州泰实验中学教师备课制度
1.学习教学大纲（课程标准），明确教学目标；掌握本学科的知识体系、组织结构 和各章节在教材中的地位，把握重点章节和重点内容；了解现代科技的新成果，留意搜 集相关资料，作为教学的补充材料。
2.深入钻研教材，结合学生实际，确定一堂课的教学目的、要求以及教学的重点、 难点、关键。明确在教学中让学生运用那些方法弄懂哪些基本理论和基础知识；学会什 么技巧；如何培养能力；如何培养道德行为习惯；帮助学生形成正确的世界观。
3.研究和选择教学方法。教学总是通过一定的方式方法来进行的。教师在掌握了教 学内容和目的之后，必须研究如何把教学内容转化为学生的知识技能及思想观点的方法 。必须努力学习和运用现代教学理论和科学方法来改革旧的教学方法。选择教学方法， 应遵循教育规律，贯彻教学原则。教学方法要因人、因时、因地制宜，也就是根据学生 、教材、教师的特点，和教学设施情况，使教学方法适应教学内容及学生的接受能力， 有利于调动学生的学习积极性；有利于学生学习知识；有利于学生能力提高。还要注意 探讨不同课堂结构和多种教学方法的最佳结合，有效地为教学目的服务。
4.了解学生。教学是师生共同的双边活动。要使教学符合学生实际，有的放矢，获 得良好的教学效果，教师必须了解学生的知识技能水平、兴趣爱好和需要；思想状况和 学习能力；思维方法和学习习惯；年龄和个性差异等；以便教师从学生实际出发，既面 向全体，又区别对待，因材施教，增强教学的针对性、有效性。
5.根据教学内容、学生实际和学生的认识规律，精心设计教学程序。对习题、基本 训练、演示实验，教学方法，采用教具（多媒体课件）、提问内容、板书布置和作业等 都应周密考虑，精心构思。要把师生在课堂上的主要活动都列入设计之中。教案有详略 之分，因人而异。熟悉教材，经验丰富的中老年教师可写略案；新教课程的教师、青年 教师、新教师应写详案，但都要有手写或打印符合学生实际具有自己特色的教案。教案 内容一般包括：备课时间、授课时间、课题大纲大纲（课程标准）目的要求，本课教学 目标，教学内容，重点和难点，教学方法，教学手段，教学过程（包括相关的学生活动 ），板书设计，课堂小结，反馈练习作业及课后反思等。
6.坚持超前备课，集体备课。备课时应先研讨，分析前课的教学效果、存在问题及 弥补办法。在个人认真备课的基础上，发挥集体智慧和创造性，互相启发，取长补短， 提高备课质量。