实验中学2014-2015学年度第一学期工作计划
一、指导思想
依据市教育局下半年工作要点，结合我校“十二五”发展规划，围绕“更加规范、更高质量、更具特色”的办学目标，力争在发展理念、投入结构、教学方式、学习方式、管理方式、评价方式等方面进行改革转型。紧紧抓住“三星”级高中复评验收这个契机，引导全体教师聚焦课堂、关注教改、追求实效，全力以赴推进学校民主管理，创建特色学校，着力营建“主体参与”的校园文化，进一步开创学校各项工作的新局面。
二、工作目标
1.按照“三星”级高中复评要求，提升各项管理工作，全力通过复评验收；
2.加强干部队伍建设，完善年级部管理体系，完成新一轮中层干部竞聘工作；
3.做好2014年澳大利亚伯恩施戴尔中学师生代表团的外事交流接待工作；
4.实施精致化管理，落实各部门的精致化管理方案，推进学校教学质量稳步提高；
5.启动九大创建工作：省绿色学校、市数字化校园、市党建示范校、市特色学校、市A级食堂、省三星级档案室、市优秀家长学校、省廉政文化示范点、省平安校园等；
6.着手校园河道净化、校园绿化环境整治工作，完成食堂、宿舍、浴室等改造工作；
7.继续深化课程改革，开齐开足开全课程，充分凸显特色课程建设；
8.重视学校大德育工作建设工程，大力推进未成年人思想道德建设；
9.完成二期主题绿化工程、22亩征地工作和初中综合楼立项批建等工作；
10.加强教育宣传工作，成立专门宣传工作小组，明确考核要求；
11.做好岗位设置管理改革工作，进一步完善绩效工资考核发放方案。
三、具体措施
（一）以三星级高中复评估验收为契机，大力推进课程建设、课堂教学、课务安排改革。
1.大力推进课程建设、课堂教学、课务安排改革。
以教务处为牵头，在课程建设方面，落实目标任务考核工作，开齐开全各类课程，如音体美、实验、阅读、综合实践活动、研究性学习、各类选修课程等，在校本课程和校本教材开发及使用上做实做强。
在课堂教学方面，完善主体参与课堂教学模式，进一步打造互动、合作、探究、高效的“主体参与”课堂教学模式，进一步提高教学案的校本化程度，进一步抓相关教育的课堂渗透如环境教育、安全教育、法制教育等，常态检查现代教学设备的使用情况，积极推广电子白板的在教学中的应用，按计划开设理化生实验教学观摩课，推进听课、评课、课间巡课等制度建设。
在课务安排上，将尊重双向选择，明确绩效考核，改革选修课、实验课、活动课及相关科室人员的岗位安排方式，按岗计量，按质计酬，坚持多劳多得，优绩优酬原则。
高度重视初中各年级部的教育教学工作和日常管理，高度重视初中部寄宿生的管理工作，进一步落实“三进”工作推进措施，努力做到“三进”工作的广覆盖、常态化，力求通过“三进”工作创造学校特色。
2.进一步做好学生社团建设工作，努力尝试社区实践的有效举措。
以团委为牵头，联动教务处、政教处等部门，挖掘各年级各班级主体作用，发挥好团委、教工团支部、学生会的能动作用，明确职责分工，进行任务分解，培植骨干学生社团，增加社团数量，进一步巩固和增加学生社团活动成果，努力探索社区实践的新思路。
3.组织各类教研观摩交流活动，继续打造课改优势学科。
以教科室为牵头，继续在相关教研组打造、音乐校本教材、综合实践活动课程等方面大胆实践，总结经验，推广交流，有计划地开展各级各类教研活动，积极承担各类教研活动和课题研究，一切课改活动从校级开始，从教研组起步，力争在相关国家级、省级、市级教研和课题研究方面继续做出成绩。新学期学校拟以特色课程建设为载体，成立综合实践活动教研组，以“主体参与”课堂教学模式的教学案为基础，开发校本教材，实施量化考核，彰显相关学科优势。
4.以积极的态度，做好省“三星级”高中现场复评验收准备。
一是认真进行环境整治。从绿化改造到河道治理，从卫生死角清理到A级食堂创建，从教室文化营建到宿舍文化营建，从办公卫生习惯到校园日常规范，从教师上课行为到学生行为举止等由总务处牵头，政教、教务联动，全方位进行环境整治，努力营造优美、优雅、优越的育人氛围。
二是努力凸显教学特色。“主体参与”课堂教学模式是我校的特色之一，各年级部、教研组、备课组要积极行动起来，随时迎接督查组的推门听课，教科室要认真组织各教研组从第一周开始就要互相听课、认真评课、适时听取学生意见，把“主体参与”课堂教学模式充分体现出来，把现代化的教学设施科学运用起来，把“主体参与”的个性化教学案展示出来，力求让学生动起来，让课堂活起来，让自主学习和当堂检测有效起来。中层以上干部、党员教师要以身作则，带头实践，确保优课率95%以上。