中班教育教学计划 本文简介：鲁航幼儿园2016-2017学年（芽芽一班）上学期教育教学计划又到了一个新学期,家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升入了中班.孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识。我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相
中班教育教学计划 本文内容：
鲁航幼儿园
2016-2017学年（芽芽一班）上学期教育教学计划
又到了一个新学期,家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升入了中班.
孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识。我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。
孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他们，让他们得到尽可能大的发展空间。
一、情况分析：
1、我们中一班，共有29名幼儿。其中女孩15名，男孩有14名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。
2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。
3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。
4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。
5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。
二、我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计计划
（一）《纲要》精神和最新教育理念为指导，开展五大领域教学活动目标。
1.数学教育领域：
（1）
会用默数的方法数数。
（2）
感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。
（3）
能正确熟练地点数10以内数量的物品，并在棋盘的基础上学习9以内加减。
（4）
通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。
2.社会教育领域：
（1）
喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。
（2）
爱劳动，爱惜劳动成果。
（3）
能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。
（4）
主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。
（5）
遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。
3.科学教育领域：
（1）
能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。
（2）
有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。
（3）
感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。
（4）感知花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流
4.艺术教育领域：
（1）
音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对
幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。
（2）
感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。
（3）
体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。
（4）
培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。
（5）
认识各种打击乐器，并能说出其名称。
（6）
自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。
（7）
能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。
（8）
初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。
（9）
能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。
（10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。
（11）喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。
（二）依据《儿童学习发展指南》及本班幼儿特点，一下是本学期开展的课程内容
1、使用省编教材，开展丰富多彩的主题活动，主题活动中包含五大领域内的课程。
（1）、结合幼儿小班升中班的初期阶段，开展“我升班了”的主题活动，通过说说、做做、玩玩等活动，使幼儿尝试自我服务和为集体服务，增强自信心，体验成长的快乐，激发出升班带来的无比自豪与喜悦的情感。在实施本主题中教师应努力让幼儿感受到班级温暖、关爱的集体生活氛围，结合教师节以及日常生活和游戏，尽量多地提供关爱老师、为班级服务、与同伴交往的机会，使幼儿在具体情境中实践，较快适应升班发生的一系列新的变化，不断喜欢和爱上自己所在的幼儿园、班级和集体生活。鼓励幼儿用儿歌、歌唱、绘画、手工等方式表达自己长大的自豪感和对老师的爱。
（2）、利用家庭生活、中秋节及国庆节等不同资源，开展“爱心小天使”主题活动，让幼儿体验、感受爱的幸福和甜蜜，引导幼儿明白在得到爱的同时，自己也应该付出爱，这样我们的生活才会更美好。
（3）、根据季节变化，开展“落叶飘飘”主题活动，引导幼儿运用多种感官，在看一看、说一说、做一做、画一画、唱一唱等多种活动过程中，感受秋天的气息和特征，发现秋天的多彩，体验丰收的喜悦，探寻动植物的变化，尝试运用多种方式表达自己的发现、体验和创造，激发幼儿欣赏大自然、热爱大自然的美好情感。结合幼儿生活经验，开展“可爱的小动物”主题活动。帮助幼儿认识狗、大象等小动物的种类、生活习性、事物以及和人类的关系等，拓展幼儿知识面；鼓励幼儿大胆地运用各种艺术手段表达对小动物的喜爱之情
（4）、根据幼儿生活实际经验，开展“我在马路边”主题活动。让幼儿观察马路上的各种车辆，探究汽车的秘密，尝试按某一特征进行分类，初步了解汽车与人们生活的关系，树立初步的环保意识；了解交通设施，有兴趣地识别马路上的交通标志、数字及其含义；理解和遵守交通规则，知道一些文明、安全乘车的常识。引导幼儿感受艺术美，用图形、线条、色彩、歌声、动作等表现对冬天的喜爱之情。
（5）、依据中班幼儿极强的好奇心特点，开展“奇妙的动物“这一主题活动，正是基于满足幼儿对动物世界的好奇心，渴望探究动物秘密的基础上设计的，旨在让幼儿了解动物的各种特征和本领，初步理解动物与人类的关系，培养幼儿对动物的热爱、珍惜和保护意识。
（6）、结合冬天里的节日圣诞、元旦和春节，开展“快乐的冬天”的主题活动；充分利用自然资源和熟悉的传统民俗资源，让幼儿在玩雪、玩冰、庆新年等一系列情境活动中获得冬季相关知识经验，体验冬日活动的乐趣。能不畏严寒，积极锻炼身体，增强体质。培养幼儿热爱生活，乐观向上的生活态度。
2、开展儒训启蒙洪恩英语，幼儿的母语发音尚未定形，处于发展状态，口腔肌肉具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童，往往在思维流畅、灵活，另一方面，通过外语学习，可以扩大儿童的视野。
3、国学课程《弟子规》，幼儿的国学教育是启蒙教育,重在激发幼儿对国学的认识兴趣和探索欲望,密切的联系幼儿的生活,创造条件让幼儿参与探究,使他们感受到发现的乐趣
4、数学领域《创新思维》，5～6岁阶段是幼儿认知发展的一个关键期，幼儿就是在这个时期，萌发解决问题的兴趣和积极性的，此时孩子的数学思维异常活跃。我们应该正确地把握这个关键期，提供适合其学习特点的数学教育。使幼儿顺利的掌握学习数学的方法，幼儿数学学习能力表现在数学学习的热情与积极性、数学活动的创造性、数学思维能力等方面
5、创意美术美工，作为中班上学期重点课程，开展各种形式的美术活动，培养幼儿对大自然、社会生活的欣赏力和表现力以及对美术的兴趣爱好，发展其观察力、记忆力、想象力、创造力和形象思维能力；初步熟悉并掌握简单的美术知识及用法。
2017-08-31
篇2：中班科学活动：有趣的影子
中班科学活动：有趣的影子 本文关键词：中班，有趣，影子，科学，活动
中班科学活动：有趣的影子 本文简介：中班科学活动：有趣的影子【幼儿情况分析】影子是幼儿所熟悉的，他们在游戏中奔跑着、寻找着、追逐着，在找找玩玩中，对影子产生了极大的兴趣。幼儿喜欢在教室里选择教师提供的自制影子游戏材料，玩手影游戏。因此，抓住幼儿的兴趣点，选择了影子的内容。引导幼儿通过观察和比较，探索影子的特征，体验和同伴一起玩科学游戏
中班科学活动：有趣的影子 本文内容：
中班科学活动：有趣的影子
【幼儿情况分析】
影子是幼儿所熟悉的，他们在游戏中奔跑着、寻找着、追逐着，在找找玩玩中，对影子产生了极大的兴趣。幼儿喜欢在教室里选择教师提供的自制影子游戏材料，玩手影游戏。因此，抓住幼儿的兴趣点，选择了影子的内容。引导幼儿通过观察和比较，探索影子的特征，体验和同伴一起玩科学游戏的快乐。
【教学目标】
1.
感知影子与光的关系，发现影子的特征。
2．乐于对影子进行观察比较，体验发现相同与不同的快乐。
重点：感知影子与光的关系。
难点：了解影子特征。
【教学准备】
1．经验准备：玩过找影子游戏
2．物质准备：粉笔
【教学过程】
一、观看手影PPT，激发幼儿对影子的兴趣。
1．提问：你们玩过手影游戏吗？会做什么？
2．出示影子ppt,提问：这是什么？怎么看出来的？
3．出示手做影子的ppt,提问：它们是用什么做出来的？
4．你在哪里见过影子？
二、户外玩“影子”游戏，感知影子的特征。
1．游戏“找影子”，感知影子和光的关系。
⑴
幼儿探索并讲述自己的发现。
重点观察：哪里有影子，哪里没有影子
⑵
师生小结：有光的地方就有影子。
2．游戏“看影子”，引导幼儿进一步探索影子的特征。
⑴
幼儿在阳光下观察自己的影子是什么样的。
⑵
提问
①
你站在阳光下，看看影子形状、颜色是什么样子？
②
你站在阳光下不断变换动作，看看影子的形状、颜色有什么变化？
③
师生小结：影子是黑色的，它的的形状会变；影子是跟着我们一起变的。
⑵
比较自己和影子的不同。
①
提问：自己和影子有什么不同？
②
师生小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。
⑶
通过幼儿之间合作画影子，进一步感知影子的特征，体验合作探究的乐趣。
①
幼儿互相合作，摆自己喜欢的造型画影子。
②
小结：有光的地方就有影子，影子只是一个物体的轮廓，但影子很有趣，会
变、会动。影子是我们的好朋友。
3．游戏“捉影子”。体验玩影子游戏的快乐。
三、集体分享，观察影子的不同造型，体验创造影子的快乐。
1．出示户外画影子的照片，提问：
⑴“猜一猜这是谁的影子？你是怎么知道的？”
⑵
你喜欢那个影子，一起来做一做。
2．师生小结：影子是我们的好朋友。在有光的时候出现。
五、活动延伸
找影子：找一找，还有什么地方、什么东西有影子。
活动反思
影子是幼儿生活中常见的科学现象，幼儿也喜欢玩有关影子的游戏。活动中我不断的以问题游戏的情节贯穿，引导幼儿在游戏中自我发现，通过自己的探索、比较、观察发现影子的特征，感受科学探索游戏的快乐，养成喜欢探究的好习惯。
活动亮点有三方面：
1.
符合幼儿的思维特点，通过感知体验观察手影的造型，激发幼儿对影子的兴趣。
通过观看图片中不同的手影造型，使幼儿感受到手可以做很多的影子，喜欢自己尝试做手影游戏。这个环节的目的是让幼儿能够在自身操作的过程中发现手的变化可以创造出更多的影子造型，从而启发幼儿思考身体还有那些部分可以制造影子造型。
2.符合幼儿的学习特点，通过在户外游戏中探索，感知影子的特征。
游戏“找影子”，感知影子和光的关系。在户外游戏过程中我采用的是游戏情节、问题贯穿的方法。先请幼儿随发现操场上有没有影子？同时提出对比性很强的问题：找一找哪里有影子？那里没有影子？在幼儿随意找的时候通过问题引导的方法，使幼儿边玩边感知发现了影子与光的关系，幼儿能够清楚的表达出来。有光的地方有影子，没有光的地方没有影子。
游戏“看影子”，引导幼儿进一步探索影子的特征。在这个小步骤中我分别运用了两个对比鲜明的方法，引导幼儿发现影子和自己的关系。先玩“木头人”游戏，静止不动观察影子的形状和变化？在玩动一动的游戏观察影子的变化。一动一静幼儿在感知和游戏中发现了自己的影子是和自己一起动。又通过观察影子与自己的不同，引导幼儿发现了影子只是一个轮廓。
游戏“画影子”，在发现了影子的特征后，我和孩子一起玩画影子的游戏。每一名幼儿都分别扮演了画师和模特的角色，幼儿在画影子的过程中发现了绘画影子很有趣，但是需要2个人的配合，画影子的小朋友知道沿着影子的轮廓画，才能很好的画出影子的造型。在孩子绘画的过程中我用相机记录的绘画的过程。并制作成多媒体内容，请幼儿回班后观察。
游戏“踩影子”，体验玩影子游戏的快乐。以一个游戏结束了我们在户外的游戏，带着问题又回到了教室里。
3.
集体分享，同伴学习，幼儿共同观察画出的影子的不同造型，体验创造影子的快乐。
在这个环节中我引导幼儿玩“影子找主人”的游戏，通过观察绘画出的影子。幼儿喜欢学一学影子的动作，在发现影子时，幼儿自己提出了一个问题：怎么影子上的胳膊有一个长有一个短？发现这个问题提出后，我鼓励幼儿这种探究精神，留下一个问题，请幼儿自己再去探索。
整个活动基本达到了教学目标，孩子在游戏中自己观察和对比、发现了影子的特征。绘画影子的环节是活动的高潮，幼儿很喜欢这个环节。活动虽然结束了，但是活动留下的问题和幼儿喜欢探究的兴趣没有减，激励幼儿不断的探索科学现象。
篇3：中班幼儿园第八周工作计划表
中班幼儿园第八周工作计划表 本文关键词：中班，幼儿园，计划表，工作
中班幼儿园第八周工作计划表 本文简介：幼儿园中班第八周工作计划表日期2017年10月16日至10月20日主题名称《生活小主人》《秋天秘密多》完成时间1.5周本周工作重点1、观察秋天的变化，让幼儿感受秋天的美丽。2、每天进行区域的整理与摆放。本周主要活动安排时间一二三四五晨间活动接待自主活动自主锻炼接待自主活动晨练平衡木接待自主活动自主锻
中班幼儿园第八周工作计划表 本文内容：
幼儿园
中班第
八
周工作计划表
日期2017
年10月16日至10月20
日
主题名称
《生活小主人》《秋天秘密多》
完成时间
1.5周
本周
工作
重点
1、
观察秋天的变化，让幼儿感受秋天的美丽
。
2、
每天进行区域的整理与摆放。
本
周
主
要
活
动
安
排
时
间
一
二
三
四
五
晨
间
活
动
接待
自主活动
自主锻炼
接待
自主活动
晨练平衡木
接待
自主活动
自主锻炼
接待
自主活动
晨练：攀爬
接待
自主活动
自主锻炼
上
午
活
动
科学《小熊请客》
户外自主游戏
艺术《朋友舞》
户外：蹦蹦床
健康《食物大转盘》
户外自主游戏
语言《会爆炸的苹果》
户外：足球
艺术《小信鸽》
户外自主游戏
午后
活动
自主交往
自选区域
自主交往
自主游戏
自主交往
下
午
活
动
艺术《信封小动物》
智力游戏：找颜色
语言《绿树叶》
古诗《悯农》角色游戏：
体育游戏：秋游
环境创设区域活动设置及重点指导
环境创设：布置主题墙饰“走进秋天”
。
区域设置及指导：美工区：师生共同收集落叶贴出各种落叶造型。
生活活动及重点
指导
1、
安全教育：户外安全
2、班级常规：整理图书
3、生活习惯：主动饮水4、自我服务：洗脸洗脚5、随机教育
户外自主游戏材料及重点
指导
大型玩具：滑滑梯
自制区：自制滚桶
家长工作温馨提示
根据天气变化，提醒家长及时为孩子添衣物更换被褥。
备注：