镇中小学学年课改推进方案
一、指导思想
以教育科学发展观为指导，认真贯彻和落实县教育工作会议精神，认真学习和领会课改理念，坚持“以人的发展为本”，实施学校“以学生发展为核心，教师发展为关键，以师生的协同发展，赢得学校的发展”的发展策略，并根据《罗田县中小学课程教材改革试验实施方案》的要求，在前几年课改实验工作的基础上，积极、稳妥地推进我镇的课改工作，促进学校教育发展、教师专业发展和学生全面发展。推进工作将以完善课程体系、改革课堂教学、优化评价方法、培养学生能力为重点，努力探索有效的教育教学方法，切实改进学生的学习方式，全面提高学生的综合素质，让学生主动地、和谐地、充分地、可持续地发展。
二、工作目标
通过学习和实践新的课改理念，努力使我镇教师能够适应新形势、内化新理念、胜任新课程、掌握新技能，具备高尚的师德风范、较高的专业水准和良好的心理素质，具有对先进的教学理念主动吸收、积极内化、不断创新的意识和能力。
2、培养一个综合素质优秀、发展潜能较强的学生群体。
学校要坚定不移地把培养综合素质优秀的学生作为办学的主要目标，作为课改推进的工作重点，尊重学生的个性、顾及学生的差异、培养学生的特长、促进学生的发展，使学生成为会做人、爱学习、善探究、能合作、有特长、肯创新的综合素质优秀，并具有可持续发展潜力的人才。
3、创建办学特色明显、办学质量优秀的品牌学校。
根据我镇确立的“依法治校、科研兴校、质量强校”办学思路，继续以教育科研为抓手，以课题拉动教师的专业发展，提升学校的办学品位。坚持以特色求发展，进一步做大做强全镇学校艺术教育、书法教育特色。深化教学改革、优化激励机制、强化教学管理，努力提高教育教学质量，提升学校办学品位，使我镇成为老百姓满意的、社会公认的人民满意的教育乡镇。
三、工作措施
(一)加强组织领导，确保课改稳步推进。
1、加强组织领导，成立课改推进领导小组。
我镇成立以镇中心学校高学敏校长为组长，副校长徐爱平、教研员唐东曙任副组长，各学校校长为成员的课改推进领导小组。各学校也要成立相应的实施机构。
各学校的课改推进工作并实行三级管理：校长室——教导处、政教处、教科室——年级组、教研组、备课组，确保课改推进工作有序、务实、深入地进行。
校长室的主要职责为：制订课改推进方案，指导课改工作的实施，解决在实施过程中出现的问题和新情况，同时为课改推进提供必要的物质和经费保障。
教导处的主要职责为：组织学习和落实课改《新课程标准》，负责指导和协调各学科的课程改革。指导教师将课改理念转化为具体的教学行为，组织课堂教学改革的研究，并开展相应的活动。
政教处的主要职责为：负责学生思想道德建设工作，加强与家长、社区的联系，构建开放性的综合德育体系，营造全方位的育人环境。
教科室的主要职责为：做好本校的课题研究，并以课题为抓手推进学校课改。负责收集课改推进阶段的学习资料和成功案例，结合学校实际组织开展校本培训、教学反思、教学论坛，引导学校教师在理论指导下实践，在实践过程中反思，使课改实验不断走向深入。
年级组、教研组、备课组的主要职责为：加强对学生的思想教育和学习指导，转变学生的学习方式，组织开展课改的教学研讨活动，研究课改理念的具体操作。
2、完善学校各种规章制度，优化激励机制。进一步完善已制订的《骨干教师评选和管理方案》、《教育教学考核奖励方案》、《教师职务低职高聘方案》等，激励广大教师自觉树立良好师德，积极参与课改，刻苦钻研教学业务，努力提高工作质量，鼓励大家不断改革与创新，促进教师的专业发展和骨干教师队伍建设。
3、为课改的学科添置必要的教辅资料、音像设备和实验器材。充分利用校园网所搭建的信息交流平台，组织教师相互合作，集体备课，整合教学资源，共享研究成果。
(二)认真学习理论，努力转变教育观念。
1、继续深入学习课改理念，重点学习《湖北省普通中小学课程方案》和各学科的《课程标准》，全面了解和把握课改的课程理念、课程设计的思路、课程改革的重点、课程的目标和结构以及课程的评价体系，使全校教师更清晰、更深入地把握课改理念的精神实质。
2、组织教师观看课改培训专题片，并经常从罗田教育信息网、罗田教育科研网和罗田教育科研、湖北教育等教育杂志、专业书籍等媒体中，收集有关指导课改的学习资料、经验介绍，组织学校教师不断学习，及时调整教学策略、改革走向。将收集到的内容组成若干个小专题，具体地将“以学生的发展为本”这一重要理念的研究和实践落到实处。
3、聘请专家来校作讲座，组织教师赴县内外课改示范学校学习取经。组织本校教师参与外校教师一同会课，交流实践