福光中学班主任量化考核细则
为加强学校德育工作，使班级管理逐步形成科学化、规范化，学校以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，结合我校具体情况，制定该《条例》以强化广大师生对班级的管理，提高班主任队伍的素质，引导学生在德智体三方面全面发展。
第一章 说明
1、考核领导小组：德育处（负责日常考核）部分科室行政人员以及教师代表（负责学期末对班主任考核打分）
2、日常考核总分：基本分36分。
3、期末对班主任的考核评价：日常考核得分占80%，考核领导小组评分占20%。
4、考核总分列年级平行班前2名的班级为先进班级，第三名为文明班级。
第二章 班级考核量化细则
一、德育：
1、班会：
（1）能够按照学校规定的时间组织班会并及时上交班会记录者，得基本分1分。
（2）每承担一次全校性的班会观摩活动，得奖励分2分。
2、出席会议情况：准时参加班主任会议以及组织学生参加会议，没有缺席和迟到现象的，各得基本分1分。公出例外，有特殊情况酌情处理。
3、论坛、论文：
（1）按时上交《班主任工作手册》、班主任计划和总结的，得基本分4分，迟交或内容不全得3分。
（2）班主任论坛上交流一次得奖励分1分。
（3）班主任每学期上交一篇德育论文，每月上交一篇主题班会设计详案得基本分一分。德育论文获区、市级论文奖项分别得奖励分1、2分。
4、家校联系：
（1）班主任走访学生家庭每月达6%，同时电话联系达20%，并都有记载者，得基本分2分。
（2）家校路路通使用情况：根据班主任发送数，得基本分1分。
（3）每学年召开一次家长会，得基本分2分。学年末统计后列入期末当月的考核中。
5、严格控制流生：
关心、爱护每一个学生，积极动员流生返校学习。没有流生情况出现的，得基本分3分，流失一名学生则扣2分。流生情况统计于学期末统一进行，记入期末当月考核中。
6、收费：
按规定时间完成收费任务者，得基本分1分。若有贫困生等特殊情况，经德育处审核后可酌情处理。
7、爱护公物：
爱护公物，保持校园整洁、优美。无损坏班级、学校财产、设施的，得基本分1分。
8、参加活动情况：
凡积极组织学生参加学校活动及竞赛的，得基本分一分，在年级中获总分第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。
9、好人好事：
学生每做一次好人好事或拾物交公，除对学生进行表扬、奖励外，将对班主任酌情加分。
10、常规管理：
每天由值日学生在值班行政领导的指导下对各班级常规管理考核打分，包括早、中自习纪律、卫生、自行车管理、黑板报等等，每月汇总后，所得总分与满分相差10分以内的得基本分8分，相差 11-20分的扣0.5分，21-30分的扣1分，以此类推。获流动红旗一次得奖励分一分。
11、按照班级人数设立基本分：50人及以上得8分，49-40人得7分，39-30得6分，20人左右得5分。（该项不列入学年末优秀班主任的评选）
12、有关处罚：
所在班级学生有严重违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的，德育处将视情节对学生予以批评教育、处分等，同时将按具体情况扣除所在班级考核分1～5分，班主任应积极配合德育处开展工作。遇到突发事件或学生的严重违纪情况，班主任应及时向德育处汇报，协同处理。
二、智育：
1、月考、期中、期末考试后，平行班按平均总分排名，第一、第二名分别得奖励分2分、1分，最后一名在基本分基础上扣1分（如果与年级平行班平均总分差距在5分以内则不扣分），其余班级得基本分4分。
2、学科竞赛：凡在各科竞赛中获奖的学生，在考核中将给予所在班级酌情加奖励分。每学年末统计获奖情况，班级总成绩第一的得奖励分3分，第二名得2分，第三名得1分。
第三章 班主任奖励制度
一、班主任日常考核奖励：
1、班主任每月考核基本分满分为36分，加上奖励分、扣除处罚分后为实际得分。
每月班主任考核奖=实际得分×5元
2、B层次班级班主任考核分=实际得分×1.05
3、C层次班级班主任考核分=实际得分×1.1
二、优秀班主任的评选：
1、每月日常考核相加后的得分占80%。
2、由考核领导小组对班主任的考核打分占20%。
3、原则上年级平行班量化总分领先者为优秀班主任