州泰三中年度考核工作实施方案
为认真贯彻执行市人社局、市教育局《关于市直学校教师年度考核工作的意见》（泰教人〔2015〕13号）的精神，正确评价全校教职工的德才表现和工作实绩，激励广大教职工提高政治素质，认真履行工作职责，并为其聘任、奖惩、解除、调整工作岗位、晋升职务及绩效考核提供依据，现结合本校实际情况，制定方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“_______”重要思想为指导，全面落实_______，深化教育人事制度改革，完善人事管理机制，进一步建立健全教职工考核制度，以规范教职工考核为主线，不断提高学校管理水平，为加快推进教育现代化和全面实施素质教育提供强有力的人才保证。
二、考核原则
(一)尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
(二)以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和工作业绩。
(三)激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
(四)客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核范围和对象
(一)考核对象为学校在编在岗工作人员(党总支书记、校长、挂职人员由市教育局考核)；
(二)新参加工作人员在本单位工作超过半年的，参加年度考核；未超过半年的，在年度考核时只写评语，不定等次。
(三)调进人员在现单位不足半年的，由原单位提供有关情况，现工作单位予以确认考核等次。
(四)教职工当年病事假累计超过半年的或因其它原因工作不满半年的，不参加年度考核。
四、考核内容
教职工的年度考核内容包括：德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。
德：是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现，对师德考核不合格的实行一票否决制。
能：是指履行职责的业务素质和工作能力。
勤：是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。
绩：是指工作数量、质量、效率和所产生的效益。
廉：是指廉洁自律方面的表现。
五、考核标准
教职工年度考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等第，按考核得分从高到低确定。优秀等第人数不超过学校教职工总数的14%。教职工年度考核领导小组将优秀等第名额分配到年级组或相关部门，高三年级组可适当上浮优秀等第名额。
(一)优秀：师德考核优秀、工作量符合要求，教育教学业绩突出、廉洁奉公。
有下列情形之一，当年度考核不得评为优秀：
1.不服从学校分工，工作挑三拣四或工作量不足标准工作量的50%；
2.在学生评教测评或服务对象满意度测评中，满意度低于80%；
3.一学年无故缺课、停课、上空课、缺监考累计超过3节次；
4.一学年病、事假累计超过一周；
5.一学年无故不参加集体活动（各级各类会议、集体备课等）累计超过3次；
6.所任教学科的学生成绩退步明显。
(二)合格：师德考核合格，工作量基本符合要求，教育教学业绩良好，廉洁自律。
(三)具有下列情形之一的，为基本合格：
1.思想政治素质一般；
2.履行教育教学职责的工作能力较弱；
3.工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；
4.能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高；
(四)有下列情形之一的，直接评定为不合格：
1.一学期旷职、旷课累计超过3次的；
2.违反“州泰市教师职业道德八不准”1-6条之一的；
3.绩效考核、岗位考核不合格的；
4.实际承担工作量达不到应承担工作量的60%（经学校批准照顾的对象除外）；
5.干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
6.以非法方式表达诉求的；
7.因失职出现重大安全事故的；
8.有其他严重影响教师形象声誉行为的。
五、考核程序
(一)个人总结，填写《年度考核登记表》。
(二)主管领导在听取群众意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结写出评语。
(三)学校考核小组办公室综合测评，量化考核，提出考核等次意见。
(四)学校考核小组确定考核等次，并对拟确定为优秀等次的人员在本单位范围内实行公示，公示时间一周。
(五)学校考核小组办公室将考核结果以书面形式通知被考核教师。
(六)教师对年度考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起2日内向学校考核小组申请复核，学校考核小组在2日内提出复核意见，经单位负责人批准后，以书面形式通知本人。
六、考核的组织管理
(一)学校成立教职工年度考核领导小组，全面负责考核工作。
组长：z
成员：
zzz
领导小组下设办公室，负责考核工作的组织指导、督查、协调和管理工作。
主任：zz
副主任：zz
成员：zz
(二)学校每年8月中下旬按学年度实施教职工考核工作，8月31日前结束，9月5日前将考核结果报市教育局人事处备案。考核时限为上年8月1日至当年7月31日，以本学年度第二学期为主。