大扬附中2016年度廉洁文化进校园工作计划
坚持以十八大精神、“zzz”和建设社会主义和谐社会重要思想为指导，贯彻落实中共中央《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和扬州市有关文件精神，大力加强廉洁文化建设，积极推动廉洁文化进学校，促使中小学生形成“崇廉憎腐”的价值观念。营造“廉洁尚德，学习创新”的和谐校园文化氛围，现结合我校教育工作实际，就全面推动廉洁文化进校园活动，制定如下工作计划。
一、明确目标
以建立“和谐社会、和谐校园、和谐家庭”为重要思想指导，贯彻落实《实施纲要》，针对学校教育教学特点和学生身心成长规律，加强廉洁教育的生动性，实效性和吸引力、感染力，培养师生员工正确的价值观和高尚的道德情操，树立正确的社会主义荣辱观，以廉洁文化进学校活动为契机，发挥学校教育推动地区经济、文化建设的功能，将廉洁文化建设渗透到每个学生的家庭，努力建设和谐社会、和谐校园、和谐家庭。
二、加强领导
建设一支思想好、业务素质过硬的廉洁文化建设领导队伍，把校园廉洁文化建设作为思想道德教育的重要内容，按照“扬州市教育局（2015）2号文《关于2015年全市中小学开展‘廉洁文化进校园’工作的实施意见》的精神，将“廉洁教育”工作列入学校工作计划，加强领导，健全组织，明确责任，结合实际，贯彻落实。
三、统一思想
在全校师生中统一思想，认识到廉洁文化建设的重要性。如果我们现在不去以廉洁的理念抢先“种入”孩子的内心世界，那么社会污染就可能长驱直入，在学校内部构筑一个有利于孩子们健康成长的清廉温馨氛围，是学校义不容辞的责任。“廉洁文化进校园”活动，旨在通过舆论宣传，形成家长对子女言传身教，老师对学生以身作则，学生对家长、老师随时监督的互动局面，建立起家庭、学校、青少年“三位一体”的预防职务犯罪新体系。“廉洁文化进校园”活动，无形中对老师的廉洁意识也敲响了警钟，不失为预防教育系统职务犯罪的新方式。“师者，传道、授业、解惑也。”，所谓薪火相传，第一位就是美德的传承。这就需要我们的教师具有良好的师德师风。廉洁教育融入师德建设之中，就是要充分发挥教师的示范带动作用，让教师用自己规范的言行教育影响学生，引导学生。要达到这样的作用，教师所处的环境必须是廉洁的、净化的。廉洁教育首要的是改变教育者自己。通过与学生共同参与“廉洁文化进校园”活动，教师的思想也得到升华，灵魂得到净化，拒收学生家长的馈赠、不利用家长的权力谋私利、对学生一视同仁、主动帮助贫困学生，继续开展“成长1+1”系列活动，使教师成为校园廉洁文化建设的重要力量。
四、实施步骤
（一）首先是在学校干部和党员教师中开展“廉洁文化教育”活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部乐于奉献，以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。通过学校廉洁文化教育和廉洁教育活动、党员民主生活会，促进党员干部模范带头、洁身自爱、志存高远，以廉为邻。
（二）其次是在全体教职员工中开展“廉洁文化进校园”教育活动。通过“师德师风”教育、主题教师培训等活动促进全体教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。通过大力弘扬廉洁文化，促进教师树立正确的世界观、人生观、价值观，在教育教学中有机渗透廉洁教育内容，广泛开展丰富多彩的教育活动，增强师生的廉洁意识，培养教师识别腐败现象能力，把廉洁从教活动落到实处。要求教师不得以任何理由收受学生或家长礼品，不得向学生硬性摊派辅导用书及学习用品，不得从事有偿家教，要全心全意地教好学生，做到廉洁从教，就必须加强学习，努力提高教师自身的思想道德素质和教学业务能力，成为学生的表率，用自身的人格教育和影响学生。
（三）在广大学生中开展“廉洁尚德、学习创新”为主题的教育活动。以班级为单位，使“廉洁文化进校园”教育活动全面铺开，开展廉洁诗词诵读、读廉洁故事、观廉洁影片、组织读后感评比、进行宿舍文化评比等活动。使学生在丰富多彩的实践活动中了解反腐倡廉的有关知识，形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，使他们在潜移默化、耳濡目染中养成廉洁习惯，从而具有抵御不良习惯的免疫力。要积极响应xxx总书记关于“八荣八耻”讲话精神，开展丰富多彩的第二课堂活动，让学生知荣明耻，在他们心中播下社会主义荣辱观的种子。
积极开展班级主题班会活动。要以班级为单位、以弘扬廉洁文化为主要内容，组织形式多样、内容丰富的廉洁教育主题班会活动，引导学生积极参加廉洁教育活动，提高广大学生的思想素质，从而引导校园文化的健康发展。
通过“廉洁文化进校园”教育，使学生逐步形成公民意识、法律意识，以及诚实正直、遵纪守法等良好品质，做一个诚信、正直、守法、清廉、有责任心的现代公民。推动中学生学习了解廉洁建设的法律、法规，能够表达有关廉洁的感受、见解和主张，在学校和社会生活中，爱憎分明，关注公共事务，维护公共权利。科学把握现阶段开展廉洁文化进校园的目标，紧密结合“养成教育”，在日常教学管理中，教育学生形成公民意识，法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。科学合理安排时间，学工处从教育实际出发，统一安排，利用班会课对学生进行廉洁教育为主题的教育或活动内容，要求学生课后课后认真