区第三中学学校发展三年规划
2011年10月，我校新一届领导班子组成，按照《区教育系统聘任校长任期目标》结合实际，经校务委员会研究，特制定从2012年至2014的学校发展三年规划。规划计划从三个方面来实施：一是发扬“成功教育、多元评价、特长生培养”等三方面的成功做法，巩固示范性高中成果；二是确保高考升学率稳中有升，稳固学校在全市高中排名；三是积极打造品牌高中学校，吸引更多的优秀学生，为建设繁荣、富庶、和谐的“大”做出应有的贡献。
工作思路：在科学发展观的指导下，全面落实“两个千方百计”，全面实践素质教育，全面提高教育质量。坚持“四新”理念，推进“四满意”工作，以教师专业发展、教师素质提高为基础，以教学行为优化、教学效率提高为核心，强化内涵发展，创办品牌高中。
工作重心：追求一个目标———全面发展的质量目标；发扬两种精神———合作精神，拼搏精神；提高三个能力———学习能力，研究能力，教学能力；强化四个意识———教学目标意识，学生主体意识，师生情感意识，反馈矫正意识；坚持五个面向———面向全体学生，面向每一个学生，面向学生的每一个方面，面向学生的个性发展，面向学生的可持续发展。
工作原则：关注学生的发展，关注教师的发展，关注学校的发展，关注家长的期望，关注社会的评价。
治校准则：科研立校、奉献兴校、改革促校、创新活校。
工作目标
具体目标分解如下：
1、改善办学条件目标：2012年全部教室配备多媒体辅助教学设备，建成现代化的校园网；建成通用技术专用教室并投入使用。校园硬化面积达到100%；绿化面积达到100%。图书馆每年新增图书至少100本。
2、教育质量目标：
①德育质量目标：2012年初步确立具有本校特点的特色德育工作，巩固和发展良好的校风、校纪，落实社会主义核心价值体系教育，结合高中实际，开展思想、道德、品质教育实践活动，促进学生全面发展。犯罪率为零。
2013年构建具有本校特点的特色德育工作，深入开展适合高中学生学习生活实际的德育实践活动，使社会主义核心价值体系建设具有实效，提升学生的综合素质。
2014年形成具有本校特点的特色德育工作，使广大学生分享德育成果，有良好的社会声誉。
②安全工作目标：杜绝特大安全事故发生，一般死亡事故为零。安全工作制度健全，落实目标责任制，建立完备的安全应急预安，组织演练，对学生进行防火、防溺水、防盗、防人身伤害、防交通事故教育。
③智育质量目标：2012年全市排名（不含海二中），会考：保前3名；高考：文科保前3名，理科保前5名。2013年全市排名（不含海二中），会考：进前2名；高考：文科保前3名，理科保前5名。2014年市排名（不含海二中），会考：保前2名；高考：文科进前2名，理科进前4名。
3、学校管理目标
①队伍建设目标：到2013年教师学历合格率达100％，研究生目标达4％。
②体卫艺工作目标：2012年保证大课间的活动质量，建立相应的田径、篮球传统项目学校的相关制度；开展创建区艺术教育示范校活动。
2013年体育工作一步完善制度、提高训练质量，达到呼伦贝尔一流。达到区艺术示范校标准。组织好体质健康测试工作，按操作规程严格要求；加强艺术教育特长生的辅导，提高学生的艺术技能。积极开展食品安全教育工作。
2014年体育方面建成完整的训练体系，达到自治区一流水平。创建呼伦贝尔市艺术示范校活动。每学期对学生开展2次以上艾滋病的讲座。做好学校的场地、器材的检查。
三、推动措施
1、宣传“大教育”理念，创建学习型学校。
继续深入贯彻党的十七大精神，落实“科学发展观”，切实提高教师对打造大发展战略重要性的认识，深刻理解“大教育”的基本内涵和精神实质，全面树立大教育观念，促进教育工作又好又快发展。在全校内开展“大教育”发展战略的宣传工作，确保“大教育”理念深入每位教师，形成创建合力。党支部全面加强基层党组织思想建设、组织建设和作风建设，提高基层党组织的凝聚力和战斗力。坚持“三会一课”和民主生活会制度，构建学习型组织，做好在青年教师中发展党员的工作。
2、抓行风建设，强化师德师风。
按照区纠风办的部署和要求，我校坚决贯彻《区加强教师职业道德建设实施意见》及《区中小学教师职业道德行为规范》，深入落实教师职业道德规范，严禁在学生面前吸烟，说不该说的话，串办公室和在办公室内闲聊，要爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表，遵纪守法，安心乐教，形成比、学、赶、帮、超的良好竞争氛围，展现人民教师的高尚品格和人格魅力。对师德表现不好的，尤其是体罚、变相体罚学生造成严重后果的、违规收费造成社会影响的教师实行晋级、职称评聘一票否决。
进一步加大校务公开力度，建立健全公示板，增强透明度，让师生、家庭、社会充分了解学校工作，尤其是收费工作，争取社会监督，促进我校教育工作良性发展。
3、以校本培训为中心，加强教师队伍建设。
结合《区中小学教师基本功达标提高方案》制定出我校教师培训整体规划，加大对学校教学工作目标管理力度，继续通过听课、讲座、座谈、检查教案、作业等形式，对学校教学及管理情况进行检查。积极开展大练基本功活动，严格执行教师基本功达标与教师评优、晋职挂钩制度，促进教师整体素质的提高，为大面积的提高教育教学质量打下坚实的基础。积极参加全区“152”工程的评选，为优秀教师脱颖而出创设广阔的平台，在教职工队伍中形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。
依据内教字[2004]8号文件关于《内蒙古自治区开展新一轮中小学教师培训工作的实施意见》精神，按照呼院字[2007]54号文件要求，我校与呼伦贝尔学院联合实施2012——2014学年教师继续教育校本培训工作。
4、以校本教研为基础，提高教学水平。
总体突出三个重点：管理的科学性；管理的务实性；考核工作的有效性。落实好两个制度：三级备课制度；班级教导制度。抓好“三率”的提高：优秀率、合格率、全科合格率（抓尖子、带一般、保底线）。坚持“五结合”的教学研究办法：常规教学与教研、教改结合；研究考纲（课标）、教材与改革课堂教学方式结合；校本培训、引进外部优质教育资源与更新教育理念结合；听课、评课、推出新课与提高教学水平结合；走出去与请进来结合。
继续开展“走进课改，改革课堂教学”示范评比课活动。以校本实验研修小组的教师培训，教学活动为基础，带动全体任课教师积极进行新课程改革的探索与实践。实施“抓两头，带中间”战略，重视教学“过程”的管理，力求做到“精耕细作”。
5、以课题带动为战略，营造学术氛围。
我校教师要广泛参与“提高课堂教学效率对策方法的研究”课题研讨的基础上，不断深入实践，做到理论与实际相结合，提高教学质量，切实减轻师生负担。