计划人：
2014年秋基本情况分析：
2015级（3）、（4）两个班的学生共120人，其中优生很少，多数学生基础差，底子薄，一部分学生受打工浪潮的影响，厌学的情绪十分严重，还有一小部分学生的父母不完全支持子女上学，致使许多学生坐在教室里不能安心学习，同时由于上学期教学时间比较短，忙于上新课，所以上期期末考试的成绩很不理想，两个班级的平均分是66.5，平均分全县排名8，优生率全县排名12，在全县所有班级一比较，才发现存在的差距是太明显了，特别是优生的差距最明显的。征对以上的这些情况，本学期必须调整教育教学方法，改进措施，特别是要提高课堂的效率，真正实现在短时间内收到最佳效果，同时要让学生能在轻松愉快的环境中学到知识。
2015年春教材分析：
八、九年级教材主要分为三大版块（成长中的我；我与他人的关系；我与集体、国家、社会的关系），每一版块又分了三个部分，而真正要复习的是每一版块的第二、三部分。三本书主要是加强学生思想品德教育为主，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，要求学生追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定坚实的基础。
教学任务与目标：
本学期的复习内容主要是八、九年级，首先要让学生对八、九年级基础知识有一个系统的认识；其次要让学生在对八、九年级基础知识的系统认识基础上能对一些实际情况做出正确的分析；最后重点冲击时政热点，要求学生能对本年度时政热点的背景材料作全面了解，在此基础上综合运用所学知识分析和解决现实生活中的实际问题，提高学生分析和解决问题的实际能力。临近中考，加强对学生综合试题的训练，提高学生的应试能力。教师还要利用一切可能的机会对学生进行考前心理疏导，让学生轻装上阵，考场上发挥出最佳水平。
教学方法与措施:
主要通过三轮复习，第一轮夯实基础知识。让学生识记和理解八、九年级基础知识，；第二轮系统复习。教师把xxx年级基础知识串联起来进行系统复习，学生基本上能将书本知识与现实生活中的一些具体实例联系起来，能对一些具体的案例进行有效的分析，达到提高能力的目的；第三轮时政热点专题复习。教师首先认真的分析和研究历年的中考试题，找准考点，预测本年的中考动向，在此基础上再将本年度时政热点分为若干个专题，进行有效的专题复习；最后通过做综合练习题加强对答题方法的训练和指导，再次提升学生能力。由于本学期主要考查优生率，故教学中要重点要加强对优生的培养力度，同时不放松对中等生的强化，努力地把中等生变为优生学，还要加强对差生的管理力度，变差生为中等生。另外，教师要大量收集最热材料，把它和书本知识有效结合起来，大胆设问和进行预测，让每一堂复习课真正发挥出最大的效能；而且要特别注重对学生学法和考前指导，注重学生的活动内容，采用多种教学方法，从而全面大幅度的提高学生的成绩。
教学进度安排:
周次 教学内容
1 学生思想疏导工作和写计划
2 复习九年级九——十三课
3 复习八年级上册
4 复习八年级下册
5 八年级知识巩固和中考热身
6 九年级知识巩固和中考热身
7 八、九年级专题系统复习
8 八、九年级专题系统复习
9 八、九年级专题系统复习
10 八、九年级专题系统复习
11 时政热点专题复习
12 时政热点专题复习
13 时政热点专题复习
14 综合练习
15 查漏补缺、考前指导、中考