丰梁高中2016学年工作计划
主动转变 彰显特色全面建设美丽学校
一、指导思想
以邓小平理论、“zzz”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，紧紧围绕上级部门的工作新部署，坚持“品端成梁,学粹至丰”的办学理念，以建设“美丽学校”为主题，力求在推进学校教育现代化方面有新提高，在规范办学行为实施素质教育上有新举措，在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新突破，主动转变，应对挑战，不断营造学校发展新的闪光点和增长点，努力开创学校工作新局面，全面建设“美丽丰梁”。
二、基本思路
以科学规划引领学校发展，着力提高学校办学水平；以管理创新保障学校发展，努力突破瓶颈应对难题；以课堂教学改革促进学校发展，全力创造高考新辉煌；以特色打造谋求学校发展，形成丰梁高中独特的教育风格和品位。
三、主要措施
（一）转变教育发展方式，续脉升华建设美丽学校。
我们要认真反思自身的优势与不足，从整体出发，注重顶层设计，为学校的高位优质发展打下基石。
（二）转变人才培养模式，立德树人培育美丽学生。
美丽学生，就是德智体美劳全面发展的学生。党的十八大报告指出：教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。所以，促进学生的全面发展是国家和时代的要求，是我们教育工作者义不容辞的责任。
1.注重德育创新，不断提高全面育人的有效性。
（1）注重育人模式创新。要树立正确的学生观，即：在学校和教师的心目中，不应该有“坏”学生，只可能有心智发展不成熟的学生。
（2）强化德育基础教育。紧紧围绕“培育和践行社会主义核心价值观”这一主线，进一步加强德育工作。深入实施优秀传统文化弘扬工程、知行合一实践育人工程、身心素质提升工程、重点青少年成长护航工程等四大工程。
（3）打造三维德育课程。基于学校实际，着力打造三维德育课程，即：生活实践课程、职业体验课程、校本特色课程。生
（4）加强德育队伍建设。进一步探索班主任队伍建设的新途径新方法。
（5）探索综合评价机制。改变过去“一张试卷定乾坤”的评价方式，探索实施学生综合素质评价，建立学生综合素质档案，对学生全面发展状况（品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等）进行即时观察、记录、分析，如实记录学生的成长过程，真实反映学生的发展状况。
2.严格过程管理，努力实现教学质量的新突破。
（1）加强课堂教学新模式的推广与研究。
要按照“自主、分层、减负、增效、实用”的原则实施分层作业改革，坚决反对繁重、重复、机械的作业，坚决反对千篇一律的书面作业，通过作业的变革，实现“量的把控”和“质的提升”，切实减轻学生过重的作业负担。
（2）进一步加强教研组、备课组建设。切实坚持集体备课、二次备课，整体提升课堂教学品质和学校教学质量。
（3）进一步规范办学行为。严格执行课程计划和作息时间制度，开齐开足全部课程。
（4）全力以赴抓好高三工作。高三重点在以下六个方面突破：在师生“精、气、神”上突破——高三师生的“精、气、神”要领跑全校；在“尖子生”培养上突破——李政道奖、清北人数、自主招生人数创新高；在“唤醒”行动上突破——唤醒学生沉睡的“我”，做最好的自己；在三个“中等”、三个“临界”上突破——抓好中等生、做好中等题、拿足中等分，抓好临界学生、抓好临界科目、抓好临界考点；在高考“打靶”上突破——找到不会的，学会不会的；在“发现高三”上突破——规律是可以认识的，认识是无止境的。
3.尊重多元选择，着力构建校本课程的新体系。
（1）加强学校特色课程建设。一是认真梳理校本课程资源。二是积极开展国家课程的校本化建设行动。三是创新实践，系统规划，分类归纳，对我校的各类社团和各种活动进行整合，并将其纳入课程化发展的轨道。四是进一步丰富和完善我校的国际化课程，建设开放的课程体系，建设好“2+1”国际课程。
（2）加强省级课程基地建设。继续加大投入，进行课程基地二期建设，主要是建设创新物理实验室。不断改进教学方式，促进教师专业成长，提升电子技术和物理学科整合水平，把我校课程基地建设成为江苏省一流课程基地。
（三）转变专业成长范式，固本培优锻造美丽教师。
1.加强师德师风建设。加强师德师风建设就是要弘扬正能量、突出先进性。要创造性地抓好师德师风建设，寻找一批学生心目中喜欢的、爱戴的教师，从而引领广大教师明白什么样的教师才是学生、家长、社会所欢迎的教师。
2.加强名师队伍建设。按照“立足校本，突出人本”的原则，根据学校实际，不断完善名师培养机制。
3.加强青年