一、演练目的
通过应急演练，使全校师生掌握在地震、火灾等情况下应急避险的正确方法，熟悉地震、火灾等紧急情况发生时我校紧急疏散的程序和线路，确保在应急时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：应急避险演练、紧急疏散演练
2、对象：全校师生。
3、时间：
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避险的正确方法，分析我校应急避险的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散，以免发生误解而引发各种谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在的问题进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、统一穿着校服。
一、组织机构
1、领导小组
组长：z
副组长：z
成员：z
2、各应急组织：
指挥长：z（z）
副指挥长：z（z）
行动组：z
负责组织各班学生有序撤离，检查撤离学生人数，是否有学生受伤掉队，向救护组报告。
通讯联络组：z
负责通知各组人员按预案分工到位，并向上级主管部门、公安、卫生部门报警，请求县相关部门参与救助。
疏散引导组：z
负责引导学生进行疏散。
安全防护救护组：z
负责搜救掉队学生和受伤人员，协助上级及相关部门进行医疗救助，维护紧急疏散救护秩序，做好其他安全防护工作。
①“警报”发出后，指导学生进行室内避险，纠正学生的不正确动作和姿势。
②“警报”解除后，带领学生迅速有序的疏散到指定的“安全地带”，学校教学楼前。
③班主任自始至终要跟队，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。
4、疏散线路沿线工作组
教学楼
西侧楼梯：正楼梯东侧楼梯
楼梯口：z
一、二层之间
z
二、三层之间
z
三、四层之间
z
z（集合地点指挥）
注：其他没有安排的教师跟随所任教班级的班主任组织学生演练撤离，各年级组长要将各班的协助人员上报政务处。
职责：
①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②处理学生疏散时的偶发事件
4、拍照：z
5、计时：z
六、演练程序
（一）启动程序（由副组长贾保国宣布）：各位领导、老师们、同学们，z县华晶学校应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
请班主任重申演练程序和演练要求
（二）教室内应急演练
1、信号员发出“警报”信号（三响短促哨声，下同）。
2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“发生了紧急情况，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处，演练时间为30秒。然后进入消防演练，班主任指挥同学们用衣服或湿毛巾等捂住口鼻，演练时间为30秒。
3、1分钟后，信号员发出解除“警报”信号（一声长哨）。
4、学生复位，老师告知学生，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
5、各相应的应急小组到位。
6、由通讯联络组立即组织向县教科局应急办、110、120、119报警，请求县相关部门支持。
（三）紧急疏散演练
1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离，到事先指定的地点集合。
2、演练各班撤离路线如下：
1、教学楼上下安排：
初中部：
①从教学楼正门出入的班级有：
一楼8个班（78、79、81、80、76、77、82、83）
二楼8个班（66、67、68、69、64、65、70、71）
四楼8个班（54、55、56、57、58、59、52、53）
具体负责人：一楼：z及相应各班班主任
二楼：z及相应各班班主任
四楼：z及相应各班班主任
②从教学楼东门出入的班级有：
一楼2个班（74、75）
二楼2个班（62、63）
四楼2个班（50、51）
具体负责人：一楼：z及相应各班班主任
二楼：z及相应各班班主任
四楼：z及相应各班班主任
③从教学楼西门出入的班级有：
一楼2各班（84、85）
二楼2个班（72、73）
四楼2个班（60、61）
具体负责人：一楼：z及各班相应班主任
二楼：z及各班相应班主任
四楼：z及各班相应班主任
小学部：
西侧楼梯
楼梯口：z
一二层之间：z
二三层之间：z
三四层之间：z
东侧楼梯
楼梯口：z
一二层之间：z
二三层之间：z
三四层之间：z
z（集合点指挥）