精河县第二小学英语手抄报比赛方案
为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐 趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我 校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。
一、活动背景：
英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示 学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争 意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活 动。
二、活动目标：
1. 通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。
2. 学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。
3. 积累英语知识，提高英语素养。
三、比赛内容：
1.主题不限。版面设计美观，版式分配合理。绘图美。
2.英文书写规范，字体美观，大小适中。
3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。
三、参赛对象：全体四至六年级学生
四、设奖：四年级一二三等奖、五年级一二三等奖、六年级一二三等奖。
五、时间：2016年11月6日-2016年11月22日
七、评选人：英科组全体教师
八、评分细则：
1.书写规范，整洁，美观。
2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。
3.内容健康，知识趣味性强。
九、活动评析：
1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。
2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报，学生学会制作高质量 的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，
鉴赏意识均有提高。
3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增 强自信心。
4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累 了英语课外知识。
精河县第二小学英语手抄报活动总结
为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生的动手能力和自主学习能力，充 实学生的英语学习生活，让学生充分感受英语的魅力，营造学生学英语、爱英 语的浓厚氛围，我校在三至六年级开展了英语手抄报活动。此次活动之前，让学生在充足的时间内完成材料收集、准备和创作。以学生自我创作为主，在广大学生的热烈响应下得以顺利开展。
全体英科组教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文 并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合评价，共评选出24幅优秀 作品在学校橱窗内展出。这些作品内容充实、图文结合，版面新颖美观，并且 每副作品都有一个鲜明的主题，充分展现了获奖学生的综合能力。并且随年级 的升高，制作水平也朝直线上升的态势发展。
此次活动，不仅充分挖掘了学生的创造潜力和动手能力，进一步培养了学 生的参与意识、合作能力、和表现能力，扩大了英语知识面，开阔了他们的英 语视野，在校园内形成了浓浓的英语学习氛围，而且全面提升了同学们的英语 书写阅读、美术设计、审美情趣等综合能力，有力地推动了全校学生学习英语 的积极性和主动性。
篇二：小学英语手抄报应用小结(李宪梅)
开发小学英语校本资源，提高学生语言应用能力研究
英语“手抄报”在小学英语教学中的运用小结
鲁沙尔第二小学 李宪梅
【摘 要】 新课标提倡开放式和自主学习的方式,英语手抄报为我们另辟蹊径,它的创作可以提高学生语言的综合运用能力,激发学生学习英语的兴趣。
【关键词】 课外作业 英语手抄报 运用
在中小学的英语教学中,学生的课外作业的形式一直很单调。长期以来,英语老师布置课外作业主要是抄笔记,写单词或完成配套练习,千篇一律写在作业本上,由此造成一些同学做作业时不动脑筋,无创新拓展,只是机械地搬运甚至抄袭。编辑英语手抄报培养了学生综合学习英语的能力,在自主中学习,在创新中发展。
一、手抄报在英语辅助教学中的作用
以往英语课外作业主要是抄笔记,写单词或完成配套练习等,学生做此类作业时不动脑不动嘴,机械地搬运,无创新,无扩展,严重地扼杀了学生的创新能力,无法把课堂所学知识应用于解决问题的情境中。 “英语手抄报”就是学生亲笔抄写的英文报刊,每一份手抄报都包含着学生学习、归纳、创新的过程。英语手抄报的创作可以提高学生综合运用英语的能力,激发学生学习的兴趣,也是学生智慧的结晶,它在英语辅助教学中起着积极的催化作用。
1形象、直观,内化句篇教学
初中英语手抄报是以英语课本各个单元为内容,对课堂所学词句及篇章进行内化的过程。它把课内外有效地结合起来,给学生创造尽可能多地展示“习得语言”的实践机会,从而使学生对所学知识的认识经历从感性到理性的过程。
2自主、重现,活化课堂内容
由于时间和空间的限制,在课堂教学中,教师创设的情境练习并不能透彻地顾及到每个学生,课后学生如果不自觉复习,那么所学知识就会很容易遗忘。在复习某些动作、人物事件等词句时,教师可以让学生以夸张的手法画图。这能让学生集中注意力,重现教师所教授的内容,教师指导学生在课余时间创作英语手抄报,能使学生在课外巩固所学知识,突破课本中学习英语的难点,轻松学习英语。
3调动、激发、提升艺术素养
兴趣是做好一切活动的内部动力。只有热爱所学科目,才能在学习
过程中激活思维、培养灵感、克服困难。它和黑板报一样,英语手抄报也是一种很好的宣传工具,可以评比展示突出教学重点,激发学生英语学习兴趣。它不仅省力,而且不受时间、空间的限制,学生结合所学运用美术、书法进行创作,还可以提高学生英语知识综合运用水平。
二、英语手抄报在英语课堂教学中的运用
创作一份英语手抄报,其过程完全是由学生一人或者小组合作完成的。画报内容新颖,遇到不会的单词、不熟悉的句型用法可借助字典、电脑等工具查找,体现了学生学习的主动性和合作探究学习。英语手抄报设计一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容,每两周一期,每期要求有明确的标题,确定重点内容。手抄报内容可以是课堂内所学,以知识积累为主;也可是学法探讨;可以复习旧知识,也可以预习新内容。
目前,英语手抄报在英语课堂教学中的迁移运用颇受广大师生的喜爱,其优越性是有目共睹的。在单词、句型、课文教学练习中,它都能起有效的辅助作用,有时还达到了事半功倍的教学效果。但在教学实践中,我们也发现,如果对它运用不当或缺乏指导,也会给教学带来副作用。因此,在运用英语手抄报辅助教学时应注意以下几点: 1就简不就繁,追求实效
英语手抄报的内容丰富多样,既可以是知识积累为主,也可以涉及学法探讨,难题寻解;既可以复习旧知识,也可以预习新内容。设计时应关注主题,有助于归纳总结,指导互助,增加实践运用能力,切不要追求形式美观,哗众取宠,这样适得其反,浪费了教学时间,而且分散了学生的注意力。
2情景再现,突出重点
所画配画一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容,每期要求有明确的标题,确定重点内容。主次分明,中英结合,版面新颖活泼,突出重点。例如:“以复习旧知识为主,可拟为《复习指导报》,如是英语新知识方面的内容可拟为《英语学习报》。
3精心设计,利于发展
认知心理学认为,“学生在课堂上学到的知识在大脑中处于惰性状态,只有在一定的情境中被激活、被运用,才能内化为学生的能力而得到巩固,并能帮助学生更生动、灵活地学习新知识。”教师布置课外作业时要注意有针对性和层次性,指导学生创作英语手抄报,力求突破课本中的重难点;学生在课外能及时巩固,有利于自身提高。
三、课堂是学校教育的主阵地,而课外指导学生办好“英语手抄报”,是英语素质教育的一个亮点。在英语课外作业布置时,我们应注重培养学生自主学习和探究学习的能力,为改变外语教学“费时多,收效小”的现状,进一步深化课堂教学改革。让我们舞动妙手,用英语手抄报将我们的英语课堂“画”得更精彩,彰显学生个性、活学活用课堂所学,让学生充分享受到学习创造的快乐!
篇三：英语手抄报内容
English Humor英语笑话
1 Bring Papa
Teacher: For final exam this time, you can take your textbooks, your notebooks, your dictionary etc., just as you do your homework as usual.
Frank: That sounds good. Then I can take my papa here.
【译文】带爸爸
老师:本次考试,你们可以带课本、笔记本、词典等,就像你们平常做作业一样。 弗里克:太好了,那我就可以把爸爸带来了。
2 Cat and crab
One day, a cat played near the lake. Suddenly, a crab clamped it. The cat is rather cross , it ran after the crab. After a while, that cat ran into the forest. A big brown spider making its net in the tree, the cat caught the big brown spider very fast, and the cat said to the big brown spider:" Did you think if you on the net, I will not know you? Yes, I still know you?!"
【译文】猫和螃蟹
一天，一只猫在湖边玩耍。忽然，一只螃蟹夹了它一下。那只猫非常生气，它追着那只螃蟹跑。一会儿，它追到了森林里。一只大的棕色的蜘蛛正在树上织网，那只猫很快地抓住了那只大的棕色的蜘蛛，并对它说：“小样儿，你上了网我就不认识你了？！”
English Essay英文美文欣赏
Do you like autumn 你喜欢秋天么？
I do not know when, you fall softly on my red sweater, you put a flower as I have it? 不知什么时候，你轻轻地落在我鲜红的毛衣上，你把我也当成一朵花了吗?
Golden butterfly you! Whom you are dancing in it? Not smile flowers, grasses lost their luster. Oh, I see, you are in the garden that little daisy eyes. 金色的蝴蝶呀!你是在为谁而翩翩起舞呢?花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。
Golden butterflies, you are willing to pay my friend? Come! Flew into my books, accompanied by bright, I walked into the classroom金色的蝴蝶，你愿意和我交朋友吗?来吧!飞进我的课本，伴着我走进明亮的教室 。
Fall to, chrysanthemum opened. There are red, yellow, with purple, and white, very beautiful! 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了!
Do you like autumn? 你喜欢秋天吗？
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My Hobbies
I have many hobbies, such as reading, skating, and watching TV. But reading is my favorite hobby. I like reading for three reasons. First of all, books introduce me to a new world, which is colorful and with no time and space limit,.Through reading, I can trace back to ancient Egypt, the cradle of human civilization. It can bring myself to the United states, a glamorous land I have been longing to visit. Secondly, reading can improve myself by showing me a new horizon. In the past years, most of my knowledge has been obtained from books. I have learned from many people by reading about their ideas on science, politics, life and society. Thirdly, reading bridges the gap between my dream and my goal. In order to succeed in my career in the future, I must keep reading, thinking and practicing. Reading has become part of my life. I love reading,
我的爱好????
我有许多爱好，譬如：读书、滑冰、看电视，读书是我最喜欢的。我喜爱读书有三个原因：首先，书籍带我进入一个新世界，这个世界五颜六色没有时空限制。通过读书，我可以追溯到占代埃及——这个人类文明的摇篮。书能把我带到美国，那个我一直想去游览的充满魅力的地方。其次，读书能够在我面前展现新的空间，使我完美。在过去的几年中，我的大多数知识都是通过书本获得的。通过阅读，我向许多人学习了他们在科学、政治、生活和社会等方面的思想。再次，读书在我的梦想和目标之间架起厂一座桥梁。为了在将来的工作生涯中获得成功，我必须要坚持读书、思维和实践。读书已经成为我生活的一部分，我爱读书。
My Family
I have a happy family, my father and my mother and I. My father is tall. He likes to wear a suit, and he is the most handsome in my mind. Father is very good-hearted. he not only love me very much, but also like other children in our corridor.
Mother is thin, white hair long. She is not only my mother, or my bosom friend。 She is not only my mother but also my bosom friend! We love each other and also call each other our nicknames. She likes watching Beijing Opera at free time. She says it’s good for her to keep young and it can make her relaxed. I am a student in primary school. I study very hard and I am sure that a good performance in school is the best return for my parents,
My families are always doing what is best for me.They are always on my side.I love each person in my family. I love my sweet warm home.
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我的家庭
我有一个幸福的家庭，爸爸，妈妈和我。我爸爸很高，他喜欢穿西装，在我心里，他是最帅的。爸爸心肠很好，不仅非常爱我，而且也喜欢楼道里的其他小朋友。 妈妈瘦瘦白白的，有一头长头发。她不仅是我的妈妈，更是我的知心好友。我们很爱彼此而且喜欢叫对方的外号。她空闲时候喜欢看京剧。她说看京剧是一种能让她保持年轻放松心情的好方法。
我是个小学生。我学习非常努力，而且我相信，好的成绩是对父母最好的回报。 我的家庭总是一切为我最好。他们总是在我身边。我爱我家里的每一个人。我爱我甜蜜的家。
英文名言警句
1. All things in their being are good for something. 天生我才必有用。
2. Every journey of a thousand miles begins with one step 千里之行，始于足
下。
3. Failure is the mother of success. 失败是成功之母。
4. While there is life there is hope. 一息若存，希望不灭。
5. Energy and persistence conquer all things. 能量加毅力可以征服一切。
6. A bird in the hand is worth than two in the bush. 一鸟在手胜过双鸟在林。
7. Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。
8. All work and no play makes Jack a dull boy. 只会用功不玩耍，聪明孩子也
变傻。
9. An apple a day keeps the doctor away. 一天一苹果，不用请医生。 ??
10. Constant dripping wears away a stone. 水滴石穿，绳锯木断。
11. Don't trouble trouble until trouble troubles you. ??不要自找麻烦。 ??
12. He laughs best who laughs last. 谁笑到最后，谁笑得最好。 ??
13. Keep good men company and you shall be of the number. 近朱者赤，近墨
者黑。 ??
14. Many heads are better than one. 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
15. Man proposes, God disposes. 谋事在人，成事在天。 ??
16. Lost time is never found again. 岁月既往，一去不回。
17. It never leave that until tomorrow , which you can do today .今日事今日毕。
18. never rains but it pours. 不鸣则已，一鸣惊人。
19. Do not have too many irons in the fire. 贪多嚼不烂。
20. One is never too old to learn. 活到老，学到老。??
??I was born in a happy family, there is a strict father and gentle mother, my family is full of warmth and happiness.
I'm lucky god let me in such a good family growth. Now I want to say, I 3
love my mom and Dad, I love this home.
我出世在一个幸福的家庭，有一个严厉的爸爸和温柔的妈妈，我的家庭充满了温暖和幸福。
我很幸运上帝让我在这么好的家庭成长。现在我想说，我爱我妈妈和爸爸，我很爱这个家
My family
My family has 3 people, my father and my mother and I, my father 35years old, mother 35 years old, my 12 year old of. daddy has alsoliked drinking tea and watching the television, mother also likeswatching the television, but also has studies, I like reading andplaying the computer.
I love my family.
我家有3口人,爸爸妈妈和我，爸爸35岁，妈妈也35岁了，我12岁了．爸爸喜欢喝茶和看电视，妈妈也喜欢看电视，还有读书，我喜欢看书和玩电脑． 我爱我家．
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