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阳东中学创建省级文明单位规划

  我校精神文明建设的主要任务和奋斗目标是:以“三个代表”重要思想为根本要求,积极推进学校精神文明建设的内涵发展与方法创新,深入开展经常性、多层次和富有创造性的文明单位创建活动,大力加强党的建设和思想政治工作,积极推进校务公开和民主管理,推动依法治校和以德治校,在全校师生员工中大力倡导公民基本道德规范。努力挖掘尊师重教、团结和谐、求真务实、开拓创新、兼容并蓄、自强不息的内涵,继承扎实朴素的校风;弘扬严谨治学、教书育人、精于业务、励德践行的师德修养,发扬严谨诚挚的教风;努力实现以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为基本要求的思想道德素质的显着提高;发扬刻苦律己、求真创新、励学笃行、诚信修身传统,坚守发奋刻苦的学风,进一步营造良好的学习氛围和和谐的学习环境;努力继承、坚守学校的优良文化传统,并不断把它发扬光大;保持风景优美、安全稳定、卫生健康、温馨和谐的校园环境;开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,大力加强以信念坚定、践行“三个代表”、勤政廉政、敬业奉献为基本要求的党员形象的塑造;形成学校教学、科研、管理工作与校园精神文明、政治文明建设齐头并进、协调发展的良好局面,追求文明建设的可持续发展,使我校真正成为建设和传播社会主义精神文明的重要阵地和示范窗口。

  为确保各项工作目标的圆满完成,对文明单位创建规划修订如下:

  指导思想: 以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,按照学校提出的“坚持师生为本、立足内涵发展、实施整体优化、提升全面质量”整体工作思路,紧紧围绕学校中心工作,加强社会主义精神文明、政治文明、物质文明建设,推动教育改革的全面开展。

  创建目标: 继续保持省级文明单位的称号,要以爱岗敬业、创新诚信、优质高效、争创一流为抓手,积极推进学校精神文明建设的内涵发展与方法创新,巩固基础,创新提高,奋发进取,再攀新高。

  创建领导小组:

  组长:zz

  副组长:zz zz

  成员:zz zz zz zz zz zz

  具体分工:

  综合治理领导小组:

  组长:zz

  副组长:zz zz zz

  成员:zz zz zz zz zz zz zz

  爱国卫生领导小组:zz zz zz zz zz

  创建措施:

  一、加强文明单位创建工作的队伍建设,把创建文明单位工作作为本年度各项工作的动力与抓手,将精神文明创建工作纳入总体规划,调整校精神文明创建工作领导小组,建立文明创建工作的二级机制,要求各党支部发挥战斗堡垒作用,发挥先锋模范作用;各职能部门各负其责,将文明创建工作落到实处。

  二、按照历年文明单位创建的成熟做法,继续从以下几个层面开展文明建设:

  1、从政治的高度来建设校园文明;

  2、从发展的角度来引导校园文明;

  3、从育人的角度来发扬学校文明;

  4、从安全的角度来保证学校文明;

  5、从社会的角度来强化学校文明。

  三、繁荣学校文化,实施优质教育。以增强文化凝聚力、促进学校有序、和谐发展为出发点和落脚点繁荣学校文化,开发挖掘学校传统的优秀文化,为学校的发展提供经验,为学生个体的成长提供范型;继承发扬学校传统的优秀文化,通过梳理、宣扬、重塑学校优秀传统文化,开展东中精神大讨论,以形成每一位东中人所接受和自觉履行的共识,并创造性地付之于实践;在挖掘和继承传统优秀文化的基础上,批判吸收先进社会文化并进行整合,形成和谐的学校文化,为实施优质教育提供文化保证。

  四、突出“四抓、四重”,全面提高教育质量。1、抓常规,重落实。抓教学常规建设,切实做好阳东中学教学“五认真”,落实学科教学责任制,将教学常规真正落到实处;2、抓规范,重时效。课堂教学抓规范,开展课堂教学时效研究,促进学校整体单位时间内教学水平的提高;3、抓反思,重均衡。由教务处负责,定期组织学生、教师进行学习和教学的反思,不断改进不断进取,以期达到到高水平的平衡,力求教学质量的全面提高;抓课改,重理念。重视新课改,组织各学科教师学习新课标,认识新教材,理解新方法,明确新要求,将新课程的理念融入课堂。

  五、实施"一二三"工程,造就东中名师队伍.学校实施 "一二三"工程,大力打造高素质的名师队伍,取得了很大成绩.学校将采取新措施,继续实施"一二三"工程,使师资队伍建设更上一层楼.力争有位以上教师达到省特级教师评选的各项基本条件;办好读书沙龙,开展 "读一本好书,写一篇好文章"活动,提高全体教师的教科研意识,进一步提升教育科研的数量和质量;完善特色教研组评比条例,评出特色教研组,树立先进典型,调动广大教师工作积极性。

  六、明确德育工作的目标任务:

  1、基本行为规范进一步落实。以培养良好的卫生、文明、秩序习惯和责任感、公德心为重点;

  2、学风、校风进一步严整,对提高教育教学质量的支撑作用进一步发挥。以养成自学规范、勤学乐学风气为重点;

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