国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在师德。为了促使教师在学生中树师德，在社会扬师德，按照新时期教师标准，特制定师德考核制度。
一、坚持四项基本原则，践行“三个代表”和科学发展观重要思想，全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，无政治倾向性错误，无违背四项基本原则的言论，不传播封建迷信或歪理邪说。要自觉践行《中小学教师职业道德规范》，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，学为人师，终身学习。
二、坚持正确的教育观、学生观、质量观。不得进行有违职业道德的教学活动，不得以任何借口、任何方式惩罚学生，不得从事有偿补习活动，不得擅自公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排队。
三、忠诚于党的教育事业，敬业精业，师德高尚，不歧视后进生和学困生，主动帮扶贫困生，面向全体学生，无体罚或变相体罚学生行为。
四、关爱每一位学生，做学生的良师益友。不擅自停学生的课，不私自调课，不随便把学生请出教室，尊重学生人格，保护学生合法权益，公正、平等对待每一位学生。
五、按时上下班，不迟到，不早退，无旷工行为，出勤率高，工作勇挑重担，教学质量高。
六、依法执教，廉洁从教，不接受家长吃请，不向学生推销或强卖学习资料，不利用职权谋求私利。
七、具有良好的社会公德，衣着整洁，仪表端庄，举止文明，不参与赌博、封建迷信、xxx等违法活动。
八、团结合作，为人正直，不挑拨是非影响团结，主动积极完成临时性工作。
以上制度作为考核评价教师的主要内容，结合师德考核评分细则，开展自评－互评－学生评－家长评--学校综合评，考核评分结果记入师德档案。