河天学校骨干教师培养办法
（1）建立以校长为首的骨干教师培养领导小组，制订出有关培养计划及政策；建立定向选苗，培养和评价机制。形成优胜劣汰的管理机制。 建立师徒制。建立骨干教师培养档案。
（2）具体措施：
① 首先要塑造师魂。认真抓好理论学习，一手抓认识，一手抓实践，每星期二下午第八节为教师政治和业务学习时间，学校将结合重大政治活动，进行党的方针、政策学习，引导大家把教育质量的优势提到更新的高度，从而增强教师的责任感和使命感。
② 强化“内功”，提高业务素质。鼓励教师参加多渠道的继续教育，抓好基本功训练，要求人人参与，人人过关；帮助年轻教师起好步，实行边看、边试、边用三步走。“边看”就是观摩优秀教师的教学公开课，熟悉备课，授课环节。“边试”就是年轻教师试讲，通过试讲了解年轻教师的语言、板书、授课等环节的基本功及组织教学和驾驭课堂的能力“边用”即对较成熟的年轻教师大胆启用；请有经验的名师、骨干教师为师，进行传、帮、带，举行新、老教师优秀教案观摩评析和教学基本功评比；观摩老教师、骨干教师的示范课，青年教师上岗课、新教师的汇报课。
③ 努力培养学科带头人，学校采取走出去，请进来的办法。把校外的优秀教师请进来传经送宝，还可安排部分年轻老师到省实本部培训，传承省实教育教学理念。
④ 加强教师队伍的业务建设，制定教师继续教育规划，采用网上教研与个人钻研相结合原则，定期邀请省实的骨干教师到附中培训骨干教师，在具体教学中抓住要领，从优化课程教学入手，以深化教学领域的改革，使素质教育深入到每一堂课，要求每位教师加强对课程标准理念的领悟，倡导向课堂要效率等有效教学方法的探究及应用。
河天学校课堂教学评议表
（学生评议）
同学们：
你们好！这是一份抽样调研表，用于评价每位老师课堂教学的状况，学校将所获得的信息进行合理分析，反馈给老师本人，以改进课堂教学，促进教师的不断发展，提高教学质量。这里采用无记名的方式，因此希望你们行使学校赋予你们的权利，如实、客观、负责任地填写每一项目。感谢同学们对学校教学管理工作的支持！
学科： 任课老师： 班别： 评议时间： 年 月 日
选项内容 评议意见
优秀 良好 合格 不合格
10 9 8 7 6 5 4
1、老师的课堂教学设计是认真、有计划的，而不是随意的； 老师讲课生动、清晰、有条理，能激发我的兴趣
2、老师教学注重学生参与，能启发我主动学习，关注我们的学习状况，给予学习方法的指导；对学生真诚、关怀，能经常激励学生
3、老师能适当地利用各种媒体辅助教学
4、老师对课堂教学秩序的管理是有效的
5、听老师的每一堂课我都有收获,学习有进步，成绩有提高
6、老师在课后能耐心解答我提出的疑问并给予辅导
7、老师布置的作业经过精选，作业量比较适中，批改作业很认真、细致，对我有帮助
8、老师比较公正，没有任何体罚或歧视行为
9、老师上课无迟到、早退、拖堂或无故缺课现象
10、我喜欢该老师继续给我们上课
总分
每天完成该科作业所需时间约： 分钟 每天学习该课程所用时间约： 分钟
我最欣赏老师的两个优点是：
我认为老师需要改进的地方是：
五、教职工基本权益与福利待遇