厘莫中学2015学年度第二学期政史地组教研活动计划
本学期我组以课堂教学研究为重心，遵循教育教学规律，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，不断提高政史地学科的教育教学水平，争取在中考中为我校发展做出贡献。
本学期重点为进课堂,提效益；搞科研，促教学，具体有以下几点：
每周召开一次全组教师会议，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将政治、历史、地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。
2．加强教研组的理论、业务学习，更新教学观念。
（1）认真学习教育新理念，学习课程标准，不断用正确的理念来引领自己的教学。
（2）积极参加校内外各种教学活动，尤其是我校本学期的常态课教学活动。
（3）积极参加校内外各种形式的培训，厚实自己的专业底蕴。
3．落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索。
（1）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，通过新的教学模式进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。本学期将组织组内各教师均开设一节研讨课。（初三政治、历史以同题异构的形式）
（2）完善集体备课制度，提高课堂效益。认真备课是教师提高课堂效率的重要途径，教师上课必须有教案，教案设计须体现新课标的三个纬度，课后应有教学反思，不断改进自己的教学方式，有效指导学生的学习方式。在个体备课的基础上进行集体备课，并根据不同班级特点兼顾灵活性，进行二次备课，实现集体备课工作常态化。本学期将每月检查一次教师的备课本。
（3）每节课后须根据教学需要布置作业，作业要适量，有针对性，并提倡根据学生情况分层布置。按照学校要求笔头作业要全批全改；杜绝布置作业不批改、不讲评，简单给学生对答案的做法。组内将每月进行作业检查，并公布检查结果。对学生反映的批改作业不及时、不认真，作业过多且无实效的问题，及时反馈、纠正。
（4）“他山之石，可以攻玉”，教师应自觉强化听课意识，主动完成听课任务，如实填写听课纪录，并积极评课，及时和授课教师沟通、探讨，敢于发表个人见解，师师互动，共同提高。每月检查一次听课本。
（5）重视理论学习与教学实践相结合，积极撰写案例论文，积极参与课题研究，提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表。
4、认真抓好毕业班工作
加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结2012年中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。
5、加强对青年教师培养
（1）组织本组老师以老带新、互帮互学活动，从而力促青年教师迅速成长，师徒结对如下：z-z z-z
（2）督促青年教师加强基本功训练，积极参加各类竞赛活动。
（3）青年教师要多听课，勤学习，做到听1节，上1节。
（4）新教师要积极研究近三年中考试题，非初三毕业班的新教师要积极了解、参与初三备课组的各项活动。
6、开展活动
（1）教师：配合学校拍摄录像课，开展优秀教案课件评比。
（2）学生：开展历史知识、政治时事竞赛
附：（一）教研组概况
政治组： 初一 zz
初二 zz
初三 ☆zz
历史组：初三 ☆zz
初二zz
初一zz
地理组：zz
（带☆者为备课组长）
活动安排
周次日期内 容主持人
2 3.6传达教务工作精神，安排学期工作 zz
3 3.13各学科组活动各学科组组长
4 3.20初二政治公开课 zz
5 3．27教案评比 zz
6 4.3地理公开课 zz
8 4.17初三政治历史同题异构 zz
11 5.8初二政治公开课 zz
11 5.15知识竞赛周 zz
13 5.22初一政治公开课 zz
14 5.29地理公开课 zz
15 6.5中考考试研究各学科组组长
16 6.12中考考试研究各学科组组长
17 6.19初一、初二期末考试研究各学科组组长