一、指导思想
贯彻落实湖北省教育厅、凌度市教育局、府城中心学校关于开展“课内比教学”活动通知的精神，结合我校课堂效益建设工作，更新教师教学观念，规范教学行为，优化教学过程，全面提高学校教育教学质量。
二、活动目标
1、提升专业素质，打造名优教师。搭建教师全面全程参与的比武平台，促进教师展示自我、互相学习，共同提高，造就一批实中名师，凌度名师。
2、改革教学方式，打造高效课堂。更新教学观念，深化教学改革，变换教学方式，积极大胆地探索具有凌度市实验初中特色的“轻负、高效、优质”的课堂教学模式。
3、提升教学管理水平。创新管理办法，提高教学评价水平。借此活动在教师间创造“比教学行为规范、比教学研究成果，比教学业务水平”的良好氛围，提高实验初中在社会的满意度。
三、活动内容
1、全校教学大比武。
包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述教师对课标和教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方式方法和教学手段的运用，介绍教学过程设计等等。讲课重点是展示教师的基本教学素养，包括教学观念和知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学过程、教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和教学实验操作等方面。通过教学比武，比教师素质的高低、比教师能力的强弱，比教学方法的好坏，比教学效果的优劣，争当优秀骨干教师。力争开展说教材活动，促进教师熟悉教材编写意图、熟练把握教材内容、明确教材编写特点、正确运用教材教学。
2、开展教学研讨。通过本次教学比武，推动学校全体教师参与教育教学理论、现代教育技术、先进教学方法的学习和体验，推动校本教研、网络教研的广泛开展，深入研究高效课堂教学的组织形式、活动方式、检测手段、评价标准，探索优质高效课堂的构建措施，探索引导学生主动学习、合作学习、探究学习的课堂形式，探索促进学生全体、全面、全程发展的课堂教学管理手段，增强教研活动的针对性和实效性。
四、活动安排及要求
1、宣传发动 制定方案 利用暑期教师集训，组织教师认真学习有关文件精神，统一思想，转变观念，坚定信念，达成提高专业素质、构建高效课堂的共识。
2、具体措施
（1）以学科教研组、年级教研组为单位，宣传、发动及教学观摩骨干教师示范活动。
（2）10月份各年级各学科开展活动。
见附表二
（3）推荐选拔
按照“高效课堂比武课评价标准”，对全体教师的说课、讲课打分，然后各学科组、年级组推荐优胜者参与中心学校的活动。
3、活动要求
13门学科都属于该活动范围，全校上讲台110名教师均应按要求参与该活动。
五、组织领导
组长：z
副组长：z
成员：z
制定人：z
审核人：z
附表一 课内比教学课堂评价标准
高效课堂比武课评价标准
序号 评价指标 具体内容 权重 好 中 差 评价等级 得分
1 面向全体学生 关注每个学生的学习状态，关注每个学生的发展与进步。 6
2 目标任务明确 三维目标设定清晰，层次性、针对性强 6
3 学生积极参与 学生积极主动参与学习过程，参与度高。 10
4 学生展示充分 学生概括表达清楚、思维清晰，方法科学、板书规范，能促进学生个性张扬。 8
5 学生思维活跃 思维策略多样，思维状态投入，思维方法灵活，思维水平较。 8
6 小组合作有效 体现团队合作精神，渗透“兵教兵理念，能解决实际问题，实现优势互补。 10
7 探究学习深入 探究问题有深度，有广度，有方法，能灰飞烟灭学生提升能力的有效载体。 10
8 精讲占拨适度 突出重点、难点、易错点的讲解，突出重要知识与方法的归纳，对学生启发诱导得当。 8
9 即时评价到位 对学生学习过程评价即时、全面、准确，发挥评价的激励、导向功能。 8
10 巩固检测优化 充分发挥训练的巩固和检测功能、深化和提高功能、体验和发展功能，促进知识的落实。 8
11 教学手段先进 合理、有效使用现代教育技术，提高课堂教学效率。 6
12 时空把握合理 严格执行三大阶段的时空要求，合理把握每个教学环节的时间，当堂完成教学任务。 6
13 学习习惯良好 通过学习，养成良好的学习习惯和行为习惯，提升学生综合素质。 6
合计 100
附表二 实验初中高效课堂比武时间表
时间 教学活动
10.11 1.七年级语文 2.七、八年级地理