《我自信我最棒》主题班会方案

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《我自信我最棒》主题班会方案 本文简介：《我自信我最棒》主题班会方案《我自信我最棒》主题班会方案一、班会主题：我自信我最棒二、班级：六年级（3）班三、地点：六年级（3）课室四、时间：第十周周五班会课（40分钟）五、活动对象：六（3）班全体学生六、班会背景：拥有自信，对自己充满信心，是一个人走向成功的基本素质要求。一位没有自信的学生，在学习

《我自信我最棒》主题班会方案 本文内容：

《我自信

我最棒》主题班会方案

《我自信

我最棒》主题班会方案

一、班会主题：我自信我最棒

二、班级：六年级（3）班

三、地点：六年级（3）课室

四、时间：第十周周五班会课（40分钟）

五、活动对象：六（3）班全体学生

六、班会背景：

拥有自信，对自己充满信心，是一个人走向成功的基本素质要求。一位没有自信的学生，在学习的过程中，会消极对待学业。因为不自信，不相信自己能完成任务，“我不行”，而不积极参与班集体活动；因为不自信，学习少了干劲，“我不会”，而离班集体渐行渐远；因为不自信，在生活中，“我不好”，少了阳光乐观的灿烂笑容。

六年级的学生，是朝气蓬勃的一代。从五年级到六年级的大幅度跨跃，给心理或生理上带来很多不适应。除了知识难度的增加，处于独生子女的特殊环境，再加上学生评价制度局限于学习评价的弊端等其他外在因素，也使得他们对自己表现得不够自信。特别六（3）班正处于中段考后的特殊时期，成绩的好与坏为他们带来挺大的影响。考好的，或骄傲；考差了，或丧气。学生未能正确对待生活中的成功与失败。因此，召开本次《我自信我最棒》主题班会显得非常重要。

七、班会目的：

1、

通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败；

2、通过本次活动，使学生懂得树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

八、班会形式：调查、讲故事、朗诵、唱歌、游戏、讨论

九、班会准备：

1、班会前进行问卷调查；

2、挑选主持人，男女生各一名，安排学生出版头、布置场地

3、搜集有关自信的故事《跳蚤心理》；

4、学生准备才艺表演，包括脱口秀、拉小提琴等；

6、准备游戏节目。

十、班会流程：

1、由实习老师做开场白，用故事引出《我自信我最棒》主题班会。

2、对于调查，主持人进行总结

3、游戏环节：

（1）优点大轰炸：音乐传娃，其他人列出拿到花的同学的优点，找回最优秀的自己。

目的：通过上述环节，使每位同学最终都得到自信和快乐。

（2）你猜你猜，你猜猜猜！！！——智慧大挑战，iq急转弯。（猜中发奖品）

4、榜样篇。才艺汇演：小品、拉小提琴、脱口秀等。

主持人总结自信的意义。

5、齐诵《拥有自信》

6、老师总结，宣布班会结束。

1、

实习老师开场白

老师：同学们，老师给你们讲一个跳蚤实验的故事。有一个外国实验者，把一只跳蚤放在一个五厘米高的玻璃罩中，这个跳蚤开始的时候每天都使劲往上跳，但是总被玻璃罩挡下来，过了一个月后，科学家把玻璃罩拿开，这个跳蚤再也不去努力了。它也没有离开过玻璃瓶。这是为什么呢？

同学：因为每次跳的时候，它都没有跳出去，即使后来把玻璃罩拿开，它也觉得自己不行了。

老师：过去的一次次失败告诉它不行。其实它到底行不行呢？

同学：行。

老师：跳蚤的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们班会的主题就是《我自信我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正感受自信的魅力。现在掌声有请我们的两位主持人。

主题班会《我自信我最棒》主持稿

甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！我是主持人xxx

乙：我是主持人xxx

甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。

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