秀王小学“心系群众千名教师访万家”活动方案
为贯彻落实z市教育中长期改革发展纲要，全面提高人才培养质量，实现建设高水平教育现代化目标，促进学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，树立教育良好形象，办人民满意教育。经校行政研究决定，组织开展“教育工作者心系群众”、“千名教师访万家”活动，特制定如下活动方案。
一、指导思想和目标
以z为指导，以开展z活动为载体，通过开展“教育工作者心系群众”、“千名教师访万家”活动，了解社会对教育需求、查找教育存在的突出问题、提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。
二、活动形式
（一）校领导走访社区和企业。学校领导班子成员要主动走访学区内的社区、重点企业，介绍学校的发展情况、办学理念、招生和收费政策；听取管理区、社区、企业领导及群众对学校教育教学的意见和建议，接受社会监督。
（二）教师走进学生家庭。学校班主任、科任教师要实施家访活动，每名班主任在2012年度走访8至10名学生家庭，每名科任教师在2012年度走访1至2名学生家庭。对一些家庭有困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生家庭首先进行走访，要特别关心贫困生、单亲生和行为偏差生情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施。
三、活动内容
（一）听取对学校教育的意见建议。通过对社区、企业、家庭的走访交流，听取对学校教育教学、学生管理、师德师风建设等工作中存在不足的意见，对学校建设、教师培养提出合理化的建议，进一步深化教学改革，促进学校办学能力的全面提升。
（二）宣传科学教育理念。大力宣传全面、全员、全程质量观，帮助学生家长树立正确的人才观、教育观、升学考试观，指导家长对学生责任、诚信、挫折等教育，努力营造尊重教育规律、因材施教，激发学生潜能的家庭育人环境，培养适应社会发展需要的合格公民。
（三）了解学生学习生活状况。全面了解学生家庭基本状况和学生在家期间的学习情况、生活情况。向家长如实反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同分析发掘学生的兴趣特长、发展潜力，共同探讨促进学生健康成长的教育措施和方法。
（四）关注特殊学生群体。对贫困生、学困生、单亲学生、行为偏差生、家庭发生重大变故学生、来太务工人员子女、残疾学生等特殊群体学生给予特别的关心、指导和疏导。通过重点家访，建立“重点学生”帮扶档案，建立跟踪辅导制度。
（五）建立家访档案。对社区、企业、对象家庭进行访谈后，要填写“教育工作者心系群众”、“千名教师访万家”活动登记表、班主任、科任教师要写家访手记。
四、活动步骤
（一）宣传发动阶段（2012年3月15日～3月25日）
1．成立组织机构，制定具体活动方案。
组长：z
副组长：z
成员：z
2．组织召开动员大会，部署工作安排。
（二）组织实施阶段（2012年3月25日～2012年11月）
按照学校的实施方案和班级家访计划，全面开展走访社区、企业、家庭活动。
走访活动中，填写“教育工作者心系群众”、“千名教师访万家”登记表（见附件）。要通过文字、图片等形式建立走访档案。活动全面结束后，校领导班子成员、班主任、科任教师参与家访要撰写家访手记1篇。学校要认真收集、整理相关家访档案资料，以全面、真实、翔实的资料展示家访活动的全过程。
（三）总结表彰阶段（2012年12月）
1.工作总结。12月上旬，学校对走访活动开展情况进行全面自查和认真总结，撰写总结材料并上报。
2.活动考评。12月下旬，学校将各教师走访活动开展情况进行考评。
五、要求
（一）加强组织领导，明确工作职责。成立组织机构，加强组织领导。在广大教职工中进行广泛宣传动员，根据学校实际，制订切实可行的活动实施方案，分解工作任务，明确工作职责，明晰工作目标，使走访活动有计划有步骤地有序推进。
（二）优化工作安排，确保活动成效。走访前，校领导、教师要精心准备，设计好走访内容，合理安排走访时间。家访时，教师言谈举止要符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，与家长共同研究教育学生的措施办法。要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好学生信息的交流与沟通，使教育更具针对性。走访过程中，严禁接受学生家长的宴请，严禁接受学生家长的礼品，
（三）强化活动考核，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容之一。要注意积累有关活动资料，形成走访工作档案，完善走访登记、考核、随访等制度，不断总结和完善家访工作，建立长效机制，将走访工作经常化、制度化、规范化。