篇一：市委书记在全市教育工作会议上的讲话
在全市教育工作会议上的讲话
（2011年3月30日）
同志们：
在我市全面建设小康社会、加快生态型强市名城进程的重要时期，在全面落实科教兴聊和人才强市战略、力争 “十二五”良好开局的关键阶段，市委、市政府隆重召开这次教育工作会议，目的是动员全市上下进一步解放思想、统一认识，开拓进取、扎实工作，努力把聊城建设成为教育强市、人力资源强市。借此机会，谨向大会的召开表示热烈的祝贺，向全市广大教育工作者致以崇高的敬意。下面，我着重讲三点意见。
一、充分认识教育事业科学发展的重大意义
胡锦涛总书记指出，大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。聊城市素有尊师重教的优良传统，市委、市政府始终把教育摆到重要战略位置，大力实施科教兴聊和人才强市战略。近年来，坚持不断加大教育投入，努力改善办学条件，全力加强学校规范化建设，教育公平迈出新步伐；全面实施免费义务教育，基本普及高中阶段教育，
大力整合职业教育资源，加强地校合作，支持聊城大学、聊城职业技术学院、东昌学院和技师学院的发展，建立了比较完善的国民教育体系；教育改革不断深化，素质教育扎实推进，教育质量和办学效益稳步提高，教育事业取得了历史性的成绩。
当前，我市已经进入“十二五”发展的新时期，对教育事业发展提出了新的更高要求。全市各级党委、政府一定要认真学习领会全国、全省教育工作会议精神，深刻认识做好教育工作的重大意义，把优先发展教育作为长期坚持的重要方针，以教育的优先发展促进全市经济社会的又好又快发展。要充分认识到，加快我市由人力资源大市向人力资源强市跨越，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，关键靠人才，基础在教育；要充分认识到，加快我市转方式、调结构步伐，打造山东东引西拓“桥头堡”，必须加快推进教育发展方式转变，把教育打造成为经济社会发展的“桥头堡”；要充分认识到，教育既是国计，也是民生，必须积极促进教育公平，解决好教育领域群众关心的突出问题，办好人民满意的教育。全市各级各部门要进一步增强责任感、紧迫感，抢抓机遇，加快发展，努力开创我市教育改革发展的新局面。
二、全力推进我市教育事业科学发展
当前和今后一个时期，我市教育事业发展总的要求是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以办好人民满意教育为宗旨，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，扎实贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展纲要》和我市《实施意见》，推动教育事业科学发展，到2020年基本实现教育现代化，进入教育强市、人力资源强市行列。重点把握好以下方面：
（一）把改革创新作为教育科学发展的动力。教育发展的关键在于改革创新。要深化教育体制改革，在人才培养、考试招生、办学方式、管理体制等方面大胆创新，努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于教育科学发展的体制机制；注重统筹各类教育发展，高质量普及基础教育，积极发展学前教育，提高义务教育水平，大力推进高中教育多样化发展；重视发展职业教育，完善技能型人才培养机制，特别重视发展农村职业教育和培训，为农民致富创造条件；以全面提高国民素质、多出人才出好人才为素质教育的着眼点和着力点，努力培养造就更多高素质劳动者和高水平人才。
（二）把促进教育公平作为基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础，要把促进教育公平作为基本教育政策，着力促进公共教育资源配置公平和制度规则公平。一要以均衡发展促进教育公平。加快实施聊城城区中小学改扩建工程，重视城乡新建居民小区配套学校建设，解决城区中小学班额过大问题；建立城乡一体化的教育发展机制、城市支援农村的教育工作机制，推进中小学标准化建设，加大对薄弱学校的支持力度，确保到2015年，区域内实现均衡发展。二要以惠民政策保障教育公平。健全完善政府资助政策体系，继续实施特殊群体接受义务教育扶持工程，解决好残疾学生、进城务工人员子女、留守儿童等入学问题，确保特殊群体孩子受教育的权益。三要以规范管理维护教育公平。全面推进依法治教和依法治校，加强学校规范化建设，依法规范学校的办学行为。
（三）把提高质量作为教育科学发展的核心任务。各级和有关部门要树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，建立科学规范、符合实际、涵盖各级各类教育的质量标准体系。认真制定科学的教育政绩评价体系、学校工作
评价体系和教师工作评价体系，把素质教育实施情况作为考核评价党政领导及教育行政部门政绩的重要指标。加强学校基础能力建设，逐步实现教育内容、教学方法和教育管理的现代化。
（四）把建设高素质教师队伍作为教育科学发展的根本要求。教育大计，教师为本。要进一步完善教师培养培训体系，以高校为依托，重点建设教师教育基地，全面提高教师业务水平。加快建立科学有效、符合素质教育要求的中小学教师补充机制，足额配备教师，解决教师的老龄化和结构性缺编问题。完善中小学教师编制动态管理机制，由县级教育行政部门在核定的总编制内，统一调配教师。推进城镇教师支援农村教育工作，鼓励优秀教师和大学毕业生到农村任教，对在农村地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励。逐步提高教师的地位和待遇，充分调动广大教师投身教育事业、推动教育发展的积极性、主动性和创造性。
（五）把加大教育投入作为教育科学发展的坚强保障。要认真贯彻落实国家促进教育改革发展的政策措施，研究制定配套政策，保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人
篇二：区委书记在“三严三实”专题教育工作会上的讲话稿【精品】
区委书记在“三严三实”专题教育工作会上的讲话稿 刚才，罗书记结合专题教育动员部署，紧密联系游仙党员干部思想、工作和作风实际，着眼“深度融入科技城，建设幸福新游仙”的现实需要，以“践行?三严三实?要求，争做?忠诚干净担当?的好干部”为主题，带头讲了一次精彩党课。罗书记深刻阐释了“三严三实”的重大意义和丰富内涵，深刻剖析了“不严不实”的严重危害和问题根源，深刻阐述了专题教育抓什么、怎么抓，寄希望全区广大党员干部把“三严三实”和“忠诚干净担当”作为自觉和习惯。罗书记的讲话，充分体现了区委贯彻落实中央、省委、市委精神的高度自觉，充分体现了区委全面从严治党、狠抓作风建设的政治担当。我们要深刻体会，认真贯彻落实。
这里，我代表区委先阐明一个观点：开展“三严三实”专题教育就是县级领导示范带动、各级干部全员参与。尽管中央、省委、市委明确“三严三实”专题教育的范围是县处级以上领导干部，但大家要清醒地认识到，学习“三严三实”、践行“三严三实”是习近平总书记及党中央对全体党员、干部的要求。全区党员干部要自觉按照“三严三实”来要求自己，躬身检视、修身做人，推动发展、改善民生、促进和谐。如果一两年下来，山河依旧，说重点，“三严三实”在你那个地方或单位成了“真空”、“稻草人”；说轻点，“三
严三实”在你那个地方或单位犹如鸭背上泼水、一晃而过，或是毛毛细雨，打湿地皮，但没落深落透。 下面，我就落实中央、省委、市委专题教育部署精神，特别是罗蒙书记讲话精神，讲4点具体贯彻意见：
一、全员参与、深学细照，准确把握中央、省、市、区委部署要求
抓好“三严三实”专题教育，关键是要吃透中央、省市委精神，把握基本遵循，明确原则要求、目标任务，确保专题教育不偏不虚不走过场。重点要把握以下3个方面。
第一，准确把握专题教育的鲜明主题。这次专题教育的主题十分鲜明，就是学习“三严三实”、践行“三严三实”。我理解，“三严”是内在要求，蕴含的是严肃政治原则和严明纪律要求；“三实”是行为取向，是对“一切从实际出发、理论联系实际”这一思想路线的拓展和深化。学习“三严三实”，就是要用好思想建党这个传家宝，要通过研读原著学、
篇三：张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上的讲话心得体会2
学习张春贤书记讲话精神
心得体会
阿克陶县小白杨双语小学
罗阿庆
二零一五年六月
学习张春贤书记讲话精神
心得体会
通过学习张春贤书记的重要讲话我深深地体会到，教师是教育过程中的主导力量。以立德树人、教书育人，突出加强教师队伍建设，走具有新疆特色的教育事业发展路子。要做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师。
讲话中张春贤指出，办好具有新疆特色的教育，要把握好以下五个方面：
一是要始终坚持社会主义办学方向。全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，用社会主义核心价值观培塑价值、凝聚人心。
二是要坚持教育服务社会稳定和长治久安总目标。坚持依法治疆与以德治疆结合，坚决抵制民族分裂主义和宗教极端思想渗透，切实巩固学校宣传思想文化阵地。坚持团结稳定从教育抓起、从学校抓起、从娃娃抓起，牢牢把握新疆的未来。
三是要不失时机地推进双语教育。毫不动摇地提高双语教育质量，毫不动摇地全面普及和推广国家通用语言文字，毫不动摇地提升民族语言教学水平，毫不动摇地倡导和鼓励各族师生互学语言。
四是要突出抓好以就业为导向的教育。大力发展面向人
人、面向社会的职业教育，探索推进高中阶段普通教育和职业教育融通发展，加强中小学生技术素养培养，引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型，调整学科专业设置，扩大应用型、复合型、技术技能型人才培养规模。
五是要把提升教育质量作为核心任务。基础教育要以标准化、均衡化为主线，把重点放在南疆，放在双语教育，放在数理化教学上来；职业教育要走校企结合、产教融合、突出实战和应用的办学路子；高等教育要以内涵发展为核心，加强学科专业建设，强化协同创新和协同育人；学前教育要以双语教育为重点，着力加强养成教育。
经过深刻的学习，我更加认识到，身为教师的我更要不断的学习：
学习做有历史责任感的好老师：就是要有与新疆地位相适应的格局和境界；有与当前形势相适应的责任和担当；有与教师“三重身份”相适应的意识和觉悟。在学生心目中，教师是知识的化身、智慧的化身、力量的化身。教师既有对社会的示范带动作用，又可以通过教育引导学生，“小手拉大手”，影响家长、带动家庭、辐射社会。广大教师要清醒意识到自己的特殊作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身心投入教书育人崇高事业。
学习做为人师表的好老师：教师和教育工作者是各族学生的引路人，既要传授知识，更要教育他们做人，为他们指
引人生方向。要坚持两手抓、两手硬，处理好教书和育人的关系、业务教学和思想政治教育的关系。
学习做专业过硬的好老师：要想给学生一杯水，教师必须先有一桶水。严谨笃学，与时俱进，力争成为所教课程专业的行家里手，用自己的知识学问、思想智慧和学术造诣来开启学生的智慧之门。因材施教、分类施教，善于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。学习先进教育理念，改进教学方法和手段，不断提高自身教育教学水平。
我将坚持育人为本、德育为先，坚持全员育人、全方位育人、全过程育人，加强理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。教育学生牢固确立中华民族共同体意识。大力促进民族团结，为学生树立榜样、为社会树立标杆，以一个个“微行动”教育感染学生、带动影响身边的人，带头开展民汉教师之间、师生之间、教师家长之间交朋友结对子活动，走动互动、融洽感情。抓好养成教育，培养现代新疆人，大力培育学生的法治精神和秩序意识，从遵守交通规则、遵守校规校纪、遵守公共秩序等点滴平常事做起，养成重修养、明礼仪、讲文明、守规则的良好习惯；坚持以现代文化为引领，大力传播现代科学文化知识，引导青少年学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端；大力弘扬新疆精神，引领青少年尊重差异、包容多样、互相欣赏。