篇一：2012年司法考试《民事诉讼》考点解析：诉的合并、追加与变更含答案和详细解析
1、某工商局以涉嫌非法销售汽车为由扣押某公司5辆汽车。下列哪些说法是错误的?( )
A.工商局可以委托城管执法局实施扣押
B.工商局扣押汽车的最长期限为90日
C.对扣押车辆，工商局可以委托第三人保管
D.对扣押车辆进行检测的费用，由某公司承担
【答案】ABD
2、关于西周与宋朝婚姻制度的对比，下列表述不正确的是：
A. 西周时结婚必须通过“六礼”程序完成，即纳采、问名、纳吉、纳征、请期和亲迎。至此婚礼始告完成;西周时结婚必须实行“同姓不婚”、“父母之命，媒妁之言”和“一夫一妻”制，在宋朝时依旧保留
B. 宋律规定“男年十五，女十三以上，并听婚嫁”，对违反成婚年龄的，不准婚嫁;并严格禁止五服以内的亲属结婚
C. 按照周朝的礼制，女子“有所娶而无所归，不去”;在宋朝时对这一点稍有变通，规定夫外出3年不归，6年不通问的，准妻改嫁。可见，女子的离婚自由有所扩大
D. 宋律规定，如夫亡，妻“不守志”者，“若改嫁，其现在部曲、奴婢、天宅不得费用”，严格维护家族财产不得转移的固有传统
【参考答案】：B
参考解析:关于西周和宋朝时期的婚姻制度，应予以重视。在禁止五服以内的亲属婚姻方面，宋朝有所放苋，允许姑舅两姨兄弟姐妹结婚，所以B项错误。其余选项都是周宋两朝婚姻制度的正确对比，应注意领会。
2 .下列说法不正确的是：
A. 律学家张斐、杜预为《晋律》所作之注与《晋律》具有同等法律效力
B. 《宋刑统》将性质相同或相近的律条及有关的敕、令、格、式、起、请等条文作为一门，共12篇、213门、502条
C. 大诰是明初的一种特别刑事法规，作为训诫臣民的特别法令颁布天下
D. 清代为了规范国家机关的组织、活动，提高官吏的统治效能，自雍正朝开始编订《大清会典》
【参考答案】：D 参考解析:《大清会典》自康熙年间开始编订，故D项错误。
3、关于世界贸易组织争端解决机制的表述，下列哪一选项是不正确的?( )
A.磋商是争端双方解决争议的必经程序
B.上诉机构为世界贸易组织争端解决机制中的常设机构
C.如败诉方不遵守争端解决机构的裁决，申诉方可自行采取中止减让或中止其他义务的措施
D.申诉方在实施报复时，中止减让或中止其他义务的程度和范围应与其所受到损害相等
【解析】本题考核WTO争端解决机制。
选项A说法正确。磋商是申请设立专家组的前提条件。很多争端通过磋商程序得以解决，磋商是争端解决程序的重要组成部分，是必经程序。
选项B说法正确。上诉机构是世界贸易组织争端解决机制中的常设机构，任何争端方，在专家组报告发布后的60天，都可以向上诉机构提起上诉。
选项C说法错误。如败诉方不遵守争端解决机构的裁决，申诉方可以向争端解决机构申请授权报复，对被诉方中止减让或其他义务，但是申诉方不可以自行采取中止减让或中止其他义务的措施。
选项D说法正确。申诉方拟中止减让或其他义务的程度和范围，应与其所受到的损害相等。
【答案】C
4、程序正当是行政法的基本原则。下列哪些选项是程序正当要求的体现?( )
A.实施行政管理活动，注意听取公民、法人或其他组织的意见
B.对因违法行政给当事人造成的损失主动进行赔偿
C.严格在法律授权的范围内实施行政管理活动
D.行政执法中要求与其管理事项有利害关系的公务员回避
【答案】AD
5、中国籍公民张某与华侨李某在某国相识后结婚并定居该国。l0年后张某在定居国起诉离婚，但该国法院以当事人双方均具有中国国籍为由拒绝受理该案。张某遂向自己在中国的最后居住地法院起诉。依我国法律及相关司法解释，下列哪一个选项是正确的?
A. 因双方在定居国结婚，不应受理
B. 因双方已定居国外10年，不应受理
C. 该中国法院有权受理
D. 告知双方先订立选择中国法院管辖的书面协议
【参考答案】：C
参考解析:C。《民事诉讼法意见》第15条规定：中国公民一方居住在国外，一方居住在国内，不论哪一方向人民法院提起离婚诉讼，国内一方住所地的人民法院都有权管辖。如国外一方在居住国法院起诉，国内一方向人民法院起诉的，受诉人民法院有权管辖。对于甲、乙二人的离婚案件，不论哪一方向人民法院提起离婚诉讼，国内一方住所地的人民法院都有权管辖。本题对张某的起诉，法院可以受理。故C项当选。
6、依据《食品安全法》的规定，关于食品和食品添加剂的规定，下列表述错误的是：
A. 生产经营的食品中不得添加药品，但是可以添加按照传统既是食品又是中药材的物质
B. 食品经营者应当按照食品标签标示的警示标志、警示说明或者注意事项的要求，销售预包装食品
C. 食品和食品添加剂的标签、说明书，不得含有虚假、夸大的内容，不得涉及疾病预防、治疗功能
D. 食品和食品添加剂与其标签、说明书所载明的内容不符的，以标签、说明书的内容为准
【参考答案】：D
参考解析:根据《食品安全法》第50条的规定：“生产经营的食品中不得添加药品，但是可以添加按照传统既是食品又是中药材的物质。按照传统既是食品又是中药材的物质的目录由国务院卫生行政部门制定、公布。”可知A项正确。
根据该法第49条的规定：“食品经营者应当按照食品标签标示的警示标志、警示说明或者注意事项的要求，销售预包装食品。”可知B项正确。
根据该法第48条的规定：“食品和食品添加剂的标签、说明书，不得含有虚假、夸大的内容，不得涉及疾病预防、治疗功能。生产者对标签、说明书上所载明的内容负责。食品和食品添加剂的标签、说明书应当清楚、明显，容易辨识。食品和食品添加剂与其标签、说明书所载明的内容不符的，不得上市销售。”可知c项正确，D项错误。故本题正确答案为D项。4 .美国甲公司以CIF价格向新加坡乙公司出口一批电缆，甲公司租用韩国货轮“Han—jin”轮承运，后货物在驶往新加坡途中，在我国领海发生触礁，乙公司与承运人协商后决定到中国广州海事法院诉讼解决该运输合同争端。根据我国现有规定，选项正确的是：
A. 由于当事人各方均与中国没有实际联系，因此我国法院没有管辖权
B. 若乙公司在中国法院起诉承运人，我国法院可以基于当事人的协议管辖约定行使管辖权
C. 若我国广州海事法院拟受理该案，则在受理之前须报广东省高院，广东省高院认为可以受理，则应报最高院，最高院答复前暂不受理
D. 我国法院受理后，在处理该纠纷时，应适用我国实体法
【参考答案】：B
参考解析:根据《海事诉讼法》第8条的规定，海事纠纷的当事人都是外国人、无国籍人、外国企业或者组织，当事人书面协议选择中国海事法院管辖的，即使与纠纷有实际联系的地点不在中国领域内，中国海事法院对该纠纷也具有管辖权。 A、C项错误，B项正确。《涉外民事关系法律适用法》第41条，当事人可以协议选择合同适用的法律。当事人没有选择的，适用履行义务最能体现该合同特征的一方当事人经常居所地法律或者其他与该合同有最密切联系的法律。本案中涉及的是运输合同纠纷，关于运输合同纠纷，当事人也可以协议选择合同适用的法律，本题并没有指明当事人在运输合同中是否选择了法律，因此D项说法过于绝对，错误。
7、甲乙为夫妻，共有一套房屋登记在甲名下。乙瞒着甲向丙借款100万元供个人使用，并将房屋抵押给丙。在签订抵押合同和办理抵押登记时乙冒用甲的名字签字。现甲主张借款和抵押均无效。下列哪一表述是正确的?
A.抵押合同无效
B.借款合同无效
C.甲对100万元借款应负连带还款义务
D.甲可请求撤销丙的抵押权
8、张某和李某设立的甲公司伪造房产证，以优惠价格与乙企业(国有)签订房屋买卖合同，以骗取钱财。乙企业交付房款后，因甲公司不能交房而始知被骗。关于乙企业可以采取的民事救济措施，下列哪一选项是正确的?
A.以甲公司实施欺诈损害国家利益为由主张合同无效
B.只能请求撤销合同
C.通过乙企业的主管部门主张合同无效
D.可以请求撤销合同，也可以不请求撤销合同而要求甲公司承担违约责任
9、关于西周与宋朝婚姻制度的对比，下列表述不正确的是：
A. 西周时结婚必须通过“六礼”程序完成，即纳采、问名、纳吉、纳征、请期和亲迎。至此婚礼始告完成;西周时结婚必须实行“同姓不婚”、“父母之命，媒妁之言”和“一夫一妻”制，在宋朝时依旧保留
B. 宋律规定“男年十五，女十三以上，并听婚嫁”，对违反成婚年龄的，不准婚嫁;并严格禁止五服以内的亲属结婚
C. 按照周朝的礼制，女子“有所娶而无所归，不去”;在宋朝时对这一点稍有变通，规定夫外出3年不归，6年不通问的，准妻改嫁。可见，女子的离婚自由有所扩大
D. 宋律规定，如夫亡，妻“不守志”者，“若改嫁，其现在部曲、奴婢、天宅不得费用”，严格维护家族财产不得转移的固有传统
【参考答案】：B
参考解析:关于西周和宋朝时期的婚姻制度，应予以重视。在禁止五服以内的亲属婚姻方面，宋朝有所放苋，允许姑舅两姨兄弟姐妹结婚，所以B项错误。其余选项都是周宋两朝婚姻制度的正确对比，应注意领会。
2 .下列说法不正确的是：
A. 律学家张斐、杜预为《晋律》所作之注与《晋律》具有同等法律效力
B. 《宋刑统》将性质相同或相近的律条及有关的敕、令、格、式、起、请等条文作为一门，共12篇、213门、502条
C. 大诰是明初的一种特别刑事法规，作为训诫臣民的特别法令颁布天下
D. 清代为了规范国家机关的组织、活动，提高官吏的统治效能，自雍正朝开始编订《大清会典》
【参考答案】：D 参考解析:《大清会典》自康熙年间开始编订，故D项错误。
10、甲将一套房屋转让给乙，乙再转让给丙，相继办理了房屋过户登记。丙翻建房屋时在地下挖出一瓷瓶，经查为甲的祖父埋藏，甲是其祖父唯一继承人。丙将该瓷瓶以市价卖给不知情的丁，双方钱物交割完毕。现甲、乙均向丙和丁主张权利。下列哪一选项是正确的?
A.甲有权向丙请求损害赔偿
B.乙有权向丙请求损害赔偿
C.甲、乙有权主张丙、丁买卖无效
D.丁善意取得瓷瓶的所有权
11、法律规则是法律的基本构成因素。下列关于法律规则分类的表述哪一项可以成立?
A. 《律师法》第l4条规定：“没有取得律师执业证书的人员，不得以律师名义执业，不得为牟取经济利益从事诉讼代理或者辩护业务。”此规定为禁止性规则
B. 《中小企业促进法》第31条规定：“国家鼓励中小企业与研究机构、大专院校开展技术合作、开发与交流，促进科技成果产业化，积极发展科技型中小企业。”此规定为强行性规则
C. 《宪法》第40条规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。”此规定为命令性规则
D. 《医疗事故处理条例》第62条规定：“军队医疗机构的医疗事故处理办法，由中国人民解放军卫生主管部门会同国务院卫生行政部门据本条例制定。”此规定为准用性规则
【参考答案】：A
参考解析:B项为任意性规则。C项为禁止性规则。D项为委任性规则。故A项正确。
12、甲以自己的名义，用家庭共有财产捐资设立以资助治疗麻风病为目的的基金会法人，由乙任理事长。后因对该病的防治工作卓有成效使其几乎绝迹，为实现基金会的公益性，现欲改变宗旨和目的。下列哪一选项是正确的?
A.甲作出决定即可，因甲是创始人和出资人
B.乙作出决定即可，因乙是法定代表人
C.应由甲的家庭成员共同决定，因甲是用家庭共有财产捐资的
D.应由基金会法人按照程序申请，经过上级主管部门批准
13、依据《食品安全法》的规定，关于食品和食品添加剂的规定，下列表述错误的是：
A. 生产经营的食品中不得添加药品，但是可以添加按照传统既是食品又是中药材的物质
B. 食品经营者应当按照食品标签标示的警示标志、警示说明或者注意事项的要求，销售预包装食品
C. 食品和食品添加剂的标签、说明书，不得含有虚假、夸大的内容，不得涉及疾病预防、治疗功能
D. 食品和食品添加剂与其标签、说明书所载明的内容不符的，以标签、说明书的内容为准
【参考答案】：D
参考解析:根据《食品安全法》第50条的规定：“生产经营的食品中不得添加药品，但是可以添加按照传统既是食品又是中药材的物质。按照传统既是食品又是中药材的物质的目录由国务院卫生行政部门制定、公布。”可知A项正确。
根据该法第49条的规定：“食品经营者应当按照食品标签标示的警示标志、警示说明或者注意事项的要求，销售预包装食品。”可知B项正确。
根据该法第48条的规定：“食品和食品添加剂的标签、说明书，不得含有虚假、夸大的内容，不得涉及疾病预防、治疗功能。生产者对标签、说明书上所载明的内容负责。食品和食品添加剂的标签、说明书应当清楚、明显，容易辨识。食品和食品添加剂与其标签、说明书所载明的内容不符的，不得上市销售。”可知c项正确，D项错误。故本题正确答案为D项。4 .美国甲公司以CIF价格向新加坡乙公司出口一批电缆，甲公司租用韩国货轮“Han—jin”轮承运，后货物在驶往新加坡途中，在我国领海发生触礁，乙公司与承运人协商后决定到中国广州海事法院诉讼解决该运输合同争端。根据我国现有规定，选项正确的是：
A. 由于当事人各方均与中国没有实际联系，因此我国法院没有管辖权
B. 若乙公司在中国法院起诉承运人，我国法院可以基于当事人的协议管辖约定行使管辖权
C. 若我国广州海事法院拟受理该案，则在受理之前须报广东省高院，广东省高院认为可以受理，则应报最高院，最高院答复前暂不受理
D. 我国法院受理后，在处理该纠纷时，应适用我国实体法
【参考答案】：B
参考解析:根据《海事诉讼法》第8条的规定，海事纠纷的当事人都是外国人、无国籍人、外国企业或者组织，当事人书面协议选择中国海事法院管辖的，即使与纠纷有实际联系的地点不在中国领域内，中国海事法院对该纠纷也具有管辖权。 A、C项错误，B项正确。《涉外民事关系法律适用法》第41条，当事人可以协议选择合同适用的法律。当事人没有选择的，适用履行义务最能体现该合同特征的一方当事人经常居所地法律或者其他与该合同有最密切联系的法律。本案中涉及的是运输合同纠纷，关于运输合同纠纷，当事人也可以协议选择合同适用的法律，本题并没有指明当事人在运输合同中是否选择了法律，因此D项说法过于绝对，错误。
14、张某和李某设立的甲公司伪造房产证，以优惠价格与乙企业(国有)签订房屋买卖合同，以骗取钱财。乙企业交付房款后，因甲公司不能交房而始知被骗。关于乙企业可以采取的民事救济措施，下列哪一选项是正确的?
A.以甲公司实施欺诈损害国家利益为由主张合同无效
B.只能请求撤销合同
C.通过乙企业的主管部门主张合同无效
D.可以请求撤销合同，也可以不请求撤销合同而要求甲公司承担违约责任
15、2011年4月6日，张某在广交会上展示了其新发明的产品，4月15日，张某在中国就其产品申请发明专利(后获得批准)。6月8日，张某在向《巴黎公约》成员国甲国申请专利时，得知甲国公民已在6月6日向甲国就同样产品申请专利。下列哪一说法是正确的?( )
A.如张某提出优先权申请并加以证明，其在甲国的申请日至少可以提前至2011年4月15日
B.2011年4月6日这一时间点对张某在甲国以及《巴黎公约》其他成员国申请专利没有任何影响
C.张某在中国申请专利已获得批准，甲国也应当批准他的专利申请
D.甲国不得要求张某必须委派甲国本地代理人代为申请专利
【解析】本题考核《巴黎公约》中有关专利申请优先权的规定。
选项A正确。根据《巴黎公约》第4条的规定，发明专利的优先权期限为12个月，该期限内，在缔约国内每一个在后申请的申请日均为第一次申请的申请日。
选项B错误。根据《巴黎公约》第11条的规定，临时性保护原则要求缔约国应对在任何
报送中小学德育专委会
把握爱与严的尺度，让学生远航
——浅谈班主任工作中的“爱”与“严”
万州区汶罗小学：余小玲
班级就像一艘航行于大海中的轮船，必须有明确的方向。这个方向就是班级的教学目标，它就像航海中的罗盘，时刻引导船只在正确的航线中航行。而我们教师，就是掌握航船的舵手，时刻把握大方向，把班级工作引向胜利的终点。
教学生涯的精彩不仅在于教学的成功，还在于带好一个班级，走进学生心灵，会让教学更具有生命的活力！良好班风的形成，除了要有正确的舆论导向外，还要培养学生的荣誉感、责任感，使班级有内在的凝聚力和亲和力，并确立班级和个人的奋斗目标，使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。为实现这一目标，我认为要在“严”和“爱”上下功夫，把握好“爱”与“严”的尺度，让学生健康、快乐地成长。
一、用“爱”去浇灌每一个孩子。
生活中不能没有爱，教育更不能没有爱，我们的教育对象都渴望得到教师的爱，因此，在我们对学生严格要求的同时，要给予他们父母、朋友般的爱。 “没有对学生的爱心，就不可能对学生进行真诚的教育。”爱学生，就是要爱全体学生。班主任的爱是博大精深的，它像阳光一样，洒向大地上的每一个角落。喜爱优等生，更要爱班级
里的后进生，爱要深入。
（一）爱而不宠。
对学生的爱，是指关心学生的思想、学习、生活和身体状况等，而不是无纪律、无原则的溺爱和纵容。自从我踏上讲台，就十分信奉这样一句话：“宁可让学生在不懂事的时候责怪我，而不要让学生懂事后责怪我。”这就是在“严”的前提下的真正的爱。一次，吃完中饭，一位学生匆匆跑来告诉我，我们班的以两位值周班长为首的几位学生和一班的几个同学打架了，经了解后得知，是因为这几个同学将走廊打扫干净后，不让二班的同学经过，双方就用拖把相互洒起水来，把教室外面的墙上洒上了许多污水。我心平气和地让他们认识到这次行为给自己、给班级甚至学校带来的影响，并在全班同学面前作公开的检讨和保证。
这次犯错的学生中有两个班的班长，假如因为有两位班长在就轻描淡写地处理，姑且不说班级同学有意见，今后的工作不好开展，就这两位班长会认为犯了错误就可以享受特权，连老师也要给他们几分面子，而不思过错、骄傲自大，可以说这对他们本人今后是相当不利的。这不是爱，是宠是害！当然有时优生犯错，为避免伤害他们的自尊心和工作积极性，可根据所犯错误的大小采取适当的形式或场合来教育引导，从而让他们接受挫折教育，并深刻认识到：“自己还有不足；在鲜花和掌声中长大的孩子是经不起风吹雨打的。”
（二）爱而不偏
教育界有这样一句话："爱优生是人，爱差生是神。"我们教师虽
不是神，但应具有这样的胸怀和追求。再者，教育对象不可能素质能力都一样，同样来校接受教育，不应当受到歧视和忽略。另外，“亲其师，则信其道。”学生，哪怕是差生，让他们感受到了教师的重视、关心和平等对待，他们就会自然觉得你这位教师可亲可敬，进而相信你，听从你的教育。
上文中还有四名学生，他们见两位班长首先在班级作了检讨，还会有什么意见呢，并且在他们本人还有其他学生的心中，都会觉得教师公正、不偏心。
（三）爱是鼓励。
爱学生，就要不断地鼓励学生，把学生当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，学生都希望得到老师对自己的关心，哪怕只是一句你并不经意的话，一个细微的动作，甚至只是一个的眼神，学生都能感受得到，都是可以培养学生的自信的。
我们班有一个这样的孩子，他成绩很差，每次考试成绩不会超过两位数，而且很调皮，喜欢捉弄别人经常会做出一些对班级不利的事情，让每个任课的老师都非常头痛。我也尝试了很多种方法，软硬兼施，但是效果都不佳。上学期开学，班上选值周生，他也举手参加，但很多同学都不同意，课后我发现他的情绪很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信
赖和支持。最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。期末，由于换座位，他所在的组缺少组长，我决定让他当这个组长。在他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再用我催了。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。
班主任要热爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。当然，我觉得除了我们老师要爱我们的学生外，我们也要对学生进行爱的教育，也要让学生学会爱同学，爱老师，爱父母，爱身边所有的人。因为爱的力量是巨大的。
二、把握“爱”与“严”的尺度
在育人实践上，一些班主任老师对“严”的曲解、误用令人深思。在他们那里，“严”演变为体罚和变相体罚。心虽善，动机也好，但严而无格，爱必荡然无存，学生的自尊、人格、上进心被"严"的霜
风冷雨击碎。心灵受创伤，心理被压抑，久而久之将形成视"师"如仇的逆反心态。这种"严"，于事无补，于人无益，是对学生个性发展的隐性扼杀。真正的严应该是：
（一）严而不厉
任何时候对学生严格要求都是正当必要的。缺乏严格要求，随便放任他们，是对学生不负责任。但严格不等于严厉。严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，通常在批评学生时，我们的语气和态度会非常严厉，学生绝对不喜欢这样严厉的老师，因为严厉会使孩子产生惧怕、退缩心理。因此，班主任对学生的态度应该是严格，而不是严厉，在爱与严的作用下，再在学习上、在其它方面对他们提出严格的要求，他们会乐于接受，并会努力执行。
（二）、严而有情
没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着学生，学生心里才能有你这个老师。爱之深切，才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情，师生之间要有一种默契，班级管理的根本是要管住学生的心，让学生感受到班主任的情。
刚开始接过这个班的时候，我发现班上有几个学生脾气很怪，很固执，怎么说也不听。看到他们这样，我当时真的很生气。于是晚上下班后，利用微信或者QQ和家长沟通、交流，才发现导致这几个学生这样的原因就是由于他们的家庭造成的，这几个学生都是单亲家庭，有的父母离婚后，跟着爷爷奶奶生活；有的的外公外婆过日子；有的随父亲或者母亲生活；还有的甚至离婚后要外出打工挣钱，把孩
篇三：浅议英语教学中的宽与严
浅议英语课堂中的宽与严
关键词：英语教学，师生关系
随着社会的不断进步，作为一名教师更应注意科学和理性，坚持以人为本的
和谐。要求所有的教师理论联系实际对所教的学科有新的认识,从而更进一步的
提高本身的教育教学水平。在教学过程中把教师的努力教和学生的努力学有机的
联系起来。树立以人为本的思想，首先要尊重学生，这是现代教育的一个根本原
则。在教学中教师要建立起平等，民主。和谐和互相尊重的新型观，尊重学生的
个性差异，了解他们的观点和见解，面向全体。认真对待每一个学生，对此要把
握好英语课的宽与严，结合自己的教学实践我有以下几点体会：
一﹑正确认识宽与严的内涵
新课程教学要求鼓励学生通过自学、合作、探究性学习获得更多的课本以外的
知识，发现和创造新知识。因此在课堂上，教师不能像以往那样以知识的绝对权
自居。教师要意识到自己在课堂上既是教育者又是学习者，师生互动，教学相长。
教师要切实走进课堂，和学生一起讨论学习，要善于发现他们的优点。教师应该
寓情感于课堂教学之中。课堂教学中教师的情绪具有强烈的感染力，教师授课中
的情感投入和学生听课的情感投入是成正比。教师亲切的面容、期待的目光、适
当的手势等教态，一经学生的情感体验，学生就会产生相应的情感共鸣。但是在
课堂上还是要正确地把握课堂纪律。所谓的严就是一定要严格要求学生，青少年
学生的心理和生理上都处于发展期，在英语课堂上，一部分学生很容易注意力不
集中，所以教师要依据英语教学的特点和中学生的特点提出具体要求，进行严格
管理。宽就是要诚恳宽待。教师面对的是具有不同特点的学生，所以在教学过程
中要尊重他们的人格和兴趣爱好，充分发挥他们的主体作用，进一步激发他们的
学习兴趣。
二．把握宽与严的尺度，力求向课堂要质量
教师如何运用英语学的魅力激发学习上困难生的求知欲望，唤起学困生的学习
兴趣，是提高英语教学质量的重要环节。培养学困生的好奇心和学习兴趣是关键。
好奇心是人的天性。学困生好奇心极强。如果教师善于发现和鼓励他们的这一特
点，就有可能激发他们的学习兴趣，从而变被动学习为主动学习。因此在教学中
对有些知识点可以编写顺口溜来帮助记忆。在教学中对他们提出的问题要耐心细
致地给予解答，让他们的好奇心得以充分的发挥，进而培养他们的学习兴趣，只
要教师坚持不懈地努力，才能将学生的好奇心转化为学习的动力。
对于中学生来说，每天大量的时间都在上课，而属于自己支配的时间很少。在
课堂上有很多学生活波好动，导致教师产生不愉快，因此在处理事情时要沉着慎
重。对一些不遵守课堂纪律的学生，即要宽容，但不能放任，从某种意义上讲，
宽容是另一种形式的严格，它有时引起的思想震动比直接的惩罚更强烈。可以唤
起部分学生的良知，消除他们的自卑心理。从此在课堂上集中注意力，在四十五
分钟内轻松愉快的接受知识。 三．理论联系实际，具体问题具体分析
在英语教学中，结合本地区，本校及所带班级的实际情况。一部分学生根本上
不学英语，上课除了睡觉以外，再无事可做，再也谈不上对英语感兴趣。为学生
的前途着想，必须对他们负责，因为他们的思想还不够成熟，对他们的行为必须
指正，对有些性格比较倔强的学生，对此教师如果采取强制的手段，则只能是激
化师生矛盾，影响教学效果。对于他们的行为一定要给予严格的处理。但是一定
要讲究技巧和方法。做到因人而异，对于一些很有主见并比较固执的学生，教师
的严格也许比宽容更加凑效，而对于活波好动的学生，教师要严厉的批评教育，
效果会更好，而对于性格内向，自尊心太强的学生，教师的批评教育要从关怀入
手，效果就会好些，否则就会适得其反。在课堂上，如果教师因势利导，让他们
在课堂上畅说欲言，积极主动的参与到教学中来，就能收到教学相长的效果。宽
容学困生，帮助他们树立自信心，良好的自信心是成功的一半。学困生由于经常
听到的是教师和家长的指责，同学的嘲笑，时间长了就使他们对自己失去了自信
心。如果教师能够做到尊重学生的人格，宽容他们，即使他们有一点进步，也要
及时给予赞扬，引导他们发挥自己的长处。这样他们就会树立起坚强的自信心。
在英语课堂上，教师要注重培养学生的合作互助意识。合作学习是新课程的
要求。同时把课堂真正还给学生。也就是说，学生能说和做的就让学生去说和做;
学生能做的教师就不要代替学生去做;学生回答问题无论对还是错，教师不要急
于评判，让学生自已去评判与总结;对发言积极的学生要及时鼓励，决不能因为
他们的答案与教师的标准答案不一样就立即否定。学生一旦养成了参与意识，课
堂气氛就会活跃，学生的学习热情和积极性也会高起来。培养学生创新意识。教
师要鼓励学生大胆设想。每堂课完学生对所学的知识能多问几个为什么，甚至能
对一些问题提出独特的看法，才会产生更好的学习效果。
总之，和谐社会，和谐校园，构建和谐的师生关系，正确的把握宽与严的尺
度，让学生感受到学习不再是一种负担，从知识的海洋里寻找快乐，是每一个教
师和家长的根本希望，也是每个教育工作者最大的希望。