庄刘中心小学三年发展规划
一、办学思想
坚持以人为本，全面育人的办学思想，遵循“一切为了学生发展”的办学宗旨，秉承“以学校发展为中心、以教师发展为基础，以学生发展为目标”的办学理念， 坚持“学校管理人文化、教师成长专业化、学生个性特长化”的办学目标，紧紧围绕“致诚、向善、求美、尚雅”的文化追求，沿着“树名牌、创名校、塑名师、育新人”的发展之路，进一步改善办学条件，优化育人环境，加强队伍建设，创建规范加特色学校、塑造特点加创新教师、培养合格加特长学生，争取三年达到盐城市级常规管理示范学校，五年跻身于省级特色学校，实现我校教育改革和发展的新跨越。
二、学校办学现状分析
学校现有教学班17个，学生602余人，学校占地面积 31974平方米 。学校初步形成了校长负责制下的分层分级网络管理，学校各部门能分工协作，各司其职。
学校现有教职工72人，市级及以上骨干教师 6人，县级骨干教师 11人，教师中大专以上学历67人，中学高级教师7人，小学高级教师52人，教师队伍相对稳定。大部分教师在业务上有较高要求，形成了一股在业余时间“充电”学习的良好风气，青年教师有发展潜力，有上进心和事业心。本校教师队伍的不足在于：教育观念、教育手段需跟上现代教育发展的需要。因此提高教师队伍整体素质，有重点地培养一支一专多能的骨干教师队伍是我校师资建设的重要目标。
学校注重培养学生良好的行为习惯和文明礼仪，形成了文明良好的校园环境。 德育工作的薄弱环节：部分教师的德育理念有待更新。学校还未充分利用社区教育资源，建立相对固定的社会教育实践基地，形成社会、家庭、学校三位一体教育的有效合力。
学校初步建立了教学质量监控体系，积极开展课堂教学改革，整体教学质量逐步提高。教师能转变教育观念， 注重面向全体学生，探索新的教育模式和多元评价方案，运用现代教育技术，提高课堂教学的质量。
我校基本的设施设备有了较大的改变：建成多媒体教室12间，塑胶跑道和篮、排球场，整个校园校舍整洁美观。但由于学校债务的限制，在硬件上发展的空间较小。
三、学校的发展目标
2015年：以人为本，立足特色，创大丰市教育工作先进单位、文化建设达标校。
2016年：提升内涵，强化管理，创盐城市装备示范校、廉政文化示范点、大丰市常规管理达标校。
2017年 ：快乐学习，主动发展，建成盐城市书香校园、常规管理示范校和大丰市文化建设示范校。
四、主要目标和措施
（一）队伍建设
1、加强学校班子成员的思想、组织和作风建设。强化班子成员自觉学习相关管理理论及先进的管理经验。让班子成员明确工作职责，制定工作措施，讲究工作方法，团结教职工，努力工作，争创成效。
2、以“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，有高尚的人格，有科学的头脑，有渊博的知识，有强烈的爱心。
3、广泛开展科研、教研及教育教学实践活动，强化理论学习，进一步转变教师观念，树立素质教育大环境下的新教育观、学生观、人才观和质量观。创设和谐的教育教学氛围，建立民主、平等的师生关系，达到师生、生生互动，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面、和谐、持续发展。
4、3年内，通过培训和自学，使80%教师能制作高水平课件。
5、到2017年，学校教职工本科学历人数要占教师总数的85%，大专学历人数要达到100%。
6、在骨干教师培养方面，力争到2017年产生盐城市学科带头人2名，教学能手6人，大丰市级骨干教师20人。
7、每年至少在市级以上报刊杂志发表论文（或获局级以上一等奖）50篇以上。
（二）继续深化学校内部管理体制改革，完善绩效考核制度，向管理要质量，向管理要效益，实现“按需设岗，精干高效，全员聘任，专兼结合”的教改目标。
（三）办学条件：
1、硬件建设：教职工全部使用计算机办公；实验室、仪器室、图书室等各类功能教室及其配置达到省级二类标准；增加教学软件的投入，添购与自制相结合，努力使我校的电化教学设施设备进入市、县一流学校行列。
2、校园环境：根据学校特色发展适当进行小景点建设，提高校园的文化品位，实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的校园文化建设目标。
（四）德育工作
经过3年左右的努力，形成我校德育工作的特色，总结提炼出成熟的德育工作经验。
1、在“爱”的主旋律下，倡导“动之以情、晓之以理、导之以行、约之以规”的传统经验的同时，建设一支以“偏爱、厚爱、深爱”为情感基础的，以“发现闪光点，找准结合点，激发共鸣点”为工作方法的具有强烈的事业心，崇高的使命感、责任感，乐于奉献的班主任队伍。
2、以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，以“致诚、向善”为基本追求，进一步加强对学生的思想道德教育、革命传统教育、纪律教育、法制教育、安全教育和环保教育，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神和民族精神，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。注重学生养成教育，规范学生行为，形成良好的班风、