七五普法学习心得体会 本文关键词：普法，学习心得体会，七五
七五普法学习心得体会 本文简介：学法用法心得体会透过学法用法，我对法律条文由表面理解到深层次内涵的深刻领悟，有了质的变化。对照所学的知识，结合本职工作，联系到执政为民、依法办事上，真正觉得法律对一个乡镇基层干部来说，既是护心镜，又是当家宝。一、领悟学法的重要性普法教育已经开展了十几个年头，随着法律知识的不断普及，公民法律意识的明显
七五普法学习心得体会 本文内容：
学法用法心得体会
透过学法用法，我对法律条文由表面理解到深层次内涵的深刻领悟，有了质的变化。对照所学的知识，结合本职工作，联系到执政为民、依法办事上，真正觉得法律对一个乡镇基层干部来说，既是护心镜，又是当家宝。
一、领悟学法的重要性
普法教育已经开展了十几个年头，随着法律知识的不断普及，公民法律意识的明显增强。我深深感到：法律意识淡薄和执法的苍白，是那样毫不留情地阻碍着发展。因此法律知识学习，对我是个很大的鞭策，更是一个很大的收获。我不仅仅一扫缺少法律知识带来的困惑和迷惘，更收获了增长法律知识带来的巨大财富。所以说，学法重要，用法必然，执法关键。
2、
坚持学法的自觉性
作为一名乡镇基层干部，在日常生活中加强法律法规学习，不断增强法律意识和法制观念，提高自身法律素质和依法行政的潜力和水平，是关系到广大人民群众的切身利益和党委政府在人民群众心目中形象的大事。我深深体会到，开展基层行政工作要学好《公务员法》、《行政许可法》;等，每一项工作都涉及到法律法规。要学深学透，靠上级安排不行，务必构成自觉的、有序的、重点的学习风气和习惯，只有不断学习，不断充实，不断领悟，依法履行职责的观念才能得到增强，自身法律素质才能明显提高。
3、
用心推进依法行政
当前依法治国观念深入人心，政府机关的工作人员作为倡导者和实践者的主力军，一是应把依法行政这根弦绷紧，时刻按照“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”原则行使人民赋予的权力。行政机关要严格按照法定权限和程序行使职权，逐步实现行政行为的规范化和法制化。二是建立和完善行政执法人员学法用法监督制约机制。完善监督措施，加大监督检查和监督力度，每年至少进行一次行政执法人员学法用法检查。三是以用促学，学用结合。行政执法人员要把用法作为学法的着眼点和落脚点，真正做到学用结合，在“学”字上下功夫，在“用”字上出效果，做到规范执法，依法行政。尤其要解决好群众关注的热点难点问题，认真解决这些问题，能够充分体现法制宣传为人民的要求。在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的背景下，一旦“法治精神”在人民群众心中被破坏，就很难修复，我们要用事实对广大群众进行法制教育，坚持从实际出发。
4、
今后学法用法的努力方向
一是在学法用法中，要用心主动学习各类法律，掌握各类法律知识，在日常工作中，要有创新学法用法意识，切实增强学法的实效性，提高学法用法的潜力和水平。二是在使用法律过程中，要把用法作为学法的着眼点和落脚点，真正做到学以致用，在“学”字上下功夫，在“用”字上出效果，规范树立宪法和法制观念，增强法律素养和专业素质。三是要努力遵循“重大决策依法、开展工作合法、遇到问题找法”这一思路，将法律意识贯穿于整个工作中。
篇2：“核心素养”系列讲座学习心得体会
“核心素养”系列讲座学习心得体会 本文关键词：素养，讲座，学习心得体会，核心，系列
“核心素养”系列讲座学习心得体会 本文简介：“核心素养”系列讲座培训心得凤阳三中陈永军2017年9月15日、16日两天，我有幸参加由滁州市教研室张作真名师工作室筹划、组织的“核心素养”系列讲座。江苏省教育研究院教研员，国内知名度很高政治学科专家顾润生和苏州市黄埭中学高级教师张华，为我们生动解读了活动型学科课程的价值取向和打造深度教学等几个问题
“核心素养”系列讲座学习心得体会 本文内容：
“核心素养”系列讲座培训心得
凤阳三中
陈永军
2017年9月15日、16日两天，我有幸参加由滁州市教研室张作真名师工作室筹划、组织的“核心素养”系列讲座。江苏省教育研究院教研员，国内知名度很高政治学科专家顾润生和苏州市黄埭中学高级教师张华，为我们生动解读了活动型学科课程的价值取向和打造深度教学等几个问题。尤其为一线教师普遍存在如何开展怎样开展活动型课程和发展核心素养的实践路径，深入浅出地进行讲授，我边听边做笔记，颇有收益。
思想品德的四大核心素养：政治认同，理性精神，法治意识，公共参与。
听了精彩讲座，静下心来反思自己多年来的教学，我认为要做一名思想品德课教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的人民教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生。我想，今后应该从以下几方面努力：
一、转变教学理念，让课堂“活”起来。原来我们搞的“填鸭式”教学，得到的结果是学生被动“唤听”，课堂气氛沉闷，压抑了学生学习的积极性和主动性，收到的效果可想而知。通过学习，我着重在优化课堂教学结构上下功夫，改革课堂教学设计，根据学生的心理、年龄、生理特点，采用活动型教学，主体探究式，在课堂中做到少讲，课堂设计问题不是课前设计好的，而是在教学过程中，随机生成，老师随时解答。教师“少讲”、“少问”便节约出时间进行形式多样的活动，把教学重点难点有机地结合在讲问之中，训练学生的听说读写能力。在活动中，面向全体学生，让每一个学生都有说、读、问、写的机会，引导学生“想学”、“乐学”“会学”“学会”，让学生在生动活泼愉悦和谐的课堂教学氛围中学会知识，提高能力，陶冶情操。
二、引领未来发展，让学生的胸怀“大”起来。学生是学习的主体，应把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。在以后的教学中应给予学生更多的宽容，相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力。我经常对学生说：心大事小，心小事大。在人品上给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生有改正过失重新开始的能力。我不仅关注学生的现在，更关注学生的将来，充分利用课后活动实践课为学生将来的发展打基础，让学生做未来发展的规划师。
三、培育德才兼备，让学生的素质“雅”起来。受传统教学理念和应试教育的影响，某些学校部分教师仍然把分数的高低作为衡量教学质量的标准。不少人陷入围绕“分数”而教的怪圈，忽视了学生的本性发展和个性成长。通过学习和培训，我更加坚信了自己强调学生全面发展，学有所长的做法是正确的。我的教育准则是：教育学生，要从学生身上看到自己，把学生当做自己的镜子。我相信每个人都有自己的长处，平时，我千方百计地寻找他们身上的闪光点，一旦发现便给予表扬，并引导他们努力发扬。我清楚的知道培养能力、必备品格的重要性，同时还注重教学中德育、智育渗透交织。我从不占用音、体等课程，也不把剥夺学生上这些课的权利作为惩罚教育的手段，只有学生在德、智等方面全面发展，全面进步，教师才有成功后的喜悦。核心素养最关键要体现这样八个字：关键能力，必备品格。通过学习，我会更加关心学生的情感态度价值观。在每一轮新学期开学，我总是通过各种方式去记忆学生的姓名，了解学生的课后情况。在全体学生面前，我从不揭个别学生的短，让学生觉得老师尊重他，慢慢地对自己也开始有了一点信心，这时候，我再给他们更多的机会展现自己，以证实自己的能力。特别是得到老师、同学的无私关怀后，他们肯定了自己在集体中的作用，从而树立了很强的自信心。
四、树立终身学习，让老师的水平“高”起来。新教材新课改新教法新理念已悄然来到了我们身边，思想品德课教育工作既要有实干精神，又善于开动脑筋，善于在反思中运用新方法、新形式、新理念解决教育教学存在问题。反思是教师成长的必经途径，反思是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势下以自己教育教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重要的是撰写教育和教学反思。在听完顾润生和张华两位专家的讲座后，经过几天的深度思考，认识到自己在教学过程中的不足并积极加以改进。
以上所述，仅仅是我学习后的一点浅显体会，我相信每个参加学习培训的教师都有许多宝贵的经验。活到老，学到老，树立终身学习的观念。我坚信自己以后会学习教学再学习再教学，以求更快、更大、更高的进步和发展。
2017、09、21
篇3：“三名”工作室主持人培训学习心得
“三名”工作室主持人培训学习心得 本文关键词：三名，学习心得，主持人，工作室，培训
“三名”工作室主持人培训学习心得 本文简介：砥砺奋进、自我修行－－赴沈阳学习结业论文前言小雨沥沥，断线玉珠般落到路边的小水洼，我像一滴未入水洼的雨滴，随性而起，却随风而落。伴着轻快的步伐，清鲜的春雨，从地铁站冒出头的那一刻，忘了离别幼子的忧愁，忘了领导的殷殷嘱托，忘了肩负着巨大的压力，被眼前的这一座城吸引。这是一个将自身文化特色溶入到生活中的
“三名”工作室主持人培训学习心得 本文内容：
砥砺奋进、自我修行
－－赴沈阳学习结业论文
前言
小雨沥沥，断线玉珠般落到路边的小水洼，我像一滴未入水洼的雨滴，随性而起，却随风而落。伴着轻快的步伐，清鲜的春雨，从地铁站冒出头的那一刻，忘了离别幼子的忧愁，忘了领导的殷殷嘱托，忘了肩负着巨大的压力，被眼前的这一座城吸引。
这是一个将自身文化特色溶入到生活中的城。街上，随处可见烙印着这座城市发展的机械文物。瞧，这个商场，好有特点。每一层都有不同的主题；每一层都将自已的主题展现的淋漓尽致。这城真美，这就是此行，我们学习的最终目的地——沈阳。
名家
本次学习主要围绕“三名”工作室主持人如何开展工作，全面提升工作室主持人的指导和管理能力而展开。国内著名教育专家，一线中小学名师工作室优秀主持人、讲师，可谓明星大咖云集，汲取知识经验的盛宴。
（1）
风姿卓卓永葆“青春”的李晶教授
虽然已白发斑驳，却神采风扬，她就是已近古稀的，北京教育学院李晶教授。一天的课程，李教授给我们讲述了太多的知识。从现阶段“三名”工作室发展现状，到我国课程改革所遇困境，每一条每一点都讲的细致透彻。
1.
“三名”工作室的初期组建。
在李晶教授的讲解下，我们已经基本了解了“三名”工作室初期应准备些什么：了解自已工作室的类型；确定工作室将要研究的主题；确定工作室组成人员，了解成员特长、需求及其工作环境，从可做到尽可能的人尽其用；制定详细的工作计划及任务分配计划，其中工作计划的制定要运用“基于结果”的方法；过程的实施，成员之间的交流与数据收集、汇总并加以修改；成果的收集与总结等。
2.
运用“基于结果”的方式
要想运用这种方式，首先我们要改变自己的思想。中国人的思维方式是综合、模糊的，得改成西方人分析、实证的思维方式。例如“有效提高学生的素质教育”，这就是“综合、模糊”。什么是有效，怎么认为就是有效，范围太大，太广，“素质教育”那么什么又是素质教育呢？哪些范畴属于素质教育呢？定义太模糊。而自2013年习总书记首次提出“精准扶贫”这就是“分析、实证”。瞄准扶贫对象，进行重点施策就是“基于结果”的方式。那么到底什么是“基于结果”的方式，我们来总结一下：把要达到的目标分解最关键的几个观测点，在可观察、可测量的水平上描述“结果指标”，具体说清楚作到什么程度，就认为达到了目标。围绕“结果指标”建立“过程指标”。“过程指标”必须满足两个条件：一是能够保证“结果指标”实现的必要活动，二是具有可操作性。数据收集：用什么方法或材料证明达到了“结果指标”。
这个过程就是“基于结果”的方式。
（2）
突破“平常”迈入“辉煌”的潘建明老师
操着一口带有鱼米之味的普通话，却身材高大、健硕挺拔；明明英俊潇洒，却又诙谐幽默，这就是全国模范教师，特级教师潘建明老师。
1.
名师从优秀到卓越的成长途径
在西南大学教授朱德全的理论指导下，从优秀到卓越只要做好“五好”即可：人品好，就是师德好；考得好，便是教学质量高；说得好，是要将自已的经验善于梳理总结；讲得好，将理论与表达完美的结合；最后一点写的好，便是要将其书写成文。而要做要以上五点却非易事，需不断的努力和提高。
2.
“真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的。”
说到这里，不得不重温一下“张老师的故事”。普实无华的张老师为了打造精品课，多次磨课，终于要上阵了。从发型开始改变，长发剪短，烫个大波浪，够时髦了吧？却因为睡了一晚，发卷卷不听话，有点跑偏。脸色有些黑，怎么办？同事的BB霜来救急，不好打的有点多，太白了。没关系，这还有腮红，一边脸上来一个红朵朵，这下完美了吧！坐在下方听众席上潘老师不觉得用自己的专业知识去评定张老师“张老师这两个红朵朵不是轴对称啊！”
进入角色，张老师一堂课讲的是风声水起，激情澎湃，到关键点了“班长，你来说你体会到了什么精神？”班长“大义凛然”。（不对，不是标准答案啊）“学习委员，你来说。”学习委员“不怕牺牲”（焦急，还不对）“你来说。”“从容就义”（怎么都不对，磨课时的答案，同学们都忘了吗？慌张）张老师无奈的说出了“答案－－视死如归”。这节课成功了吗？不，失败了，败在了固执死板偏激，将学生的积极性创造性压制了下来。
我想张老师平日上课定然不是这样的，那么，“三名”工作室的要做的就是帮助像张老师这样的教师突破自已，提升自我。
（3）
心疼那颗南山坡上的山药疙瘩
“人在吃饱饭以后，不想洗锅涮碗，是有一定科学道理的，这叫迷瞪期。”这是仇千记老师的开场白。说实话一听他名字就让我想起了“仇千尺、仇千丈、仇千仞”。不同于武侠中的几个武功平平的仇千，这个仇千记老师武功了得。看似平凡却让人欲罢不能。
1.
“油干捻子尽了”怎么办
成功的路上，人人都一样，仇老师也是如此。建立工作室后也风光了一阵儿，没多久就光鲜不起来了，工作室走到了瓶劲期：“油干捻子尽了－－没招了”、工作繁忙“精力越来越顾不上了”、指导好像没有效果“对自己失去信心了”。面对重重困难，仇老师无措了，迷茫了。书，给了他重新开始了灵感，用他的话说：教师是靠读书吃饭的职业。整合工作，寻求支援；深化指导，借助外力。靠着自已的执着，仇千记工作室走出了缺氧地带，工作室又活过来了。“我还聪明着呢”是仇老师对自已的评价。
2.
日记是写给自已的历史
头一次听说，日记的意义如此重大，也突然觉得学生那流水账般的日记不在可恨。“日记有时候就是流水账”这是仇千记工作室攻关的“课题研究”。从孩子的角度出发，不要去拼凑一篇看似华丽的日记，实实在在的写，哪怕是一句话，一个词也好。不用去讲究布篇谋局，怎么方便就怎么写作，它如同生活速写画，不是工笔细描画。用一个全新的视角去看日记，它是成长记录袋、个人自传、素材储藏间。从一篇小小的日记开始，形成了《成人的认识与儿童的世界：小学生日记写作的成人认知与儿童理解的调查研究》理论研究。
几乎是每次好运降临前，会捣乱的衰神都会提前眷顾仇老师。在给他颁奖前他腿骨折了；可以去听崔峦老师的讲座了时，他轻微脑震荡了。困难！病痛！没有阻止他前进的脚步，靠着那份执着，拼劲儿他走上了今天的讲台。
（4）
一份豪礼《教师专业成长路径》
徐安德，纵是布满银丝却依然奋战在教育战线上。82岁的高龄的徐教授，没有给人迟暮老人的印象。精神抖擞，步履健硕，一节近三个小时的课程，徐教授几乎都是站着讲下来的。从他的身上，我看到“匠人的精神”。
1.
鼓舞人心“土默特左旗名师工作室成立”
得知我们现遇的困境，徐老先没有用长篇的理论开篇，而是讲了我们的“邻居”土左旗教育局成立“三名”工作室的前后经历。有身边人做例子，斗志被激起来了。
2.
“三名”工作室要做什么
三个问题是关键：“我”在哪里？“我”是谁？“我”准备到哪儿去？可以思考并回答了以上的三个问题，“三名”工作室初期的准备也就算做好了。
（1）
“我”在哪里？是给目前自我的状况定位。做好迎接挑战的心里准备。重新认识名师工作坊（室、站）。搞清楚，我们要走什么样的工作室。
（2）
“我”是谁？是给自已的能力定位。一名工作室的主持人要勇于承担重担，能够有足够的能力和信心走出“缺氧地带”。
（3）
“我”准备到哪儿去？是给未来的发展定位。一名合格的教师不仅需要对教育事业的热爱，辛勤的劳动，还必须有深厚的教育科学理论的基础，做到心情与科学并重。简言之就是从辛苦经验型教师向科研创新型教师转型。
感悟
学习归来，思绪万千，心情久久不能平静。认真思考短暂的教学生涯，我到底做过些什么？热爱自已的职业，每堂课都做到认认真真，不敢有一丝马乎，根据每个学生的不同特点去设计课程，尽可能的领着他们前行。疼爱自已的学生，将他们当成了自已的孩子，每个孩子有几件衣袄，有几双鞋袜都心中有数。可以自豪的认为，我就是一个合格的好老师。可是事实却迎面给了我一拳，没有科学观念，科学理论，科学实验，科学方法的素质我就不是一名合格的老师，注定要被时代所淘汰。几天的学习经历带给我的冲击太大，让我不得不认清现实，自已距离“好教师”的目标还太远太远。这次学习也让我下定了决心，革新自我，重振精神，做一只勇于冲破云霄的草原飞鹰，向着更高更远的教育新时空飞行。
跟随着学校大踏步向前征程的步伐一路前行。而我从现在开始有所作为，更是机洽逢时。要想有所作为，能将孩子们领到那更远更美的世界，我只有不断的汲取，只有刻苦努力的学习和实践才能完成自我的转型。我相信，在鄂尔多斯这片蓝天下，有着上级领导和周边同事的支持鼓励，我的转型必能成功。
预想
向校领导汇报后，着手准备本校“名班主任”工作室的成立事谊。即：
1.着手整理校内班主任资料，进行统计调查，从而筛选工作室的成员后选名单。根据统计，分析各后选班主任的工作经验及相关专业特长进而进一步进行面谈，达成共识。
2.初步设定工作室的规章制度及相关活动计划，（可参考“培训者的六天”工作法，利用线上线下的方式，每月一次进行有主题的交流讨论）并与学校对接，分析可行性，进行再次修改。
3.甄选工作室成员，根据面谈结果，进行双向选择。确保所有成员具备科研、奉献精神。
4.与工作室成员共同协商制定考核制度细则。
5.从两方面考虑工作室活动方案：（1）打造“特色班会”切实利用班会为学生为家长解决实际问题。（2）立项课题研究，从“小”“细”“精”着手，从培养学生的日常行为习惯，在校生文明用餐礼仪，感恩教育等方面找契机，找主题。
当然前行的路上，困难是免不了的，本着遇鬼弑鬼，遇神拜神的原则，砥砺奋进。
白
净
鄂尔多斯市特殊教育学校
2018年5月9日成稿