南郊中学班级管理绩效考核办法
为进一步提高我校班级管理的水平，提高班主任工作的主动性和创造性，结合当前教学改革的新形势，现将我校班级管理绩效考核拟定以下办法：
一、考核要求
考核即是对班级工作的一次考评，更是对班级管理的全面反思和提高，有关部门及班主任教师要通过每次考核，充分把握班级管理中的优势和不足、成绩和问题，从而更好地确定今后工作的目标和重点，不断提升班级管理的实绩。
班级管理绩效考核周期为一学期。
二、考核等级
本学期内无学生违法犯罪，无学生辍学，无重大责任事故，受警告处分或以上学生人次不超过1人次。在此基础上，各年级按考核总分进行排名，第1名为“示范班级”；第2名为“先进班级”；第3、4名为“文明班级”。（获得荣誉的班级原则上不超过班级总数的三分之二。）
三、有关奖励
1、各班主任老师应自觉遵守《师德规范》，以身作则，做学生的表率。热爱、尊重、关心、爱护学生，无体罚或变相体罚学生的现象。及时、主动、积极完成学校布置的各项工作。班主任每月发放基本岗位津贴400元，全年按十个月计算。
2、凡被评为“文明班级”、“先进班级”、“示范班级”,除予以校内表扬外，“文明班级”的班主任，每学期加奖100元；“先进班级”班主任每学期加奖200元“示范班级”班主任每学期加奖300元。
四、本办法从2015年1月起施行。相关考核细则见附件。
太仓市科教新城南郊中学
附件：太仓市科教新城南郊中学班级管理绩效考核赋分表
指标 内容 分值 考核说明
班级文化 35分
1、每学期能认真制定符合学校、班级实情的可操作的《班级学期计划》（3）；期末按学校要求认真做好总结工作（3）；每学期至少完成一份有质量的德育案例、反思，或家访手记，或主题方案等（4）。
10
由德育办统一建立《班级管理档案》，相关文件收录后，查阅有关文本资料，缺项减分。
2、有符合班级实际的《班级公约》，并公布上墙，学生履行率高（3）；班级环境整洁，布局全理，做到美化、艺术化（3）；能充分发挥班级黑板报宣传阵地作用，宣传内容及期数做到每月更新（4）
10
期初学校组织现场观察并评比，缺项不得分；学校在每月中旬到各班进行黑板报照片留样（每期一分）。
3、师生能共同创设廉洁从教、勤学善思、积极向上的氛围，师生关系融洽，学生的学习和生活有信心、有目标、有品味，课任老师对班级管理评价高（10）
10
问卷调查，按相关比例计分
4、能营造浓郁的书香班级，每学期班级学生图书借阅率达人均5册以上（5）
5
根据校图书室统计数据评分，最高分为5分
班级常规 200分
5、见《南郊中学班级常规考核评比办法》，从日常规、周常规、月常规三个方面进行评比。
180
根据学校的常规检查总分情况，折合后计入考核总分
6、《班主任工作手册》记录规范、完整，符合有关要求。
20
翻阅《班主任工作手册》，按要求视情况酌情赋分。
指标 内容 分值 考核说明
班级实绩 230
7、加强法制教育，后进生转化效果明显，无违纪违法犯罪的现象发生。
30
查相关资料，学生严重违纪行为受校级处分的，每人次扣5分；有违法犯罪现象的此项不得分。期中20分为基本分，5～10分为接受学校安排后作出特殊贡献的班级加分。
8、班主任老师充分发挥引导核心作用，能协调其它科任老师做好班级教育、教学工作，能统筹各科均衡发展。
100
按期末教育质量分析计算“发展率”，结算方法为统计每次期末班级均分与年级均分的百分比，求前后两次百分比的差值，按差值大小分年级排名。 1名100，2名98；3名96分；4名94，5名92，6名90。（根据市教培研中心发展率计算方法；因人数落差酌情加减分）
9、注重与家长的联系，听取家长的意见和建议，每学期与学生家长的联系率达100%，（5）家校通开通率达85%以上（3），每月家校网校联系信息不少15次（2）。
10
查阅《家校联系表》及“家校路路通”相关电子资料分别计分（不达要求不计分）。
10、认真做好安全教育工作，无重大事故发生。
30
查阅相关资料，有事故发生视具体情况酌情减分。
11、班级学生素质整体提高，能熟记《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，并能付诸于行动，热爱集体，关心他人，待人热情，有礼貌，平时习惯好。
5
通过考核、抽查部份学生，同时进行现场调查、学生问卷等形式，视具体情况酌情赋分。
12、认真做好班级学额巩固工作。
20
本学期内班级内每流退一人扣10分，流退二人不得分。（特殊情况特殊处理，由德育领导小组决定）
班级特色 60