一、指导思想
围绕《中小学教师职业道德规范》，以教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》为指导，通过贴近实际、内容充实的教育活动，进一步提高教师的职业道德水平，树立“爱与责任——师德之魂”的神圣使命，促进教师专业发展，努力建设一支富有爱心、敬业奉献、学识精深、品行高洁、人民满意的教师队伍。
二、组织领导
为加强对教育活动的领导，更好地推进活动的开展，学校成立师德教育领导小组，由z同志担任组长，z同志担任副组长，z同志担任组员，负责师德教育活动的组织领导。
三、活动内容与要求
（一）提高认识，明确“爱与责任”的科学内涵。
在新形势下，优良的师德首先要求教师牢固树立“爱与责任”意识，深刻理解其科学内涵，并付诸教育教学实践。教师要有一颗爱心，体现在重付出不重回报，尊重学生，善待学生，追求对学生无私和广泛的爱，崇尚以严慈相济的爱让学生“亲其师”而“信其道”。教师要有强烈的责任意识：一是岗位责任，要爱岗敬业，教书育人，为人师表；二是社会责任，要以自己全部的智慧和情感，把学生教育好、保护好、培养好，让家长放心、社会满意，努力促进教育公平，积极构建和谐教育；三是国家责任，自觉担负起对民族、对未来的重任，推动教育事业的不断改革和进步。当前，加强教师的职业道德建设，要以“爱与责任”为中心，创新载体，结合实际开展各种教育实践活动，不断提升教师的政治思想和教学业务素质。
（二）广泛宣传，营造良好的教育氛围。
充分利用板报、橱窗、教育画廊、校园广播电视台、校园网等宣传阵地，开展“爱心伴学生，责任促事业”师德主题宣传教育活动，进一步加强《中小学教师职业道德规范》的学习教育，以浓厚的专题教育氛围，克服教师的厌倦情绪，激发教师的参与热情。在具体的教育活动中，要重视发掘身边的先进典型，组织开展“找身边典型，学先进精神”的活动，用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人，努力形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好师德建设氛围。
（三）突出重点，提高师德教育的实效。
结合学校实际，找准师德教育的切入点，根据不同的教育对象确定不同的教育内容与重点，真正把师德教育的各项要求落到实处，进一步提高师德教育的针对性和实效性。当前，要把深入开展社会主义荣辱观教育，清理整顿教师参与有偿家教、收受服务对象馈赠作为师德教育的重要内容，明确责任，落实措施，根据教育局、教办的相关规定，进一步加大治理力度。要把更新教师观念，增强学习意识，提高专业素养，适应教育形势发展作为教育的重要内容，要根据不同的年龄和心理特点，有的放矢地开展相应教育活动。
进一步贯彻落实《教师教学责任事故认定及处理办法》，加强对教师平时的教育管理，要求教师不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，不参与传销、赌博、迷信等活动。以《关于进一步加强教职工学年考核工作的意见》和教师岗位聘任制为依据，加大考核力度，将师德教育和教师的日常管理紧密结合，真正使师德教育渗透于日常的教育教学管理中。
（四）创新思路，拓展师德教育的内容与途径。
要顺应形势，围绕主题，结合实际，遵循教师、教育发展的规律，在继承好的传统的同时，进一步创新思路，拓展教育活动的内容与途径。
1、牢固树立xxx总书记提出的以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观。要将胡总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话作为师德教育的重要内容，充分利用政治学习等时间，深入学习讲话精神，真正做到入脑、入心。要将社会主义荣辱观教育贯穿于教育教学的全过程，渗透于日常生活中。要将“八荣八耻”作为教师修身立德的基本准则，立足岗位，教书育人，服务人民，报效祖国。
2、积极建立良好的师生关系。引导教师认识到“师爱”是师德的核心之一，认识到热爱学生就是热爱教育事业。帮助教师形成“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”的信念，要像爱自己的孩子一样爱我们的学生。特别要关爱家庭经济困难和学习、文化背景不良的学生，帮助他们树立信心，促使他们健康成长。
3、努力追求最大的教育公平。教育教师尊重学生人格和受教育的平等权利，公正合理地对学生进行教育、评价和“赏罚”，公平公正地处理涉及学生的各类矛盾。在具体的教育过程中，教师要以身作则，率先垂范，以自己高尚的道德情操，良好的言行举止影响学生、激励学生。
四、主要活动安排
四月份
1、参加市第五届“十佳教师”