电工实习总结和体会
转眼间，原计划为两周的电工实习，在我们的不懈努力下，提前完成了规定的实验任务。虽然时间很短，我们能够学到的东西也有限，不过我们很努力去做了，也顺利完成了。在这段将书本理论知识和实践检验有机结合的时间里，我们体会领悟到的内容，将对我们将来工作具有很深的指导意义。
实习期间，我们在接线图上花了相当长的一段时间，力求接线图的准确性，为接下来的快速接线打下基础，果然不出所料，后来我们用了一整天还有两个晚上就完成了全部接线并检验线路，虽然不能说非常快，不过对于第一次接线的我们而言，已经是一个可以令人满意的成果。上大学已经三年了，真正第一次亲身体会与自己专业的有关工作，虽然接线真的很烦闷累人，我们还是从中体会到了快乐，也从中提高了自己的实践动手能力。
在没有实习之前，我们对仪器装置的理解知识仅限于书本上的概念，对继电器、断路器、开关的作用也只是在原理图上的浅显的理解，对运行操作的严谨性、安全性更是一无所知。通过实习，我们能够充分理解书本上有的理论知识，拓展书本上没有的实践知识。我们应该把握这样的机会，为以后工作打下基础。 俗话说男女搭配干活不累，我对此理解是团队合作是成功的必不可少的部分，我们组是一男一女组合，在实习中，我们充分利用了女生的细心和男生的综合动手能力：我负责写套管、选线，搭档负责接线。在课堂上学习到的相对标号法，在接线时暴露出了接线效率不高的弱点，我们经常把线头接反，所以总需要重新检查是否接错，经过一个晚上的折腾，我们逐渐培养了好习惯，首先要沉着冷静，才能提高了接线的准确率。此后我们接线速度大幅度提升，出现的错误也不断减少，最后也很快地完成了接线任务。也许我们组不能算是接线最快的小组，但是我们组可以称得上是接线最认真的小组，在接线时，我们已经选好应该走线的路径，为以后的扎线打下基础，因此，在接好线路后，我们的线路走位比较整齐，套管标示方向明确，达到方便检查的效果。
由于之前接线的高准确性，在通电运行实验方面，我们小组基本没有出现什么棘手的问题，在故障实验时我们也基本得到和理论分析一致的现象，从一定角度来讲，我们相对别的小组实践学到的东西就少了，不过本人有一观点，鼓励犯小错误，杜绝犯大错误，在理论分析中，我们已经了解了大的错误将会造成很严
重的后果，所以说我们谨慎也没什么不好，卓越者必定是那个最注重细节的人，而谨慎也必须从小事做起。在同学互设故障这一环节，虽然目测可以看出两个比较明显的故障，然而在实际工作中是很少有机会能够靠目测就查出故障的，因此我们选用电位法检测，通过对电位的分析，得出故障的具体所在位置，再进行故障排除，从中也对各器件的动作及其相互联系有了更深的了解。
在最后的扎线环节中，由于我们在布线的时候已经考虑到了线路的走向还有分布，我们基本不用修改线路的布局即可合理扎线，虽然屏内的线个人感觉还没有扎得非常整齐，不过也勉强符合美观要求。至于为什么我们在接线的时候就考虑扎线这一步，主要原因是在观察了上一组的接线成果还有理解了标准柜的扎线方法后有所领悟，虽然这一想法可能会造成检查困难后果，但是我们脚踏实地，一步一个脚印，就可以减少失误，最终按要求完成实验。
实习中我们得到了一样很宝贵的东西，就是我们的动手能力得到了加强。之前的教学中我们很少能够自己动手亲身感受，我想我们大部分人在电工实习之前还从没有碰过扳手钳子，所以实习给了我们机会，让我们不断成长，在进步中收获自己的硕果。
实验虽然结束了，但是它给我们带来的意义将伴随我们一生，在此非常感谢我的搭档，因为团结协作我们才能成功圆满完成实验任务，我更要感谢我们的老师们，感谢你们给我们提供这次提高动手能力、增加工作经验的实习机会，以及对我们的悉心教导。
篇二：电工实习心得
篇一：电工电子实习心得体会
电工电子实习报告
在为期两周的实习中，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。
而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
在电子电工知识方面
1.熟悉手工焊锡常用工具的使用及其维护与修理。2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。 4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表。
在电工方面我掌握了常用的电工工具，如钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、万用表、电烙铁等使用方法及注意事项。在电子方面，熟悉了常用电子器件类别，如电容、电阻、二极管等型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法。
在实习过程中自己的一些思考
实习过程中我学到的不仅仅只是上述电子电工方面的知识，更重要的以下几个方面自己的一些思考与收获
实习对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。这次的表贴电路的焊接。
总之，实习培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力其中感触最深的便是实践联系理论的重要性。
篇二：电工实训心得体会
实训心得体会
在这次为期一周的电子电工实训中，我确实是学到了很多知识，同时也深刻地了解到实践的重要性。通过这一次的电子电工实训，增强了我动手操作的能力，体会到“学以致用”的深切含义。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自己的动手能力不够强，结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故。而通过这一次的电子电工实训，我就掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法。
在后面的单管放大电路的实训项目里有用到了一些常用的电子元器件，所以通过了实训，我能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、三极管等常有的电子元器件。 这一周的电子电工的实训，也培养了我的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于电路是要通电的，所以就要讲求用电的安全，配线进灯座，开关是灯芯千万不能裸露在外。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。
这次实习很累，在安装和焊接过程我都遇到了或多或少的困难，理论和实践是有很大区别的，许多事情需要自己去想，只有付出了，
才会得到，有思考，才有收获，也就意味着有提高，增强了自己的实践能力和思维能力。 篇三：电工实习心得体会
电工实习心得体会
金材09-30902010327 赵玉龙通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法；对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实际操作能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。以前我们学的都是一些理论知识,比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻练，打好了日后学习电工技术课的基础。同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，比如日光灯照明电路和电动机直接启动电器控制电路，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。 开始的时候，老师对电路进行介绍，我还以为电工实习非常简单，直至自己动手时才发现，看时容易作时难，人不能轻视任何事。连每一根电线，都得对机器，对工作，对人负责。这也培养了我们的责任感。
一、焊接的相关知识
2、焊接操作的基本步骤
<1>准备焊接：左手拿焊丝，右手拿烙铁。
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3、焊接手法的具体实施
4、注意事项
为了提高焊接的质量和速度，避免虚焊等缺陷，应在焊接以前对焊接表面进行可焊性处理--镀锡。
a、待焊面应该清洁。对容易氧化的引线还要进行镀锡。 b、温度要够。
二、日光灯照明电路的安装
一、实训目的
2、了解住宅供电电路的工作原理及附件（如空气开关、漏电保护器等）的作用
二、实训设备清单
1、接线端子 2只
2、dz47e断电器 1只
3、漏电保护器 1只
4、墙壁插座1只
5、墙壁开关 1只
6、电度表 1只
7、剥线钳1只
8、尖嘴钳1只
9、螺丝刀1只
三、实训训练步骤和操作要领
四、实训安全要求及处预案
1、仪器设备应有良好的地线。
2、接线、拆线或改接电路时都必须在首先断开电源开关的情况下进行，严禁带电操作。
篇三：电工实习总结报告
实习课题:
姓名:
学院:
专业:
班级:
学号: 日期
指导教师: 大庆师范学院 实习总结报告电 工 实 训 滕超 物理与电气信息工程学院 物理学 物本一班 201001071471 2012年9月10日 — 2012年9月25日 董云峰、张宏伟
物理与电气信息工程学院实验中心监制
目 录
1 实习的目的意义简介…………………………………………………1
2三相异步电动机点动控制电路实验…………………………………..1
3三相异步电动机点动、单向连续运转控制电路实验………………..2
4三相异步电动机单向转动自锁控制实验……………………………..4
5三相异步电动机正、反转控制实验…………………………………..5
6三相异步电动机正、反转自锁控制实验……………………………..6 7 经验体会………………………………………………………………8
1 实习的目的意义简介
电工实习是职业教育中的重要实践教学环节。它对学生掌握基本的理论知识，运用基本知识，训练基本技能，增强实践能力，对达到职业教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。而对于我们即将毕业的学生来说，实习的意义更加重大。它是我们从学校走向社会工作岗位的一个纽带和桥梁，是我们由学生角色向工人角色转换的训练和检验。在将来的就业中，动手能力，实践经验等等都是很重要的。使学生对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过实习得实际生产知识和安装技能，掌握继电器控制线路及其元件的工作原理，电工技术知识及掌握电子线路的基本原理、基本方法。掌握通过电路图安装与调试技术。通过具体的电路图，初步掌握简单电路元件装配、初步的焊接技术及对故障的诊断和排除。培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进。
2三相异步电动机点动控制电路实验
分析控制原理
电动机点动和自锁运转控制电路是利用按钮、接触器来控制电动机朝单一方向运转
的,其控制简单、经济,维修方便, 广泛用于大于5.5kW以上电动机间接启动的控制。其控制线路如图所示。
三相异步电动机的点动控制线路
生产中有的机械需要人工点动控制电机,实现点动控制功能，只需将点动按钮串接在交流接触器的线圈中。即点动控制KM1交流接器，从而间接实现电动机的点动控制。如图所示：接下SB1接钮KM1线图通电。KM1主触头闭合。三相异 步电动机运转。当松开SB1接钮时，SB1触头断开。KM1线圈断开，电动机失电，电动机停止运转。
3三相异步电动机点动、单向连续运转控制电路
3.1实验实验目的：了解三相异步电动机的继电器—接触器控制系统的控制原理，观察实际交流接触器、热继电器、自动空气断路器及按钮等低压电器的动作工，学习其使用方法。掌握三相异步电动机的点动、单向连续运转控制电路的连接方法。
能够熟记三相异步电动机点动和单向连续运转控制电路的控制过程。
3.2实验主要仪器设备：三相异步电动机一台、低压控制电器配盘一套、其它相关设备及导线
3.3实验电路原理控制图及控制过程
电动机的点动控制 在工程实际应用中，经常需要对电动机进行起动、制动、点动、单向连续运转控制及正、反转控制等，以满足生产机械的要求。
3.4控制过程：
（1）先闭合主回路中的电源控制开关，为电动机的起动做好准备。
（2）按下起动按钮SB，接触器线圈KM得电，KM的三对主触点闭合，电动机主电路接通，电动机起动运转。
（3）松开按钮SB，接触器KM线圈失电，KM的三对主触点随即恢复断开，电动机主电路断电，电动机停止运行。实现了三相异步电动机的点动控制。
3.5电动机单向连续运转控制
实际应用中，大多电动机的控制电路中都要求满足连续运转的控制要求。电动机 的单向连续运转控制电路如下图所示。与点动控制电路相比，电路中多了一个接触器KM的辅助常开触点在控制电路中起自锁作用；还有一个停止按钮SB1。 控制过程：
（1）先闭合主回路中的电源控制开关，为电动机的起动做好准备。
（2）按下常开按钮SB2，接触器KM线圈得电，KM的三对主触点闭合，电动机主电路接通，电动机单向运转，同时KM的辅助常开触点也闭合，起自锁作用：把手松开按钮SB2，电动机控制回路中电流由从SB2通过改为从KM辅助常开触点通过，即控制回路仍然闭合，因此KM线圈不会失电，电动机主回路触点不会断开，仍将连续运行。
（3）需要电动机停下来时，按下停止按钮SB1即可，控制回路电流由SB1处断开，造成接触器KM线圈断电，其主触点打开，电动机停转。
3.6实验步骤
3.6.1连线前首先要把电路图与实物相对照，做到能把电路中的图符号、文字符号与实际设备一一对应认识的要求后才能照图进行连线。
3.6.2连接三相异步电动机的点动控制线路的主回路。注意电动机作Y接，连接
主回路的顺序应从上往下连线，热继电器的发热元件应串接在KM主触点的后面。
3.6.3连接点动控制电路的辅助回路。点动按钮SB连接复合按钮的一对常开触点，一端与一相电源相连，另一端与KM线圈相连，KM线圈另一端与热继电器的常闭触点相连，热继电器的另一端连接到另一相电源线上。注意：控制回路一定要接在KM主触点的上方，否则电动机永远不会运转。
3.6.4连线结束检查无误后通电操作，观察电器及电动机的动作。
3.6.5三相异步电动机的主回路不变。对控制回路作如下改动：停止按钮SB1连接复合按钮的一对常闭触点，一端与一相电源相连，另一端与起动按钮SB2的一端相连，在二者连接处引出一根导线与KM辅助常开的一端相连，SB2的另一端与KM线圈相不变，相连处引出一根导线与KM辅助常开的另一端相连，其余部分不变。
3.6.6连线结束检查无误后通电操作，观察电器及电动机的动作。
4三相异步电动机单向转动自锁控制实验
1、 分析控制原理
自锁控制是电气控制中常用的一种电路，如图所示。启动时合上断路
器，按下启动按钮SB2，接触器KM1线圈通电。其常开主触头闭合。电动机接通电源，开始启动。同时接触器KM1的辅助常开触点闭合。使接触器KM1线圈有两条通电路径。这样。当松开接钮SB2后，接触器KM1线圈仍能通过其辅助触点，使其线圈通电并保持吸合状态。这种依靠接触器本身辅助触点使其线圈保持通电的现象，称为自锁。起自锁作用的触点称为自锁触点。要使电动机停止运转，必须按下SB1，接触器KM1线圈电，则其主触头断开，切断电动机三相电源，电动机停车，同时接触器KM1自锁触点断开，控制回路解除自锁，松开停止按钮，控制由路又回到启动前的状态。