精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义。坚持把学习习近平总书记系列重要讲话和《义务教育法》、《教育法》等法律法规结合起来，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我校教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。
二、严格执行教育局相关文件精神和政策规定，认真做好劳务派遣教师聘任和人事调配工作。
一年来，按照教育局的相关规定，结合我校目前实际情况，学生人数迅速增加，教师需求逐年增加，及时向教育局提请教师申请，按照师生比例，做好教师配备工作。根据教育局的文件精神，我校聘任教师38名，并每月向教育局报送劳务派遣教师的工作实际情况，及时给他们办理聘任手续和教师的工资福利和绩效工资发放工作。学校制度有《劳务派遣教师管理办法》，《班主任工作管理细则》、《滹沱小学教师绩效考核管理办法》等一系列制度措施，学校教师师资稳定，教师管理工作民主严格，科学规范。
三、加强教师培训指导和教师队伍建设，提高教师的整体素质。
重视学校师资培训工作，努力提高校长、教师的政治和业务素质。一年来根据教育局和人社局的安排部署，积极组织全体教师参加2017年公需科目网络培训，和西安市中小学教师信息应用能力提升培训等培训学习，全体教师积极参与培训学习，圆满完成培训任务。通过不段的学习培训，全体教师的思想素质和业务能力有了很大的提升，11月我校大部分教师利用信息技术结合自己的学科教学积极制作教学微视频，并参加上级的信息化教学制作大赛，徐伯生老师的“一师一优”课教学视频获得国家部级优课和陕西省优课一等奖；全丹丹、王金川、王丹等多位老师教学能力大幅提升，多次在区级和大学区教学比赛活动中获奖。
四、完成职称评聘工作。积极争取职称指标，按职称程序组织申报、评聘、考核工作。
职称评审工作关系到每位教师的切身利益，在职称评审工作中，学校多次召开职称评审工作会，详细解读2017年西安市教师职称评审工作办法和政策规定，通过个人申报，学校人事干部资料审核，召开民主评议会，推荐符合条件的优秀教师参与上级职称评审工作，确保学校职称评审工作公开、公平、公正。2017年，我校汪文利老师顺利晋升一级教师职称，学校及时为汪文利老师办理各项职称评审和聘任工作。
五、做好人事档案管理，提高人事档案管理工作水平
人事工作中重要的一项工作就是人事档案的收集和整理，在人事工作中经常涉及到许多重要的档案信息，如办理职称工资审批，医保养老变更、慢性病审核等。在工作中，按照各类人事档案类别进行整理分类：统计资料、人事资料、工资资料、考核资料、劳务派遣教师资料等进行分类整理归档，方便查阅。同时及时向教育局人事档案管理科上交并整理正式在编教师的工资审批、职称晋升、年度考核等个人档案资料。不断提高自人事档案的管理水平，提高人事工作的效率。
六、关心爱护广大教职工，为广大教工排忧解难
人事工作虽纷繁琐碎，却事事关乎教工的切身利益，不容半点懈怠。按照上级安排部署和政策要求，及时解读相关政策，及时给广大教职工办理医保养老变更，办理工资审批和绩效发放，办理老师们的生育报销和慢性病审核年报，及时给退休人员办理工资及取暖费和降温费补贴工作等。关心、慰问离退休干部教师及重病号教师，利用元旦、春节期间慰问离退休干部、教师。
关心每一名教职工，努力为广大教职工做好服务工作。
七、认真细致做好人事工资年报，严格规范进行年度教师考核。
一年来，按照上级要求，认真落实人事月报编制，每月按时向教育局人事科报送我校人事编制和绩效工资情况，学校目前有一位教师人事关系转出、两位教师人事关系转入。每次报送确保信息准确无误。其次，12月份按照上级要求，认真细致进行了在职人员、离退休人员和劳务派遣人员的人事和工资统计，顺利完成2017年学校人事年报和工资年报。
在年度和学年度的教师考核工作中，能够严格按照程序，民主规范进行教师考核。学校能够按照上级要求制定考核办法，每位教师能够规范填写考核表，认真进行述职报告。最后在全体教师民主评议，考核组评议和家长评议的基础上，公开公平公正的推荐考核优秀教师。
8、
存在问题：
1、对人事的政策法规有待进一步学习
人事是一项政策性极强的工作，对其政策法规仅仅了解一些还远远不够，需进一步学习、熟悉，做到了然于心。
2、对教师培训指导和落实工作做得不够
一年来，在人事方面的工作比较繁琐，占用时间比较多，在对教师的培训管理方面做的不够，只是按照上级要求通知教师进行了2017年公需科目培训和2017年信息技术能力提升培训，在培训学习的过程中对老师的指导和监督不够，导致培训完成效果不太满意，个别教师没有能够完成培训任务。
3、学校人事工作的主动性创造性有待提高。
九、整改措施
1、加强人事工作的相关政策及专业知识的学习，尽快熟悉人事政策法规加强。通过学习人事方面的文件资料、参加人事工作培训等方式，尽快熟悉相关的政策法规，加强实务工作能力。
2、加强教师培训指导和教师队伍建设，提高教师的整体素质。
在今后的工作中，要注重教师队伍的建设和教师业务能力的培训，做好教师培训管理工作，做好教师详细的学习培训记录，及时指导和提醒教师按时完成各项培训任务，同时结合学校实际和教师的具体情况，科学合理的配合教导处组织好学校教师培训学习活动，收集整理好教师学习培训资料。
3、加强学校人事工作的主动性创造性，增强服务意识。
学校人事工作虽然繁杂，但很重要，关系到每位教师的切实利益，在今后的工作中，要结合学校实际主动创造性的开展人事工作，不断增强为广大教职工的服务意识，努力做好每一项人事工作。
总之，一年来，学校的人事工作有条不紊，能够充分发挥职能作用，自觉履行职责，积极主动开展工作，圆满完成了上级交给的各项任务，体现了人事工作为学校的教育教学和广大教职工服务的精神。
西安市未央区滹沱小学
2018年1月24日
2017年滹沱小学人事部门工作总结
单位：西安市未央区滹沱小学
日期：
2018年1月24日
篇3：中华经典诵读活动工作总结
中华经典诵读活动工作总结 本文关键词：诵读，中华，工作总结，经典，活动
中华经典诵读活动工作总结 本文简介：中华经典诵读活动工作总结海丰县赤石镇新里小学2016年7月4日中华经典诵读活动工作总结中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将
中华经典诵读活动工作总结 本文内容：
中华经典诵读活动工作总结
海丰县赤石镇新里小学
2016年7月4日
中华经典诵读活动工作总结
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校诵读活动总结如下：
一、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案
与日常教学相结合。、除安排的校本课外，每周四下午课外活动（单周诵读、双周写字），各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。
与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。
与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校宣传栏每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词
与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。
二、措施到位
为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
1、举行了“中华诵读、经典诵读行动”的启动。
（1）学校举行“中华诵读、经典诵读行动”的启动仪式。进行国旗下讲话，使师生明白讲普通话、诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动。
（2）各班利用班队会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。
2、积极组织师生参加各级各类比赛，提高全体师生人文素养。
（1）学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。
（2）举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。
3、每个月各个班级评选“课外经典阅读小明星”，每月上报给教导处，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传；
4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。
5、本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动；并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。
6、建立了学生的诵读档案，积累了一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片等好做法经验推广。
三、收获和体会
1、丰富了学校的文化内涵。
（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。
（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。
（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。
2、全面提升了学生的综合素质
（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。
（3）是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。