《学讲计划》学习心得体会 本文简介：《学讲计划》学习心得体会黄海桃“学进去讲出来教学方式”(简称“学讲方式”)这一学讲方式，改变了传统的教学方式，刚开始接触时，在课堂中总是有一些茫然。学校通过一系列的学习研讨活动和专家引领讲座，让我对学讲计划有了更深层次地了解。“学讲方式”是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形
《学讲计划》学习心得体会 本文内容：
《学讲计划》学习心得体会
黄海桃
“学进去讲出来教学方式”(简称“学讲方式”)这一学讲方式，改变了传统的教学方式，刚开始接触时，在课堂中总是有一些茫然。学校通过一系列的学习研讨活动和专家引领讲座，让我对学讲计划有了更深层次地了解。
“学讲方式”是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以“学进去”、“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。
通过学习我了解实施学讲计划的几个环节有：
1、明确目标：是学习任务导引。导入的形式可灵活多样，老师的语言要尽可能地精炼、精辟；揭示学习目标时要明确、精要、可操作，要使大部分学生经过努力都能够达到。
2、学生自学：是后续学习的基础。要求学生在课前自主学习，发现疑难，提出问题，上课时以小组为学习单位，先自主学习，再交流合作。为了调动学生学习的积极性、培养学生的自学能力，各学科要于课前布置预习作业，在学生使用的教学案的导学任务单中明确布置，预习作业务必简明扼要，承上启下。
3、演练展示：是固化学习成果的重要环节。教师结合教学目标，布置学生演练任务，学生首先独立完成，然后请若干小组选出一名代表上台展示本组的预习成果。展示的形式倡导多样化，或讲述、或提问、或辩论、或表演，教师要作出及时评价，可以借助黑板、投影等诸媒体，由学生报告学习成果，引导其他学生整理学习内容，理清问题解决思路，培养学生观点概括、问题表述和问题解决以及表达、交流等综合能力。
4、质疑拓展：
在小组研讨的基础上，把共性的问题、组内尚未解决的问题、需要拓展探究的问题，通过组际竞赛、互教互议、教师指导等方式，进一步加以解决，发展学生推理性、批判性思维。
5、目标检测：是评价、反馈、矫正的环节。通过提问、观察、测试等手段，评估学生的学习进展和学习成就，练习量要适中，题目要有代表性，为满足不同层次学生的需求，演练的习题可根据本节课的学习内容分为必做题，选做题。给学生提供明确的反馈，指导学生查漏补缺，提高当堂目标达成度，真正落实“堂堂清”。
教学最后还要引导学生进行“小结反思”，这是建立知识联系，领悟学习成果的环节。引导学生概括、小结课堂上学习内容，绘制知识结构图、思维导图，领悟学习方法、思维模式，增强学习习惯养成的自觉。
在学讲计划中，我的困惑在于我感觉一年级学生的倾听能力自主比较薄弱，每堂课积极发言的学生较多，但能做到认真倾听的学生还不够多，在学习交流的过程中，倾听远比发言更加重要以及他们不能去交流所想。倾听的能力培养在今后学讲课堂教学中的一个重点。
通过对学讲方案有关内容的学习，我明确了：作为一名当代教师，在课堂教学中，我们不仅传授的是知识，更重要的是教给学生学习的方法与策略，正所谓“授之以鱼不如授之以渔”，好的方法不仅可以达到事半功倍的效果，而且还可以培养学生良好的学习习惯，调动学生的学习积极性。课堂教学是灵活的，是复杂的，这就要求教师要有驾驭课堂的能力，学讲方式的应用不是将教师从课堂中解放出来，相反而是对教师提出了更高的要求。
首先、学讲方式的应用，必须从教师思想抓起。
学讲方式的应用，不是简单的改变备课的形式，学生上课的形式，而是要从根本上改变教师的教学思想，让广大教师认识到学讲方式的的实际意义。尤其是现阶段，教师年龄老龄化，教师的积极性不高，受传统的教学方法影响较大，要想一下子将学讲方式落实到位，也是不现实的，必须慢慢的从教师的思想上做起，循序渐进的进行，从而改变传统的教学模式，向学讲方式靠近。在教学中要一点一点的用学讲方式来进行教学，教师在教学中应从以下几个方面做起，推动学讲方式的落实
其次、教师要全面关注学生。
1、要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提，要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。
2、用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。
对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示，
老师器重我。要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来，让它生长起来，壮大起来。
3、用提问或允许回答问题来表达你的关注，不经意的允许能满足学生的被认可感，满足学生被承认的需要。
4、用“中断定势”的形式表现你的关注。
当学生表现得没有积极性，否认自己的成绩的时候，教师用“中断定势”的方法打断其对自己的消极认识来表现对学生的认同。
要让每一个学生都感到自己的重要，让每一个学生都不再产生自我贬低，自我矮化的想法和行为。
最后、营造良好的课堂氛围。
1、去营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有的学生都能够对自己有自信，此时的学习是最有效的。
2、营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。
在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。如果学生觉得自己没有活力，甚至消沉、忧虑、紧张，高效的课堂是无从建立的。
3、营造能够让学生自我管理的氛围。
在这样的课堂里，每个学生都能实施自我管理，都能感到要对自己负责。如果总是觉得自己被控制着，自己对自己毫无责任，也是没有学习效率可言的。
4、营造让所有学生都有归属感的氛围。
学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。
优质高效的课堂是学练结合的。当堂训练即在课堂上为达成目标所做的训练。集中有序的课上训练，效果远大于课后作业，所以切记：前忙万忙，一定要做到当堂训练。
沧海横流，方显英雄本色；大浪淘沙，历练时代英才。我们在激发培养学生潜能的同时，更要不断提高自身的素质，惟其如此，才能与时俱进，为学校的发展，为国民素质的提升开创和谐共赢的局面！
篇2：幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受
幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受 本文关键词：师德，心得体会，感受，师风，幼儿园教师
幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受 本文简介：---------------------------------------------------------------范本最新推荐------------------------------------------------------幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受幼儿园教师师德师风
幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受 本文内容：
---------------------------------------------------------------范本最新推荐------------------------------------------------------
幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受
幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受
在x年x月x日下午，我园组织全体老师开展了一次师德师风培训，我积极参与活动，让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。
一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。
二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。
三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。
总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。
延伸阅读：
师德师风培训体会
通过师德师风的学习，让我深深的知道：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。献身教育，重在实践师德。
教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。
教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
1教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。
阅读拓展：
县领导在全县师德师风培训会上的讲话稿
老师们，同道们：
幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受
end#
今天，大家座无虚席，聚集在这里参加全县暑期师德师风培训班，这是我县加强教师队伍建设的重要举措，很有必要，很成心义。之所以这么说，是由于这次培训的对象都是饱读诗书的知识份子，都是知书达礼的高素质人材，都是传道、授业、解惑的灵魂工程师，你们身上寄托了太多家长们看子成龙的希看，承载了太多莘莘学子成才立业的梦想，还肩负着培养有用人材、振兴教育的重担幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。我也曾是一位教师，毕业于###，和在坐的很多人都是师兄师弟，有机会和大家交换探讨为人师的心得体会，感觉特别亲切。在此，我讲三层意思，和大家交换：
12一、教育的质量直接取决于教师的素质
教师是教育的根基和关键，历来就是最受社会尊敬的职业之一，在西方国家，最受人尊敬的三大传统职业是医生、教师和神甫，最优秀的人材都投身教育事业，路人见到他人可以不理会，但见到老师都要鞠躬致礼，否则被看做愚昧的表现，被视为对知识的大不敬。我国历史上夙来有尊师重教的传统，在古代，天地君亲师的牌匾常常挂于每家每户的神龛，供大家瞻仰朝拜。今天，虽然社会多了商品的气味，多了物资的***，多了浮躁的虚华，教学理念、教学手段、教学方法都有了很大的转变，但是，不管社会任何变化，老师的崇高地位不可取代，老师的独特作用不可取代。今天在坐每位老师，在广大学生和家长中都是聪明的化身，每一个人的背后都有没有数的家长和学生在关注、在期待、在评价、在仰视，他们渴看从你们这里开启聪明的大门，发现人生的奥秘，找到题目的答案，渴看你们为他们导好航、引好路、搭起一座走向成功的桥梁。
教育质量水平的高低，直接取决于教师素质的高低，哪里有高素质教师队伍，哪里就有高素质的学生群体，哪里就有教育的品牌效应，哪里就有人材辈出的生动局面。自古名师出高徒，名校首先要有名师、然后才有名生幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。20世纪初，是北京大学、清华走过的一段最辉煌的时期，之所能出现出那末多的大师级人物，是由于他们当时聚集了蔡元培、陈独秀、陈寅恪、朱自清、梅贻绮、张伯苓等一大批学坛泰斗。今天我省知名的#####等学校之所以聚集了全省最优秀的生源，在历年高考中独占鳌头，也是由于具有一批高素质的教师。
二、教师最重要的素质在于品质
经验告知我们，教师题目，首先是师德题目幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。著名教育家陶行知先生有句名言：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。教师劳动的特殊性就在于教育者本身的思想品质、个性修养、道德情操会潜移默化地渗透到教育进程中，感染被教育者，这对正处于性情品质构成进程中的中小学生来说，直接影响到他们今后的性情构成、人生选择和价值取向。因此，一个老师就是一根标杆，一个老师就是一个导向，甚么样的老师培养甚么样的学生，一个学识渊博、品行出色的教师可以给国家和社会奉献一个栋梁之材，反之，一个学富五车但品行不正教出来的学生即便有通天的本领，对社会不但无益，反而有害
多年来，我县一直非常重视师德师风教育，整体看，广大教职员工忠于职守，为人师表，（我们的节日
庆中秋、迎国庆
主题活动方案及文案(好文推荐)）忘我奉献，出现出了一大批忠于党的教育事业，致力于教育教学改革、爱校如家、爱生如子、乐于奉献、甘为人梯的优秀教师和教育工作者，赢得了社会的广泛赞誉。但是，在市场经济条件下，受各种思潮、风气和社会现实的影响，教师队伍的肌体正在不断遭到冲击和腐蚀，极少数人在光怪陆离的现实***眼前出现了动摇和迷惘，师德水平有滑坡的趋势幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。一些学校师德工作薄弱，重业务轻思想，重使用轻教育；有的教师缺少责任心，对本职工作得过且过，不钻业务，备课不认真，讲课无豪情，教学内容陈腐，教学方法呆板；有的只教书不育人，对学生的错误言论和不良行为漠不关心，把育人天职抛之脑后；有的教师唯小利是图，违反规定向学生倾销教辅资料或商品，办班补课、有偿家教，荒了主业，肥了副业；有的教师把个人利益看得太重，动辄闹个人情绪，琐屑较量，患得患失；有的热中于打牌赌博，乃至天天把###放在包里背着走，碰到熟人就要弄几盘。这些题目和现象的存在，违反了职业准则，影响了教育形象，败坏了教育风气，引发了家长和学生的诸多反映。虽然这些题目都是个别现象，但值得我们警觉，值得我们避免。我觉得，教师的师德师风建设应当重视以下几个方面：
1231、要有态度坚定的品质。教师是我们党的线路、方针、政策的宣传员,是学校思想政治教育的主力军，对学生的思想观、政治观影响是特殊的、形象的、具体的、直观的。特别是现今社会，由于手机、网络等现代信息手段的发展，各种思潮沉渣出现，各种现象泥沙俱下，各种声音此起彼伏，各种恶弄历史和英雄的丑剧粉墨登场，中小学生社会经历浅，性情发育还没有成熟，很轻易被误导、被迷惑，引发思想偏向，引发心理偏激，因此，我们教师首先必须具有较高的思想觉悟,具有较强的政治敏感性，具有辨别真虚妍媸的能力，不要做目不窥园、闭门造车的老古董，而是要做家事、国事、天下事事事关心的有心人,掌控时代脉膊,站在时代前列,顺应时代潮流,进步自己在课堂教学中渗透思想政治教育、课外活动中贯串思想政治教育的能力。
2、要有以身作则的品质。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替人。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书字迹等幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。教师的一言一行，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。可以说，甚么样的老师就可以教出甚么样的学生，老师要学生成为何样的人，自己就必须带头成为何样的人，哪些可以做，哪些不能做，老师要以身作则，率先垂范。汶川大地震中，震动全国、曾引来无数国人口诛笔伐的范跑跑事件就是一个很生动的说明，在事件中，假如作为常人的范先生因求生本能作出那样的行为无可厚非，题目的关键他不是常人，而是一位神圣的教师，平常在课堂里教育学生要舍已救人，要先人后已，但到了关键时候，到了需要他作出榜样的时候，他却做出了截然相反的举动来，这实在有辱老师的名声，实在有辱师德的尊严。所以说，老师们一定要在思想政治、道德品质、学识学风以身作则、言传身教，在穿着打扮、生活小节、言谈举止上分寸得体，在一些事情的对待或处理上，也要用教学生的一套道理教教自己，不要言行不一，表里不一，使自己的一个小小错误成为一群人的错误幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。
3、要有爱生如子的品质。酷爱一个学生就即是塑造一个学生，而嫌弃一个学生无异于毁坏一个学生。世界上没有一片相同的叶子，世界上更没有一个完全相同的学生，教育教学进程中，大家要掌控学生不同的个性特点、爱好爱好，不因一丑遮百俊，也不因一俊遮百丑。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花xx年时间，将一位有偷窃习惯的学生培养成一位成功的农庄主席，这样的例子还很多我们要时刻谨记你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。20xx年有2位大师级人物发出声音，一名是国学泰斗任继愈老先生，表示对中国教育的现状有一种危机感，另外一位是科学大师钱学森，发出了著名的钱学森之问：为何中国出不了杰出的人材？两位巨人的忠告应当引发教育人和全社会的沉思，教育和教师都面临着一个再动身的题目。在孩子心里，公平客观被视为理想教师的最重要品质之一，他们最希看老师等量齐观，不厚此薄彼，因此对待不同的学生，我们都要用爱心关怀每个学生，因人而异，因材施教，诲人不倦。
三、如何抓好师德师风教育
师德师风,不是简单枯燥的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的融会，是影响学生一生的伟大人格气力。如何做到以德修身，言传身教，根本在教师，核心在学校，关键在教育氛围，这是一项系统工程，远比传道、授业、解惑生动、具体、重要、深远。
县领导在全县师德师风培训会上的讲话稿(4)会上讲话培训师风全县师德领导
1234要把师德师风作为兴校之魂。一流的学校必须要有一流的师德和师风。我们一定要把师德师风建设作为贯串在学校可延续发展的全进程，抓紧抓好。要践行教师职业道德规范，教师是一个专业的职业，应当以传道、授业、解惑为己任，视正己、爱生、敬业为天职，认真执行《中小学教师职业道德规范》，切实做到爱国遵法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，毕生学习。县教育局要制定规范教师行为的准则，使其更具体，更具有操纵性，使之成为教师普遍认同的行为准则，实现由规范师德行为向教师自律转变幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。要建立师德教育长效机制，做到师德师风教育学习培训制度化，情况报告常常化，考核评估规范化，把师德师风学习培训作为教师继续教育的重点和重要内容，展开由学生、家长、教师、全体教职工参加的民主评议工作，并采取问卷方式征求意见。对比师德规范的要求，由各学校组织鉴定评审，每期并向教育局汇报情况。把师德师风作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要根据，考核结果要与年度赏罚挂钩，作为教师进修、职称评聘、升级晋职和评先选优的重要根据，作为提拔学校中层以上领导干部的重要条件幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。要融师德于教书育人，教师的思想品德、教风和学风对学生的健康成长有着直接的影响，教师的风气端正了，人材的培养方向才有保证，教育教学质量才有保障。中国的师德教育源远流长，孔子的言传身教，孟子的以身作则，朱熹的博学慎思等等，各级各类学校要加以正确引导，一手抓教书，一手抓育人，互促互动，相得益彰，把良好的师德师风体现在教育教学中，做到因人施教、因材施教，增进学生全面发展
同道们，教书者必先学高为师，育人者必先行为世范。师德师风作为教师队伍建设的核心和灵魂幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。我们深信，通过这次师德师风教育活动，全县教师的观念将得到更新，思想将得到升华，面貌将得到改观，迎来##教育事业桃李满天下的春天。
最后，祝本次培训班获得美满成功，祝愿各位老师身体健康、工作顺利，家庭幸福。
谢谢大家。
13
/
13
篇3：学校规章制度学习教育心得体会
学校规章制度学习教育心得体会 本文关键词：心得体会，规章制度，学校，学习，教育
学校规章制度学习教育心得体会 本文简介：学校教职工管理制度学习心得体会强化规章制度学习，增强遵纪守规自觉性，学校开展规章制度学习教育活动以来，通过对学校规章制度的学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之
学校规章制度学习教育心得体会 本文内容：
学校教职工管理制度学习心得体会
强化规章制度学习，增强遵纪守规自觉性，学校开展规章制度学习教育活动以来，通过对学校规章制度的学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。
学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校工作中具有重要的作用。
雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。管好一个班级，犹如搞好一个系统工程，班主任从任职那天起就要有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操，塑造学生美好心灵上下功夫，怎么做才能是一个合格的教师，结合此次制度学习，我想谈谈我自己的一些体会。
第一、要有责任心，有敬业精神。责任心是指做好份内的事的思想，敬业精神是指专心致力于学业或工作的精神。无论从事何种职业，惟有这种精神，才会想尽一切办法把自己的工作做好。
第二、有无私奉献的精神。这看起来已是老生常谈了，但作为一名教师，就得有无私奉献的精神。不求学生的任何回报。我们做的是人的工作，教育对象是人，他们有自己的思想，有自己的看法，有自己的行为。我们想尽一切办法教育学生，到底会取得怎样的效果，有些是立竿见影的，更多的却是潜移默化的影响。我们不能认为，我们是他们的老师，我们一定可以享受“师道尊严”的待遇，这样，我们就是凌驾于学生之上，没有师生之间地位的平等。就会要求我们的付出一定要有回报，无论是精神上的还是物质上的。如果有功利之心，我们在工作时将会患得患失，不可能成为一个合格的班主任。
第三、要有爱心。这是做一名教师的必备条件。
爱，是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自强。有爱心的老师才会融入学生的生活，与他们同喜同乐，共同经历他们的初中生活。教师的爱是一种特殊工具，借重它是为了一个更深层的目的——激发学生在思想感情上产生共鸣,激励学生奋发向上。作为一名教师，尤其是班主任，有责任有义务加强自己的情感修养，力求使情感教育技巧化、艺术化，为教学、育人创造一种良好的氛围。这样，我们就能用爱的双手托起明天的太阳——21世纪的建设者。
第三、通过学习提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。相信通过此次学习，能够切实加强我们对新制度的理解领会，进一步净化校风，促进学风，共同创造淮师更辉煌的未来。由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生。
通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的教职工。掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。