丰大高中教师职业道德考核实施办法
一、指导思想
以 “三个代表”重要思想为指导，以规范教师职业道德行为和全面提高教师素质为目的，引导教师树立新的教育理念，增强教书育人、以身立教的社会使命感，进一步提高职业道德水平，树立新时期人民教师的良好形象。
二、考核内容和标准
师德考核以《中小学教师职业道德规范》为主要内容。主要包括：
（一）依法执教
1、树立依法执教意识，自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不向学生传播有害身心健康的言论、观点、思想。
2、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
3、全面贯彻党的教育方针，严格执行国家课程计划和课程标准，不随意增减课时，不延长学生在校时间，不增加学生课业负担。
4、认真执行《义务教育法》，尊重、保护学生的受教育权，不得劝迫学生辍学。
5、尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。
（ 二）爱岗敬业
6、关心国家大事，及时了解国家的大政方针，积极参加政治理论学习和集体活动。
7、尊重自己的职业选择，热爱教育事业，尽职尽责，勤奋工作，无私奉献。
8、热爱学校，关心集体，自觉维护学校形象，努力为推进教育事业发展做贡献。
9、精心备课、上课，认真批改作业，切实抓好教育教学的每一个环节，不敷衍塞责。
10、重视德育工作，把德育渗透在学科教学中，努力培养学生良好的思想品德、行为习惯和健康的心理素质。
（三）热爱学生
11、关心爱护学生，平等、公正对待每一个学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系。
12、注重学生的个性发展，正视学生差异，因材施教，诲人不倦。
13、对品行有缺点、学习有困难的学生，有帮助和辅导措施，效果明显。
14、乐于助生，积极协助学校解决好特困生上学困难的问题。
15、努力实施素质教育，客观、公正、科学评价学生，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生。
（四）严谨治学
16、认真实施新课程计划，潜心研究新课程标准，积极参加学科培训，明确所教学科的目的要求及学科结构。
17、积极参加教科研活动，不断总结经验，开拓创新，提高教育科研水平。
18、树立终身学习思想，积极参加教师继续教育，不断提高自身素质。
19、学习和掌握信息教育技术，运用现代化教学手段，不断提高课堂教学效果。
（五）团结协作
20、团结关心同志，尊重他人，不做有损于团结的事。
21、谦虚谨慎，互帮互学，善于合作，建立和谐的人际关系。
（六）尊重家长
22、坚持家访，定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况，认真听取家长的意见和建议。
23、尊重家长，平等对待每一位家长，不指责，训斥家长，不给家长布置作业。
（七）廉洁从教
24、自觉抵制社会不良风气的影响，不向学生和家长索要钱物，不接受学生和家长的宴请，不利用职务之便谋取私利。
25、努力减轻学生经济负担，不向学生乱收费，不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。
（八）为人师表
26、以身作则，教书育人，言传身教，努力做学生的表率。
27、宣传普及科学知识，积极同封建迷信和xxx活动做斗争。
28、带头讲普通话，写规范字，语言规范健康。
29、仪表端庄，服饰整洁，举止文明。
具体考核标准详见附件1。
三、考核方法步骤
1、成立考核小组。考核小组成员由部门领导和教职工代表组成。教职工代表要通过民主选举产生，比例不能少于考核小组成员的50%。考核小组成员要挑选作风正派、办事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员参加。考核实行百分制。其中学生评议占20%，教职工评议占30%，考核小组评议占50%。师德考核每学年一次，于学年末进行。
2、组织评议。要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督检查的力度。评议由考核小组统一组织，分学生评议、教职工评议、考核小组评议三部分。学生评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议；任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议。学生评议要允许家长参与。
教职工评议：采取全体教职工集体评议的方式进行。考核小组评议：考核小组结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上，进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。
3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。
四、考核等级
考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。其中优秀为90分——100分，合格为80分——89分，79分以下为不合格。
凡有下列情况之一者，考核等级定为不合格。
1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分尚未解除处分；