一、指导思想
坚持以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，认真学习市教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能快乐的学习与成长，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。
二．本期幼儿园保教主要目标
树立终身学习的理念，提高自身素养；进一步落实保教常规制度，规范一日保教活动，促进保教规范发展;围绕“十二五”课题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿，培养幼儿富有个性的发展。
三．具体目标与措施：
（一）树立终身学习的理念，提高教师自身素养
1．加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。
上学期大部分老师对《3-6岁儿童学习与发展指南》不够重视，本学期将深入学习贯彻新理论结合实际，真正达到学于致用。摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。
2．营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化。
组织开展教师读书系列活动。让每一位教师把读书当作知识的学习，气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、人生幸福的重要途径。
充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：读书交流会、我是小小故事王等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。
(二)落实保教常规制度，促进保教规范发展
1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、区角游戏以及保教人员学习和日常工作常规方面。保教室期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的区角活动和游戏活动，使幼儿园的保教工作真正落到实处。九月底保教室将组织专班对各班进行常规检查，并评选常规优秀班级。
按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。
2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期每周四上交电子周计划、每月28日上交各类电子材料（月计划、教育反思、观察记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
3．开展形式多样、丰富多彩的活动，促进幼儿全面素质的发展。
（1）通过主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。（2）上学期各班教师都能重视户外活动的开展，充分利用园里活动场地优势按计划开展，本学期应继续发扬，严格把控时间，积极创设条件，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。园里十月份将开展亲子运动会等。
4．开展养成教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、幼儿人人讲礼仪、讲文明的氛围。本学期每周将开展一次养成教育活动、一日生活活动中、重大节日中，使养成教育成为我园的办园特色之一。
5．鼓励教师善于发现身边闪光点，抓住教学中有价值、有教育性、有启发性的题材撰写反思随笔，做个勤思考、勤反思的教师，并积极参与各级各类的“在线投稿”活动。
（三）加强安全保育工作，促进幼儿健康成长
1.每年保健室为幼儿体检两次，做出幼儿体格发育的分析评估。
2.做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报。每班认真做好缺勤、消毒记录。按时做好消毒、晾晒、清洗工作并记录。
3.保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导，保证全园幼儿的健康成长。
4.保育老师每天严格按照“保育员日常量化考核内容”的要求做好每一项工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总并有文字性总结。
5.组织保育老师一月一学习（卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等）。保育员做好学习笔记，年底上交。
6.培训新保育老师。全园卫生一周一大查，每天小抽查。
7.每学期举行1—2次保育现场观摩活动，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作能力。
（四）深化课题研究 开展有效教研
1.日常教研：（1）组织教师进一步学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。为了让教师们不断吸取新知识、新观点，我园规定每周集中教师进行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩交流等形式来进行。
（2）合理制定课程计划。各班要详细认真地制定好《幼儿园一周活动计划表》，每周每日尽量安排两个主要的教育活动，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。
（3）在十一月份的教研活动展示月中，围绕日常教学实践和课题活动开展观摩交流研讨活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。
2.课题研究：我园申报的省“十二五”重点立项课题现已进入结题阶段，本学期我们将进一步做好各类资料的收集、整理、选择、统计和保管工作，坚决实行分类规格化管理，确保课题研究资料的完整性、客观性和典型性，并充分利用学校现代信息技术，逐步实行课题研究档案资料管理现代化。同时要注重各种成果的积累，积极撰写科研论文，做好结题工作，使课题研究多出成果。
（五）搭建家园互动平台，实现家园共育
1.每学期召开一次家长会，家园间交流互学，促家园和谐融洽。每学期开展一次家长开放日活动，让双边促学落到实处。
2.每学期向家长发放一次问卷调查，聆听家长的心声，让家长为幼儿园的发展献计献策，对我园的整体发展进行督导，并给予大力支持配合。
3.加强教师与家长的互动。通过各班建立QQ群、微信，及时上传幼儿在园一日活动的照片，及家教专栏宣传介绍育儿经验和方法，让家长及时了解幼儿在园动态。认真按时填写幼儿发展情况手册，内容要求真实可信，语言要婉转。
4.加强家园联系工作，通过家访、家长会、入离园接待等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能及时了解幼儿在园情况，同时围绕教育目标及幼儿发展需要与家长共同商讨符合幼儿发展的教育方法，共同完成教育任务。并要求有记录。