市中心小学办学目标及发展规划
一、指导思想
以邓小平理论和“z”重要思想为指导，树立和落实科学发展观， 以市教育局“十一五”教育发展规划蓝图为指导，坚持教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展，紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”这一总体目标，注重抓好“四个必须、四个提升”，即：必须优先教育体系，提升发展水平；必须深化教育改革，提升质量水平；必须强化教育管理，提升办学水平；必须细化教育规划，提升投入水平。努力促进教育规模、结构、质量、效益、协调发展，进一步丰富办学内涵，提升办学水平，更好地满足人民群众日益增长的教育需求，更好地为率先基本实现现代化提供教育服务。
二、规划原则
1．统筹规划、突出重点原则： 根据城市化进程和城市发展要求，优化配置学校教育资源；根据经济社会发展形势和人民群众对教育的需求，努力提升学校教育教学的效益。
2．适度超前、因地制宜原则： 根据经济社会发展和城市人口变化等要素的预测和分析，对照江苏省实验小学的主要指标和条件，确定争创省级实验小学。
3．科学管理、效益最优原则： 根据市局规划精神，优化配置学校教育资源，科学管理追求效益最大最优，提高协调发展程度和优质教育水平，满足人民群众接受平等、优质教育的需求。
三、规划目标
1.完善办学条件，增强办学实力
领导班子配备到位，努力提高年轻干部的整体素质，为事业发展提供可靠保证。
加强教师队伍建设。根据目前学校学生数的教学需求及学校规模的逐步扩大，从数量上争取配齐、配足，特别是专职英语、科学（自然）、艺术（美术）微机，体育等学科老师。教师学历合格，大专以上学历层次达到 90%以上，鼓励支持青年教师向更高学历层次进修，函授。制订骨干教师培养计划，努力造就一支有一定教科研能力，能适应课程改革要求的教育骨干及学科学术带头人各教师队伍，人数达30%以上。
场地及校舍建设达到或者基本达到省实验小学相关要求。运动场地（即塑胶跑道）于今年上半年建设完工；劳技室、图书阅览室争取年内有进一步的充实完善，其他各专用教室及辅助用房要用足用好，发挥其功能和作用。
积极与兄弟学校及联系单位取得协议，学校做到有综合实践活动基地和德育活动基地。
教育教学设施、设备能较好地达到省标。
2.强化教育管理，提升管理水平
坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针政策。幼儿学前三年入园率达到 99%以上；小学入学率巩固率等“四率”保持100%；三类残疾儿童入学率达到99%以上。
保持和发扬优良的办学传统，“团结文明，求知奋进”八字校风要感召每一位师生，要树立“我以三小为荣，三小以我为荣”的主人翁精神；能从实小的性质出发，加强学校文化环境育人的特色建设。
积极开展服务社会活动。
努力达到《江苏省中小学常规管理基本要求》 28条。
探索推行科学管理。目标管理要明确，民主管理要深入、制度管理要完善、体制管理要加强、管理手段有创新和突破。
3.加强课改实验，提升办学水平。
确立“十一五”立项课题，确保z市级课题，争取苏州市级立项课题，努力争取省级立项或者规划课题。
提高“课改”及“新教育”实验的条件；认真组织、实施课题的研究和发展。
及时总结推广课题研究的成果或者经验，并不断修正完善，课题计划或者方案。
4.优先教育体系，提高教育质量。
学生思想道德素质有提高。①思想认识基本达到《小学德育纲要》的要求；②学生遵守《小学生守则》基本达到《小学生日常行为规范》要求。
学生科学文化素质有发展。语文、数学双科合格率达到 95%以上，语文、数学、英语单科合格率分别达95%、95%、90%；优秀率分别达30%、40%、30%。
学生劳动技能素质（劳动态度、劳动知识、劳动技能）达省实小要求。
学生身体、心理素质发展均衡。 100%学生达到《小学生健康体质标准》测试及格等，优秀率不低于30%。学生近视率得到有效控制。
5.抓好各项创建（评优），丰富办学内涵。
加强建设健康学校工作，使之工作制度化、经常化、规范化。
努力创建苏州市“绿色学校”。
申报创建z市科技教学特色学校。
申请评估苏州市“语言文字规范学校”。
四、实施措施
为确保达成上述办学目标，完成主要工作任务，要着力抓好以下两大方面的重点工作：
1.坚持优化质量，努力促进学生全面健康发展
注重实施素质教育。确立素质教育观念。确立学生全面发展的挂念，以对学生的健康成长高质量的态度，全面贯彻党的教育方针，注重教书育人，促进学生全面健康发展，承认学生个体差异，尊重学生身心发展规律，注重因材施教，促进学生在原有基础上有不同程度的提高和发展；确立学生持续发展的观念，以对学生的一生高度负责的态度，注重培养学生的