校园文化是学校建设的重要组成部分，对师生有潜移默化的作用。为了大力表彰先进典型，发挥榜样的示范作用，鼓励和激发全体师生学习身边的榜样，构建和谐的校园，经校长室研究决定开展“2015感动金中年度人物”评选活动，具体方案如下：
一、活动主题：
发现感动、彰显感动、传承感动
二、活动宗旨：
感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。学校在感动中发展，社会在感动中进步。通过开展评选活动，用先进人物的事迹感动师生，用身边的榜样打动师生，引导大家从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会责任感，弘扬民族传统美德，营造“关爱在金中、感动在金中、发展在金中”的人文氛围，不断提高学校德育工作的针对性和实效性，促进教育教学工作的深入开展。
三、评选对象：
z省湖金中学全体在校师生员工（含外国语及2015届高三毕业生）。
四、评选条件：
（一）教职工
1、基本条件
（1）政治立场坚定。热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护党和国家的方针政策。
（2）法纪观念强烈。模范遵守《教育法》、《教师法》、县校的各项规章制度，遵纪守法，依法执教。
（3）道德修养高尚。模范遵守《中小学教师职业道德规范》，廉洁从教，奉献教育，言行规范，作风正派。
2、除具备以上基本条件外，还须具备以下条件之一：
（1）教学方面：刻苦钻研，严谨教学，高效低耗；对学校、学科建设作出突出贡献，在国家、省市级获得大奖（或指导学生获得大奖）。
（2）教研方面：积极开展课题研究，撰写教育教学论着，成果丰硕，在教育教学研究上具有突出贡献或表现，获得较高荣誉。
（3）德育方面：教书育人，爱岗敬业，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩；关爱学生、善待家长，事迹特别感人。
（4）社会公德：积极参与公益事业，默默为他人提供帮助。在非常时期或处于危急时刻，能以学生为重、事业为重、学校为重。
（5）社会责任：为推动家乡建设做出杰出贡献，发挥表率作用，事迹可学、可敬。
（6）其他方面：如教师个人的成长经历或行为艰苦奋斗，自强不息，代表了社会发展方向、社会价值观取向及时代精神；个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人，体现中国传统美德和良好社会风尚等。
（二）学生
1、基本条件
（1）热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护党和国家的方针政策。
（2）具有高尚的思想道德修养，能模范遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，遵守社会公德，诚实守信，谦恭礼让，志存高远，品学兼优。
（3）谈吐文雅，举止高雅，文明儒雅。积极倡导和传播健康向上的校园文化，积极参加校内外各种文体活动和社会实践活动。
2、除具备以上基本条件外，还须具备以下条件之一：
（1）学习勤奋刻苦，成绩优异，获得过校级及以上表彰的（含三好学生、优秀学干、优秀团员、优秀团干、文明学生、文明标兵等）。
（2）具有较强的学习创新能力和社会实践能力，特长明显，为学校争得特殊荣誉或作出重要贡献的。
（3）身处逆境，遭受挫折，但能勇敢面对，自立自强，在校内外产生较大影响或受到过县级以上表彰的。
（4）坚决维护国家、集体利益，敢于同违法、违纪和不良行为作斗争，见义勇为，见义智为，事迹感人，被广泛认可的。
（5）热心公益，助人为乐，能经常积极主动关注和帮助弱势群体，受到社会广泛好评或受到过有关部门表彰奖励的。
（6）积极践行传统美德，敬老孝亲，尊敬师长，常怀感恩之心，常为感恩之行，在校内外有一定影响，事迹被广泛认同的。
五、评选方式：
1、报名形式：采用个人自荐和班级、级部、处室推荐相结合的方式。
2、报名要求：
（1）个人申报：申报者填写推荐表并另附个人300字左右的事迹材料。（12月7日完成）
（2）组织推荐（学生）：各班级组织开展评选活动，普通班推荐1-2名，实验班推荐3—5名学生参加年级评选（12月12日完成）；各年级部组织评选后，推荐15名学生交德育处参加学校评选（12月17日完成）。被推荐的参评者填写推荐表并附个人300字左右的事迹材料。19日张贴、印发宣传，并组织师生投票评选候选人各20名，24日学校公示，30日校长办公会通过，12月31日迎新联欢会上宣布并颁奖。另在2011届高三毕业生中，评选出5名特别感动奖（由2011届高三领导小组和教师负责）。
（3）组织推荐（教师）：各年级部、处室组织开展评选活动，由申报者