平安小学教学工作考核实施办法
指导思想：随着教育形势的不断发展和学校自身发展的需要，我校全体教职员工不仅要形成正确的教育质量观，而且要牢固树立教学质量是学校发展的生命线的质量意识，全面正确地理解江教（2014）187号《小学学科教学质量考核办法》文件精神。本着立足常规、审视课堂、注重实绩、着眼发展的指导思想，修改和制订我校教学工作的考核实施办法。
考核办法：
1、成立由分管教学工作副校长、教导主任、教研组长组成学校教学考核工作小组，对每位教师进行教学考核，每学期考评一次。
2、工作小组依据《教学工作学期考评表》对每位教师在一个学期教学中的基础部分、特色部分逐一考评，按得分作出初步考评等级。等级分别为优秀、合格和不合格三级。其中考评成绩排在全体教师前20%为优秀，考评成绩低于70分为不合格。
3、工作小组初步确定考核等级后，报学校考核领导小组审核，将结果反馈教师本人并存档。
结果适用：
1、教师教学工作的考核结果，作为教师学期考核主要依据之一。
2、在学校干部选拔和培养上优先从考核优秀的教师中考虑；在评优评先、各项评比，在同等条件下，应着重考虑教学工作考核优秀者。
3、教学工作考核优秀者将作为区优秀教师重要的候选人参加校极推荐。
考核内容：（见考核表）
杭州市平安小学教师教学工作考核表
班级： 教师姓名：
评价指标 考核细则 评分要求 分值 自评 考核组评 考核方式 备注说明
基础部分95分
教学质量30分
1、所任教学科达标率为100％。或任教学科在区级（教育部门认可）竞赛中获奖比例高，总体成绩位于区前五名。 30 根据期末考试成绩
2、有未达标项目，但高于第三项要求。或任教学科在区级（教育部门认可）竞赛中获奖比例较高，总体成绩位于区前十名。 25
3、所任教学科出现严重不达标指标（语文高于总指标20％，数学高于总指标30％）或所任教学科出现50％以上指标不达标。或任教学科在区级（教育部门认可）竞赛中获奖比例为零。 15
常规执行35分
上课常规10分
严格遵守课堂教学常规，认真执行课程计划，按课程表上课，上好各类课，按规定调、代课，保证学生上课的权利。（如在各类检查中发现问题不得分。） 5 学校考核小组及教研组常规检查记录
认真上好每一节课，努力提高课堂教学效率，保质保量完成课时教学任务。（如在各类检查中发现问题不得分。） 5
备课常规5分
备课常规检查评定为A档的。 5
备课常规检查评定为B档的。 4
备课常规检查评定为C档的。 3
作业常规5分
作业常规检查评定为A档的。 5
作业常规检查评定为B档的。 4
作业常规检查评定为C档的。 3
教研常规12分
每学期完成一份优质课教案。 2 教研组检查情况
每学期完成一节教研课。 2
每学期出好一份测试卷。 2
每学期完成一份评课。 2
每学期完成一份任教学科的质量分析。 2
每学期听课至少10节。 2
总结评价2分
及时做好各类学科的自我质量检测，并配合教研组进行单元成绩统计工作，对本学科开展过程性评价、分析，关注学生知识、能力、情感发展状况，及时做好成绩评定工作，期末向各班主任提供学生成绩。 3 班主任老师学生学业成绩评价
教学科研30分
课题立项8分
结合课堂教学积极开展课题研究任务，积极承担教研组组内区级及以上课题研究任务。 3 学校考核小组结合教研组检查情况
结合课堂教学积极开展课题研究任务，积极承担教研组组内校级及以上课题研究任务。 2
区级立项课题负责人。 3
校级立项课题负责人。 2
所负责的课题获区级及以上优秀课题研究成果奖。 2
课题任务14分
能围绕课题研究主题，做好读书笔记。 3
能围绕课题研究主题，撰写相关论文。 3
能围绕课题研究主题，完成案例分析或教学反思。 3
积极参加各级各类教学论文、教案、课堂教学、教学技能、教学案例评比并获奖。 5
继续教育3分
按时完成继续教育，学分达标。 3
教研态度5分
属优秀教研组，本人教研态度优秀。 5
属优秀教研组，本人教研态度良好。 4
属优秀教研组，本人教研态度合格。 3
属良好教研组，本人教研态度优秀。 4
属良好教研组，本人教研态度良好。 3
属良好教研组，本人教研态度合格。 2