安全教育主题班会活动设计方案 本文关键词：班会，设计方案，安全教育，活动，主题
安全教育主题班会活动设计方案 本文简介：安全教育主题班会活动设计方案一、活动目的教育队员牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记江总书记关于“隐患险于明火、防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”二、活动准备1、收集有关安全事故案例。2、安全知识问答题。3、儿歌、小品、快板等。三、
安全教育主题班会活动设计方案 本文内容：
安全教育主题班会活动设计方案
一、活动目的
教育队员牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记江总书记关于“隐患险于明火、防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”
二、活动准备
1、收集有关安全事故案例。
2、安全知识问答题。
3、儿歌、小品、快板等。
三、活动过程
第一篇章：惨痛教训
铭记在心
甲乙：同学们，你们好！“安全·生命”主题队会现在开始。
甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
甲：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生
乙：亲爱的少先队员们，你们一定在电视银幕上，在马路边的宣传牌上，看到这样一句口号：
合：“安全法规，生命之友。”
甲：你也许会问：安全法规为什么是生命之友呢?
乙：请大家一起来听几段有关于安全事故的案例。
甲：数据1：1998年9月24日下午，山西省临汾市某小学在课间休息时，学前四班和五班的学生下楼梯时，与下了体育课准备回教室的学前六班学生在楼梯拐弯处相遇发生拥挤、踩踏，造成7名学生受伤，3名学生死亡。
乙：数据2：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中，由于操作失误，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经抢救无效死亡。
甲：数据3：2001年12月22日晚8点左右，陕西咸阳市武功县北营乡谭家村的8名中学生结伴去邻近一村庄看电影，途中横穿该村的二级公路时，8名学生同时被一辆高速行驶的汽车撞成重伤，其中死亡2人，残废3人。
乙：数据4：2002年4月5日上午，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校长和10名教师的带领下，到一个水库春游。其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡。
甲：数据5：德化县盖德乡盖德村8组的李友文、李有斌和9组的李升渊、李德渊是盖德中心小学的学生。在2003年8月14日下午，他们四个到盖德溪一水潭附近垂钓时，四个学生都溺水身亡。
乙：数据6：2004年2月28日，德化县上涌镇下涌村发生山林大火，前后共烧掉1256万亩的山林。在扑火过程，郭春梅、郭清楚、李素3位女村民她们为守护自己的家园而英勇献身。而与她们同时倒下的还有上涌镇年轻的党委副书记林建权。
甲：这些都是真实的资料，现在我们请中队辅导员来谈谈有关安全的情况。
甲：这是骇人听闻的惨案数据。
乙：这是触目惊心的安全事故。
合：这是惨不忍睹的人间悲剧。
甲：这会给多少家庭带来不幸。
乙：这会给国家带来多大损失。
合：让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。让我们牢记《少儿安全警示歌》
“安全儿歌容易唱，安全意识树心上。危险灾祸提前防，健康成长作栋梁。“第二篇章：学习法规
自我保护
甲：安全是生命之友；
乙：安全是全社会的焦点。
甲：为了维护安全，减少安全事故，
乙：我们要认真学习安全知识，自觉遵守安全法规。
甲：下面我们进行安全知识选择题比赛。
（1）、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
（2）、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
（3）、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
（4）、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
（5）、遇到火烧山时要：
①帮忙灭火。②不帮忙。③报告家长或打119火警电话。
乙：我们再来进行判断题比赛。
（1）、学生登山、外出或郊游，可以不要经过家长或学校的同意。
（×）
（2）、步行时要走人行道。
（√）
（3）、车船行进时，头手不能伸出车窗外。
（√）
（4）、可以骑无牌照的机动车。
（×）
（5）、在加油站里不能抽烟。
（√）
甲：同学们都能够很准确地回答出上列问题，看来同学们都能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》
小品表演：（A剧）
C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C1：（开门，让D进来）
D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？
D：（嘿嘿一笑）来……拿……钱。
C1：（大吃一惊）
D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我就要你的小命，动作快点。
C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
乙：下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
小品表演：（B剧）
C2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。
C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。
C2：有络腮胡子吗？
D：没有。
C2：戴眼镜了吗？
D：戴了。
C2：哦，你是来拿公文包的吧。
D：是的。
C2：那你等着，我去拿。（好久不去开门）
C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。
甲：看了这两个表演后，你认为哪一个同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报）
乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了亏。而B剧中那个冒牌“叔叔”却被抓进警察局去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。
甲：但放鞭炮，也要注意安全，请听快板
快板表演：（人物：E、F）
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
E：有的城市已严禁，我们带头来执行；
合：来执行！
乙：作为小学生，应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。
（1）电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）
（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）
（3）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）
甲：同学都很聪明，对消防的知识也掌握得挺好。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形）
安全警句朗读：（每人一句）
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
第三篇章：社会责任
从小担起
甲：我们是21世纪的主力军；
乙：我们是新世纪的接班人，
甲：我们是展翅高飞的雏鹰；
乙：我们是社会的小主人。
甲：大家一定还记得我们少先队的一句铭言：
合：“以我所能为家乡尽责任。”
甲：是啊，大家说的真好。安全，给我们的唯一承诺是平安。
乙：现代文明城市，需要大家具备现代安全意识。
甲：您请!我让!高风格。
乙：文明、安全、有秩序。
甲：大家从自己做起；从安全做起，建设安全畅通、文明的社会环境。
乙：大家从身边做起；从现在做起，骑安全车、走安全路、做安全事。
甲：让安全事故远离我们。
乙：让安全悲剧不再发生。
甲：万家平安是我们的共同心愿。
乙：同学们，我们要——
齐：自律、自护、自强。
甲：我们要——
齐：“大手牵小手，共筑平安道。”
甲：我们要——
齐：“人民为先、祖国至上，诚实勇敢，自律自护、奋发有为、振兴中华。”
甲：队员们，让我们一起来当安全小卫士，为建设安全文明的社会环境尽一份力。
齐：“安全·生命”班队会，到此结束。
四、请辅导员讲话。
同学们，今天我们在这儿举行了一个别开生面、有教育意义的安全教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
五、活动结束。
篇2：德育活动设计方案
德育活动设计方案 本文关键词：德育，设计方案，活动
德育活动设计方案 本文简介：课题：“手拉手，奔小康”————绿在我们身边-----德育活动设计方案一、设计思路：“营造绿色城市，呵护地球家园”。当今，环境问题已提到议事日程上来，引起了全世界人们的关注和重视，也渗透到教育，教学领域之中，《绿在我们身边》，作为德育活动拓展课题与普陀区德育课程“手拉手，奔小康”教材整合，并与环保教
德育活动设计方案 本文内容：
课题：“手拉手，奔小康”————绿在我们身边
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德育活动设计方案
一、设计思路：
“营造绿色城市，呵护地球家园”。当今，环境问题已提到议事日程上来，引起了全世界人们的关注和重视，也渗透到教育，教学领域之中，《绿在我们身边》，作为德育活动拓展课题与普陀区德育课程“手拉手，奔小康”教材整合，并与环保教育整合，我根据教学内容，让学生了解过去上海绿化的状况，体验现在上海绿化的发展和变化，引导学生树立正确的环保意识，加强责任意识，为将来走向社会打下良好的基础。我设计运用任务驱动教学方法，指导学生观察身边的事物，参加社会实践，以各种途径收集资料并引导学生通过生活实际感悟党的思想，以小见大，以点带面，由浅入深地去领会，党的“三个代表思想”的精神。
二、教学目标：
1．认知目标：让同学们在观察和收集资料中，了解绿色无处不在我们身边，懂得了绿色与人民生活息息相关，从而体会“党的三个代表思想”，代表了人民群众的利益。
2．
能力目标：在生活中培养学生的收集资料、处理、分析信息的能
力，加强同学们之间相互讨论、协调、合作的能力。
3．
育目的：通过资料和网络的了解及社会实践后的交流，引导学生
了解国情，认知上海乃至全国的绿化建设和发展，从小培养学生热爱社会主义祖国，热爱党的思想，从而树立起保护环境的意识。
三、教学过程：
1、[课前准备]
（1）
结合“手拉手，奔小康”的教材，班级展开讨论，确立主题，通过观察、考察、网络等收集有关的资料。
（2）
将收集的资料，以点带面，有浅入深地按顺序整理，从绿化的作用——》上海绿化的发展变化——》树立保护环境，爱护绿化的意识，并插入图片。
2、[教学建议]
（1）全班分成三个小组，各小组设定一个主题，以各主题的关键词建议上以下网站查找资料。
第一小组的主题是《人类与绿色和谐相处》，围绕着“和谐”建
议同学们上以下的网站查找资料：www.jsfw8.com
.cn
www.jsfw8.com.cn
www.jsfw8.com.cn
www.jsfw8.com
www.cngreen.net
（2）介绍你所观察、考察、收集有关绿化资料的情况，引入主题——《绿在我们身边》。
（3）请同学们畅谈城市绿化的发展和感受
3、[教学片断]
组织同学对长寿绿地进行实地考察
(1
)
绿色与生命的和谐
：
你们知道吗？绿色与生命有什么密切的关系呢？，引出同学们
的纷纷议论：一亩森林，一天可吸收67公斤二氧化碳，放出49公斤氧气；一亩森林，一个月可吸收有毒气体4公斤；一亩森林，一个夏季可蒸发42吨水分，一年可达300—500吨；一亩森林，一年可吸收各种灰尘22—60吨，一亩森林的作用如此巨大。可见，绿色，对于人类来说太重要了，它维系着人类生存的命脉，是人类发展的摇篮，是生命之河的源泉，更是我们过去、现在、未来赖以生存的保障，因此我们要爱护绿化，保护环境。
（2）绿色与生活的和谐：
你们知道吗？绿色与生活的和谐体现在哪些方面呢？同学们异
口同声地说：就在我们身边，于是纷纷拿起相机拍下了精彩的画面。
附上几张长寿绿地的照片。
(3)
绿色与城市的和谐:
你们知道吗？绿色与城市的和谐又体现在哪里呢？我和同学们
一起讨论、畅谈
，同学们说：我们生活在城市中，因此绿化是“城市之肺”，城市绿地能遏制和缓解热岛效应，改善气象和生态环境，对城市气温起调节作用，为居住人群提供较为舒适的气候和生活条件，我告诉同学们：绿色，象征着生命，象征着生机和活力，绿色城市就是以人的全面发展为中心，发展绿色产业，营建绿色环境，倡导绿色健康理念，实现人与自然的和谐，经济发展与城市建设的和谐，物质文明与精神文明的和谐，促进可持续发展，造福于上海人民和子孙后代。
四、教学体会：
认真贯彻普陀区《手拉手，奔小康》的学习活动，并努力进
行德育活动课程化的尝试。同学们经过讨论和酝酿，根据德育目标，
确立了主题：《绿在我们身边》引导学生从上海绿化的发展看上海
城市的发展，从居住小区的绿地看上海城市的发展。为了让学生主
动参与，积极体验，主动发展，我采用的是任务驱动教学法，通过
小组活动，各确定一个侧面，作为指导老师，我主要是指点他们如
何贴近实际、生活、社会，如何从互联网上收集资料，如何到绿地
去实地考察，从中培养学生社会实践活动能力，在教学中我适时引
领，互动参与，不断渗透德育要素，让学生亲历了解党的“三个代
表”的伟大思想，从而体验到祖国改革开放的硕果，弘扬和培养起
民族精神和爱国主义精神。
在我设计的课题实施方案中，我认为：作为教师应不断扩大自身知
识面和深化自己的思想，在实践中，不断进行自我更新，才能与时
俱进。
指导者：吴庆琳
沈乃虹
执教者：江晓娟
江宁学校
2005、6
篇3：国际礼仪活动设计方案
国际礼仪活动设计方案 本文关键词：设计方案，礼仪，活动，国际
国际礼仪活动设计方案 本文简介：现代国际社交礼仪活动设计方案一、活动主题现代国际社交礼仪二、活动目标国际社交礼仪虽然是一种在国际社交活动中通行的礼仪，但是由于国家之间民族文化、历史传统、宗教信仰等诸方面的差异，各国也表现出了独特的风俗习惯。为了更好地拓宽学生的国际视野，提高学生未来在国际社会上的交际与沟通能力，需要通过积极参与国际
国际礼仪活动设计方案 本文内容：
现代国际社交礼仪活动设计方案
一、活动主题
现代国际社交礼仪
二、活动目标
国际社交礼仪虽然是一种在国际社交活动中通行的礼仪，但是由于国家之间民族文化、历史传统、宗教信仰等诸方面的差异，各国也表现出了独特的风俗习惯。为了更好地拓宽学生的国际视野，提高学生未来在国际社会上的交际与沟通能力，需要通过积极参与国际礼仪系列活动，学习和了解国际社交礼仪，同时还必须了解和熟悉世界主要国家的礼仪禁忌，尊重他国的风俗与习惯，以便做到入乡随俗。为学生们在未来的国际交往活动中提升国际交往的品味、树立良好的国际形象奠定相应的基础。
三、内容安排
活动分三个阶段：
第一阶段：现代国际社交礼仪知识的宣传、解读、学习、普及；
第一阶段：现代国际社交礼仪知识的研习、模拟演练；
第三阶段：现代国际社交礼仪知识的知识竞赛、展示表演、评选表彰；
第四阶段：收获与反思。
四、人员分工
１、主办：学校国际视野社团
２、活动主要负责人：李雨萌（５班）
刘好（６班）
３、活动策划团队分组及分工详情：
策划小组：
组
长：李雨萌
组
员：孙宇欣
张桐豪
郭郭
王亭钥
蓝欣
绪琦
授课小组：
组
长：刘好
组
员：张海伦
胡宇桐
朱可欣
吴开元
杨佳康
代进
分工详情：
（１）由策划小组负责整个活动流程的设计与安排；
（２）由授课小组的同学分别讲解现代国际社交礼仪的十个方面的知识；可以利用ＰＰＴ、视频、模拟表演等多种手段对国际社交礼仪中的原则、握手、介绍、邀约、赴宴、餐桌礼仪、舞会、公共场所礼仪等进行生动活泼的讲解；
（３）由授课小组的同学在授课互动过程中选择３０名同学分别参加第三阶段的知识竞赛和展示表演活动；
（４）由策划小组的同学负责邀请评委进行评选活动；邀请嘉宾参加活动并给优胜者颁奖；请选手发表获奖感言；随机请参与活动的同学谈收获与体会；最后由此次活动负责人进行总结发言。
五、活动原则
１、民主原则：把策划、执行权交与学生社团，老师只做相应的指点；
２、开放原则：面向初中部全体学生征集开展此项活动的设计方案，活动进行与操作过程接受学生的全程参与，并根据参与学生的合理化建议对活动内容及安排做相应的微调；
３、互动原则：整个活动过程以国际视野社团的同学为主，但是全程都要与参与活动的同学进行相应的互动；尤其是授课环节；
六、活动评价
１、通过第三阶段的现代国际社交礼仪知识的知识竞赛、展示表演、评选表彰的现场活动来体现；
２、把部分同学参与此项活动的收获与反思形成文字、ＰＰＴ或录制制作成视频资料做成文字或影像的展览供全校同学参观、研习，以达到活动更佳的后续效果。
３、在学校未来的国际校际交流、游学访学、接待外宾的活动中，对学生们在国际社交礼仪方面的表现与感受，由国际视野社团的同学进行后续的跟踪反馈。
七、经费预算
项目
数量
单价
金额
请
柬
９
５
４５.００
奖
状
１８
３
５４.００
笔
１８
５
９０.００
笔记本
１８
１０
１８０.００
小礼品
５０
６
３００.００
会场布置
１２０.００
打印材料
展板
３５.００
２６０.００
总计
１０８４.００
八、部门协调
把活动方案提交初中部行政会，请学校教导处、团委、总务处、电教组的老
师和各年级组、班主任老师进行通力配合，以保证此项活动的顺利、圆满完成。
（