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物理教师个人研修计划

物理教师个人研修计划 本文关键词:研修,物理,教师,计划

物理教师个人研修计划 本文简介:物理教师个人研修计划作为一名物理教师,只有不断通过个人研修方式提升自己完善自己,才能适应现代教育的发展需求,与时俱进。为此,本人特制定本年度个人研修计划。1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律

物理教师个人研修计划 本文内容:

物理教师个人研修计划

作为一名物理教师,只有不断通过个人研修方式提升自己完善自己,才能适应现代教育的发展需求,与时俱进。为此,本人特制定本年度个人研修计划。

1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。

2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。

3、充分利用工作学习时间,努力提高自己的物理素养以及综合能力。

4、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的教师。

5、争取每学年都能撰写一篇优质的教学论文、教学设计或教学反思

三、两年发展规划实施阶段

准备阶段:制订两年规划

(一)实施的第一阶段

1、第一阶段的达成目标:努力开展以“在课堂教学中的情境创设”为主题的实验研究,养成写教学反思的习惯,每一学期至少上一节校内研讨课。认真开展课改实验,培养激发学生学习兴趣,重视认知过程和情感的培养,努力提高课堂教学的效率。

2、第一阶段的实施措施

(1)提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。

(2)向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

(3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思,积累经验,把“育人”放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。

(4)加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习,提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学生计算能力的有效策略,并认真做好读书笔记。

(5)积极主动参加信息技术的学习,提高其应用能力,争取在课件制作上有进一步的提高。

(6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动,认真撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。

(二)实施的第二阶段

1、第二阶段的达成目标:继续深化第一阶段的达成目标规划,积极参与学校物理科的研究,每一学期至少上一节校内研讨课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为学生们所向往的物理王国。

2、第二阶段的实施措施

(1)提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶。

(3)继续加强物理课堂的教学理论的学习,提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学生学习动力的有效策略,并认真做好读书笔记。

(4)认真撰写有较高质量的教学论文和教学反思。

(三)实施的第三阶段

1、第三阶段的达成目标:继续深化第二阶段的达成目标规划,在第二阶段的基础上,积极参与区、市物理科的研究,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,使自己成为一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。

2、第三阶段的实施措施

(1)加强学习,广泛阅读教育教学的报刊,杂志及专著,使自己具有综合的学科文化素质,掌握多层次,多元化的知识结构,进一步提高提高研读教材的能力,使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。

(2)开展对“空间与图形”的研究,学习相关的教学论和学习论,掌握本研究专题的基本的教学规律,探索提高学生空间观念的有效途径。

(3)将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理成册,以提升理论修养。

总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。我规划自己,让工作有序高效,我成就学生,也一样成就自己。

俗话说得好,“十年树木,百年树人”、“百年大计,教育为本”。话中的道理显而易见,民族发展,国家强大的根基在教育。在教育实施过程中,教师起着举足轻重的作用,特别是师德的作用。

孔子曾经说过“学而不厌,诲人不倦”,作为一位教师,“诲人”之前,不但要学习知识,提高业务能力,更要学习如何“做人”,培养师德,跟同事学,向前辈学,发现他们身上的闪光点和不足之处,“择其善者而从之,其不善者而改之”,不断提高和完善自己的人格修养,让“师德”二字永驻心间。“没有教不好的学生,只有教不好的老师”,我深信这句话,并把它作为我踏上教师岗位后的座右铭。

我是一名平凡的老师,我和身边一群可爱的教师们用自己的行动,默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有、践行着自己的承诺。

王老师再有两三年就退休的老师,有着丰富的教学经验,但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟,认真备课,认真总结,把她几十年的经验悉心传授给学生。把自己的一切默默地奉献给她爱的学生们,奉献给她热爱的教育事业。

曾经以为,高尚的师德是惊天地、泣鬼神的,像黄继光堵枪眼一样壮烈,像瞿秋白就义一样凛然。可当我看到李老师拿着工具修暖气、修电脑、挂横幅,整天为了老师们、为了学校忙得不可开交的时候我明白了高尚是朴素的,它不仅没有闪闪的金光,而且素的不着痕迹,就像春天的小雨,无声无息的飘落下来,滋润着学生的心,浸润着同事的心。像李老师这样这样兢兢业业、踏踏实实地工作,没有丝毫怨言,充满着朝气和进取精神的教师在六小还有很多很多,那毫不懈怠的敬业精神,正是我校教师敬业进取精神的缩影。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边,他们的高尚的心成为阳光般的能源,营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大,用普通孕育崇高。他们是师德榜样;他们是教育的脊梁——我为成为他们的一员而自豪。

作为一名教师,特别是一名中国的教师

,我们不可能把每一位学生都培养成爱因斯坦,但我们可以行为示范,给每一名学生树立一个良好的榜样。榜样不是万能的,但没有榜样是万万不能的。在课堂内,在课堂外;在言行举止上,在说话做事上,从方方面面影响学生,用高尚的师德,良好的人格修养感染学生,让学生朝着善的方向发展,让师德的力量一直伴随他们成长。做人民满意的教师,首先要让自己满意,让学生满意。让“师德”二字深深刻在每一位教师的心底,永远都不会过时。

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