堤龙小学2015年秋学期工作计划
一、指导思想
新学期以党的十八大精神为指针，以办人民满意学校为宗旨，全面规范内部管理，全力推进素质教育，继续深化和谐教育内涵，努力彰显小班化教育特色，不断提高家长、师生的满意度。
二、工作目标
2.规范教育教学常规管理，确保通过大丰市文化建设达标校、教育教学常规管理合格校验收。
3.重视薄弱学科、特色项目建设，促进素质教育新提高。
4.加强校本研训，促进教师专业化成长。
5.做实安全管理，确保校园安全无责任事故。
6.坚持依法治校，提高民主监督管理水平。
三、重点工作及落实措施
（一）重视德育工作，优化育人环境
德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在，教育必须坚持德育为首，育人为先。扎实推进未成年人思想道德建设，积极探索新课程下德育工作的新途径，不断提高德育工作的实效
性，全面营造学生健康成长的良好环境。
1.加强德育队伍建设。要进一步健全以校教导处、少先队、班主任、品德课教师为主线的德育网络，树立每位教师都是德育工作者的责任感和使命感，树立德育是为每一位学生服务的观念，形成人人参与，齐抓共管的教育合力，尤其是要重视班主任工作的规范管理，提高班主任德育素养和管理能力，为学校的德育工作打下良好的基础。
2.重视德育环境建设。校园文化是德育建设的窗口，要美化校园，净化环境，搞好“温馨小班”班级文化建设，出好德育宣传栏，抓好少先队各种活动，建立以学校教育为中心，以家庭教育为基点，以社会教育为依托的社区化德育管理网络，努力创造一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
3.优化德育内容。整合德育资源和开发优质德育课程，发挥德育课程教育主渠道作用，加强全校性的魅力德育活动和班队主题活动的组织开展，对学生进行日常行为规范教育和社会主义荣辱观教育、公民道德等方面的教育，将社会主义核心价值体系融入到日常德育教育之中。
（二）加强教学管理，落实素质教育要求
教学质量不高，关键在管理不够规范。今年是全市教育教学管理强化年，学校应以此为契机，推动教育教学管理规范化、精细化，向管理要质量，向管理要效益。
1.以新课程理念为指导，进一步转变人才观、质量观，加大课程管理力度，确保开齐、上足、教好每一门学科。积极开展地方课程、校本课程的开发、使用。提高《安全教育读本》《环境保护教育读本》《小学语文课外阅读指导》等校本课程的使用效率。
2.对照市《教育教学规范管理考核细则》进一步完善细化教学“六认真”要求，加大质量监控办度，着力转变、优化教师教的方式和学生学的方式，在打牢知、能基础的同时，重视学生情意水平、学习能力和创新精神的同步提高。
3.继续开展好阳光体育和兴趣小组活动。调整校级社团和兴趣小组，增加全体学生每日练字一刻钟项目，乒乓球队、田径队正常训练，力争再创佳绩，舞蹈队要成为校园明星队，提高科学兴趣小组组织力度，以提高科学学科的影响和全体师生的科普意识。明确各班大课间活动安排，开展大课间活动特色班评选，提高学生健体兴趣和水平。
4.做好“手抄报”等特色项目的管理，充分发挥该项目在促进学生课外阅读，培养学生信息搜集、整理、表达等综合能力，改变学生学习方式等方面的作用。中高年级各班要打造几份优质小报，高年级要提高电子报的编制水平。
5.加强综合实践和科技活动的管理。研究解决综合实践活动课程落实难的现实问题。加大课程落实检查，确保中高年级的综合实践课正常开展。各学科都要结合教材，每学期开展不少于三次的综合实践活动。进一步丰富科技活动项目，激励更多的学生参与科技活动。
6.重视和加强学生应用母语的能力培养。继续大力度推进课外阅读、写字等活动，落实每天认真读书一小时、专注写字一刻钟要求，让学生养成读书习惯，让每位学生都能正确地读、正确地写。第一幢教学楼内新设阅览室两间，提供师生更多的阅读空间。
（三）强化校本研训，提高师资队伍水平
1.坚持师德教育，以“志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”作为教师的座右铭，强化教师忠于人民的教育事业，提高自身素质，优化知识结构，不断推进素质教育向纵深发展意志和决心。强化民主、和谐的师生关系，杜绝体罚和变相体罚学生等违法违纪行为。
2.加强业务培训，提高小班化背景下，教师实施新课程的能力水平。重视并比较系统的地开展新时期教师基本功培训，提高对青年教师业务成长要求；积极参与共同体教研活动，开展校级、共同体内的青蓝结对工程，加快青年教师培养。鼓励教师自学进修，定期督查教师个人成长规划的达成情况。
3.积极培育学校课堂教学特色。开展小班化班级管理、学科教学特色研究，以“面向每一个、关注每一刻、做实每一步”为总体要求，探索我校小班高效课堂特色：教学目标多元，符合课标要求；突出自主合作，增强发展后劲；面向全体学生，促进个性发展；活用多媒体设备，提高课堂效益；即时训练反馈，实现减负高效。