巨八中学教师基本功考核措施
为了促使我校教师进一步更新教育思想观念、知识能力结构，提高综合素质、自我发展能力及实施素质教育和新课程实验的能力，从而建设一支可持续发展的、具有创新精神和时代特征的高质量的教师队伍。根据我校教师素质实际情况，特制定基本功考核措施如下：
一、目标和任务
以提高全市教师的整体素质为目的，以提高教师实施素质教育和新课程改革的能力和水平为重点，进一步加强教师队伍建设，大力推进教师专业化发展。经过五年的努力，建设一支师德高尚、业务精良、素质一流、特色鲜明、可持续发展的骨干师资队伍。通过岗位大练兵，促进教师教学基本功的提升，从而进一步落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。教师基本功培训工作的主要任务是：促使教师积极撰写教学论文（或教学案例）、熟练掌握课件制作技能、课堂教学评价技能，课堂公开教学技能，积极进行教学反思、及时总结教学经验，形成特色鲜明的教学风格，提高课堂教学效率。
二、考核要求
（一）公开课
以教学问题解决为目的设计公开课堂教学的目标、内容、教法、学法及教学程序，并在公开教学的实施中有所突破。公开课执教教师应有:课堂教学设计稿（教学方案）、课件、教学反思、教研组评课交流讨论记录。
（二）课件制作
掌握计算机主要的操作程序和文件编辑方法，能熟练地调用常用的电脑软件，熟练掌握电脑打字技术和常用网络技术。能根据教材内容和教学需要制作教学课件，做到既辅助教又辅助学，并能把现代教育技术作为学生学习和认知的工具，做到适时、适量恰到好处，使其更好地为课堂教学服务。
（三）评课
每学期评课不少于2节，对课堂教学评价的原则、方法、标准有清楚的了解，能对不同类型性质的课做出有针对性的评析，并提出合理化的建议。
（四）教学论文（或教学案例）
积极反思、及时总结。撰写的教学论文（或教学案例）具有科学性、先进性、创新性、理论性、实践性、时代性。做到观点正确、鲜明、新颖，论据充分，论证严密。
三、考核办法
（一）公开课
（二）课件制作
每年4月第一个周六，学校公布课题后，教师在规定的时间内按要求完成教学课件制作（含设计意图与说明）。
（三）评课
每年12月第一个周六，学校公布课堂教学录像后，教师在规定的时间内按要求完成课堂教学评价书面稿。
（四）教学论文（或教学案例）
五年内在市级及以上刊物发表教学论文、教学案例各1篇，或五年内撰写的教学论文、教学案例各1篇获教师教学论文评比县级三等奖以上。
以上四项训练均列入教师年度考核内容，考核结果分优秀、良好、合格、不合格四等，按规定记入学分，并作为各类评优评先晋升职称的必备条件。