为了加强我校的教学管理，保持良好的教学环境，维护正常的教学秩序，增强教职员工对教学工作的责任感，保证教学质量，减少教学工作中各种事故、差错的发生，并使事故、差错一旦出现能得到及时、妥善的处理，特制定我校教学事故、差错的认定和处理办法。
一、教学事故、差错的认定
（一）教学事故是指由人为因素所引起的、使教学活动受到严重影响、教学效果受到严重损失等类似情况。凡属下列情况之一者，定为教学事故：
1.教师在课堂教学中散布违背党章国法的言论或淫秽内容，或讲课内容有严重错误，在学生中造成极坏影响。
2.教学主管部门在开学前还没有制定好教学计划、校历，使教学受到严重影响和损失。
3.教学主管部门没有按时订购教材，影响正常上课；违规订购学习资料，对学校造成不良影响。
4.教学主管部门在学籍管理和证书管理中不严肃认真，违规发放毕业证书、出具学历、成绩证明。
6.教师使用实验室、阶梯教室、多媒体教室、机房等不按规定提前预约，造成教学秩序混乱，耽误上课。
7.实验员准备实验不及时或错误，致使学生实验或教师演示无法正常进行。
8.教师误课、擅自停课，私自找人代课、代监考，代人上课、监考等。
9.不按时上交命题试卷(含答卷、答案以及听力磁带等)。
10.未按要求布置考场、发放试卷、装订试卷或遗漏试卷。
11.监考不负责任，迟到、早退、擅离岗位，玩忽职守（如看书看报、做题改卷、拨接电话等）等。
12.泄露或变相泄露试题；因试卷印刷、保管不当造成试题丢失泄密；在阅卷评分中不按评分标准评分、任意更改成绩。
13.无故不参加市、校教研活动（开会、听课、学习、集体备课等）。
14.不上交教学计划、总结、各种报表、登记簿、教案、听课记录本等。
15.其它一切违反学校规定，对教学造成严重影响或损失的情况。经学校领导研究认定为教学事故的。
（二）教学差错是指由人为因素引起的、使教学活动受到影响、教学效果不好的情况。
1.教务员排课不当，造成场地、时间冲突，致使学生不能按时上课。
2.教学管理人员在工作安排或协调管理上明显疏漏或失误，严重影响教学秩序。
3.教师无正当理由，上课期间（含早读、补课、培优）擅自离开教室，上课迟到、提前下课或拖堂影响教学效果。
4.教师上课不管课堂纪律，造成课堂纪律松懈，影响教学效果。
5.教师上课接、拨电话或携带手机发出有声讯号，影响上课。
6.教师请假未及时通报教务处或不按时回校销假，不能按时上课或开展工作。
7.年级统一测验、考试试卷命题粗制滥造，出现三处以上错漏。
8.未按规定布置、批改作业和实验报告；不及时批改作文（1周）、作业（1天）、试卷（3天），讲评不认真，有明显疏漏和错误。
9.年级测验、考试命题试卷(含答卷、答案以及听力磁带等)出现错误3处以上（含3处）。
10. 学生考试成绩评定和登记有错，不按时上交学生考试成绩，影响成绩统计、上报。
11.参加教研活动（开会、听课、学习、集体备课等）迟到或早退。
12.不按时上交教学计划、总结、各种报表、登记簿、教案、听课记录本等。
13.教学仪器设备使用不当，造成损坏不及时报修；借用仪器设备不按规定登记、归还。
14.其它一切违反学校规定，对教学造成影响或损失的情况。经学校领导研究认定为教学差错的。
二、教学事故与差错的处理办法
（一）教学事故或教学差错发生后，经调查了解、查清情况，写出教学事故或教学差错报告与处理意见，并由责任者写出书面检查，一并报教务处交学校认定，最后由主管校长签署处理意见。
（二）个人原因造成的教学事故或教学差错，追究责任人个人的责任；属集体工作失误造成的教学事故或教学差错，应追究部门负责人的责任。
（三）凡属教学差错，扣除本月纪律考核奖，并根据后果与责任者的态度，按情况给予口头批评或通报批评。
（四）一学年内发生一次以上（含一次）教学事故或发生两次以上（含两次）教学差错的年终目标管理奖降等，不能参加各类评先评优。对事故后果严重，情节恶劣的给予相应的行政纪律处分，停职检查。
（五）凡因教学事故造成的学校财产损失的，应视情节严重给予相应的经济处罚。凡发生教学差错或教学事故不及时上报或隐瞒不报者，一经查出，将追究其本人及所在部门负责人的责任，并进行全校通报批评。
三、本办法即日起执行，由教务科研处负责解释。
咨询、举报电话：28zzzz3
林桂中学