教学目标：
1、学生懂得勤俭节约的意义， 能逐渐养成生活节俭的良好品质，并 继承中华民族的勤俭美德。
2、培养学生分辨的能力，并能养成勤俭节约的好习惯。
3、通过学习学生认识到勤俭美德是中华民族的传统美德， 并激发学生的爱国之情。
4、养成正确的价值观使学生能做到合理消费。
教学重点：使学生认识到勤俭美德是中华民族的传统美德。
教学难点：使学生逐渐养成生活节俭的良好品质。
教学准备：课件
教学过程：
观看录象，揭示课题
(观看同学们在学校食堂或在家吃饭浪费粮食的情景)
学生说观后感.
老师小结：唐朝诗人李绅写过一首诗："锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦."他告诉我们每一粒米饭都是农民伯伯用辛勤的汗水浇灌出来的，可他们一点也不感到心疼，这是多么可惜，多么浪费啊，我们应该养成勤俭节约的好习惯! (板书：勤俭节约)
二、感受体验，明白道理
1、算一算： 随着社会的改革开放，四化建设飞速地发展，人民生活水平日益提高，物质生活也越来越富裕，生活好了，还需不需要节约，我们一起来算一笔帐：
每人节约 全国13亿人节约 可以
一两粮 13亿万吨 供6万人吃10年
一张纸 13亿张 约印157万册书
一度电 13亿度 供一所学校用9万年
一分钱 1300万元 可建一所小学20所 可建儿童乐园17座
师：你们想不想搬一座乐园来我们学校，如果是那样的话，我们学校不仅是校园，而且是乐园，那该有多好啊!这还仅仅是一分钱!
2、说一说：在我们的生活中有许许多多在节约方面做得好的人，你们知道他们是谁吗
3、为什么他们的故事要写进你们的课本供同学们学习呢
师：对!勤俭节约，艰苦朴素是我们中华民族的传统和美德，周总理，毛主席，雷锋他们就继承了这种传统和美德，所以，他们是我们学习的榜样，我们应该像他们那样从小做起.(板书：从小做起)
4、如果今天你因为节约朴素做得好，而受到了老师，家长的表扬，你会觉得怎样
板书：光荣
5、事前，老师对全班同学进行了调查，你们猜节约朴素做得好的同学有哪些 听录音.
师：除了朱文轩同学做得好，我班的彭俊同学，一次球鞋布面划破了一条口子，爸爸说：不要了，可赵航同学却说缝起来还可以穿，不要浪费.张晴同学的衣服却是她表姐穿过的或旧衣服改做的，她也不计较，还觉得挺不错。还有丁清明，杨希等，她们都做得很好，我提议我们用热烈的掌声为这些同学鼓掌祝贺，好不好。
四、运用观点，辨析导行.
师：今天同学们不仅懂得了为什么要勤俭节约，而且还懂得了应该怎么去做，下面我来考考大家：
开学不久，某校的黄校长看见几个同学在操场上将一分钱踢来踢去，他走上前去问道，你们怎么不将一分钱拾起来呢 一位同学说："一分钱有什么用吗 连一颗水果糖也买不着."黄校长听了皱了皱眉头，语重心长地对他们说："~~"你们知道黄校长会说什么吗
(2) 看录像：
楠楠今天穿着十分漂亮，引人注目的衣服，裤子，鞋子，丽丽看了说这是浪费，你怎么看这个问题
娟娟今天回到家告诉爸爸，今天乘车没买车票，爸爸听了很生气并对她进行了严厉的批评，娟娟却不服气地说这叫节约，你怎么看这个问题
学生讨论，老师引导总结。
五、联系生活，深化认识
(1) 任何事情都要从自己做起，你今后准备怎样做呢。
(2) "考考你"，遇到下面的情况，你怎么办
A、你的球鞋脱胶了。
B、秋游到了，同学们都在商量带什么食品做午餐。
C、你整理房间时，发现家里有许多费旧报纸。
D、妈妈给你5元钱买早饭，可是你只有花了2元，还有3元。
六、总结全课，课外延伸
1、学生谈谈学习这篇课文以后有什么新的认识
2、课外延伸：布置体验作业：
(1) 练习"做一做"。
(2) 调查实践：新年刚刚即将到来，我们每一个同学都会收到了不少压岁钱，怎么支配这些钱呢 在班级中开展一个"压岁钱怎么花"的中队活动。