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郊南中学主题班会活动评比方案

  郊南中学主题班会活动评比方案

  一、活动目的

  主题班会是发挥育人功能的主阵地,上好主题班会也是班主任的基本功之一。为提升我校班主任和青年教师的育人素质,希望通过主题班会的评比活动,展示班级风采,增强班级凝聚力,更好地对学生进行主题性德育渗透。根据学校德育工作计划,决定举行校首届主题班会评比活动。

  二、参评对象

  初一、初二年级班主任

  三、主题:美丽太仓  携手你我  感恩家园  做一个有道德的人

  四、活动时间:

  2015年3、4月

  五、活动程序

  1、德育办制定主题班会活动评比方案,确立相关主题供班主任选择(见附表);

  2、年级组长统筹安排班主任申报主题和具体的上课时间;

  3、德育办根据年级组安排统筹具体的上课人员、主题和时间;

  4、评委按时进班听课并评分;

  5、德育办统计评比,设立奖项:一等奖2名,二等奖2名,三等奖4名,并公布评比结果;

  6、择优推选两位班主任参与德育协作片组的展示活动。

  六、活动要求

  1、参评的每位班主任根据选择的主题,认真备课,撰写主题班会教案;

  2、适当布置教室环境,使环境符合主题要求;

  3、活动形式不限,建议多采用团队体验活动的方式,让学生在体验中获得感悟;

  4、班主任上课如需要工具、材料等,请提前与德育办联系,德育办会做好辅助工作。

  七、评委安排

  zz、年级组长

  八、说明:本次评比结果计入班级管理考核分。

  后附本学期相关主题表

  本学期班会主题的选择和安排

  序号  主题  上课班主任  上课时间(周次)

  1  文明餐桌在行动

  2  讲文明,有礼仪,我是优秀小公民

  3  绿色环保,我们共同的责任

  4  关爱生命、呵护生命

  5  发现和学习身边的“雷锋”

  6  美丽中国  家在太仓

  7  讲究方法,高效学习

  8  感恩(可以是老师、父母、同学等)

  9  廉洁教育

  10  弘扬和传承勤俭节约的传统美德

  具体要求:

  1.评比时间:第3周至第7周

  2.请初一初二班主任从其中任意挑选一个主题精心备课(围绕主题,题目可自行修改得更恰当、精炼、优美),写好主题班会方案,确定具体时间参与评比;请填好表格于本周五交于年级组长。

  3.请年级组长根据班主任的所选的主题和时间进行协调,电子表格于本周五(3月8日)传给德育办徐影娥老师处。

  4.其余主题请班主任于本学期班会课上完成,并在班主任手册上做好相应记录。

  太仓市科教新城郊南中学  德育办

  2015年3月6日

  主题班会课评价

  郊南中学

  参选班主任  主题  评委签字

  时间  20  年 月 日

  评价指标  评价要素  得分

  教育主题(10分)

  主题突出,切入口小、贴近学生实际

  教育目标(10分)

  目标明确、具体、清晰、适度,关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合,和谐发展

  教育内容(20分)

  内容丰富,材料新颖,贴近学生生活,符合学生年龄特征,富有时代气息。善于捕捉班会课中生成性教育资源,启发学生,自然地开展相关生命教育

  教育过程方法(30分)

  有层次,有坡度,结构紧凑,衔接自然

  形式多样有趣,贴近学生生活,符合学生年龄特征

  体现主体性原则,老师是主导,关注全体学生;学生是主体,表现自然,参与面广

  体现互动性原则,师生之间、生生之间融合性、互动性强,

  关系融洽

  体现体验性原则,注重学生的学习、生活的实践体验和内心感悟

  教师素养(20分)

  知识面广,举止大方,情绪饱满,有亲和力,善于使用肢体语言,语言言简意赅,富有艺术性,班会课中生成性资源的捕捉和多媒体技术合理使用

  教育即时效果(10分)

  学生积极投入、认识提高、情感共鸣

  总体评价得分

  总体评价等级

  评价意见

  (备注:评价

  突出某一亮点,不面面俱到,并提出不足之处)

  注:评价等级分85分以上为A,70~84分为B,60~69分为C,60分以下为D。

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