篇一：少儿美术学习(6-7岁)
第一课 美妙的小世界 （广东版）小学一年级美术教案（岭南版美术教案）
教学对象：一年级小朋友 （广东版）小学一年级美术教案 教学课时：1课时 美妙的小世界
教学目标：
一、教养方面
学会观察、比较、欣赏与想象、评述美妙的小世界的方法。
二、教育方面
学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。
三、发展方面
动口又动手，表现美妙的小世界。
教学重点：
能用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边的美。 教学难点：
怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。
教学准备：
欣赏课件、放大镜
作业要求：
用线条画出自己眼中的小生物。
教学过程：
一、启动主体
1、 探秘活动——播放花丛图片，引导小朋友们近一点，再近一点，
再近一点去寻找花丛中的小秘密。
2、 板书课题：美妙的小世界。
二、发挥主体
1、提问：你发现了什么？美在那里？板书：形态、色彩、花纹、动态。
2、学习欣赏的方法（肉眼观察的“小蜜蜂”与借助显微镜观察的“肥皂泡”）。
3、观察四季图片，从色彩、环境、特点分辨四季。
4、集体探秘——《海洋中的小生物》美在那里？《团结合作的小蚂蚁》在干什么？看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么？
三、发展主体
1、 小组代表发言：我们的发现。
2、 绘画表现：要求每人画一种小生物。
教学总结：
学会观察发现身边的美，“美”无处不在，妙在如何去发现美、创造美。
第二课 神奇的大世界 （广东版）小学一年级美术教案 教学对象：二年级学生
教学课时：2课时
教学目标：
一、教养方面
能用简短的语言评述大世界的形与色。
二、教育方面
培养热爱大自然的情感。
三、发展方面
1、在听觉、视觉的体验中发展想象力。
2、在观察比较中，感受优美与壮美。
3、在探究学习中学会思考与体验发现的乐趣。
教学重点：
能用简单的语言描述大世界的形与色，感受“壮观”。
教学难点：
感知大世界的“神奇”、“壮观”的美。
教学准备：
欣赏图片、单色画笔。
作业要求：
能用线条表现大世界的形与色。
教学过程：
一、启动主体
1、 复习上一节课所学，检查学习效果。
2、 闭上眼睛，玩瞎子摸象的游戏，说说大象的特征
二、发挥主体
1、 播放课件让学生欣赏图片，说一说看到图片的感受。学会从形状、色彩等方面去欣赏，学会用庞大、壮观、神奇、千姿百态去形容
大世界。
2、 欣赏大师的作品，说说大师的画想告诉我们什么？我们向大师学些什么？
三、发展主体
1、 想一想：我喜欢大世界吗？喜欢什么？大自然与我有什么关系？
2、 画一画：学学大师，合作画出我心中的大世界。
课堂总结：
1、说说：我能观察、发现（ ）种大动物、大植物；我能用（ ）描述大世界的形态美、色彩美、花纹美。
2、小结小朋友们作画情况。
第三课 手拉手·找朋友 （广东版）小学一年级美术教案 教学对象：一年级学生
教学课时：2课时
教学目标：
一、教养方面
1、 认识各种点、线、色，并能说出六种常用色的名称；
2、 感知多种工具、材料性能，学习画点、勾线与色彩的平涂法；
3、 感受具像画与抽象画艺术手法。
二、教育方面
爱护美术工具并乐意与他人分享；
三、发展方面
1、 在尝试探究中了解各种工具材料的特性并展开联想。
2、 在想象创作中，表达自己对工具材料、造型元素的感受。 教学重点：
感知美术用具与材料的特性；能用点、线、色表达自己的感受。 教学难点：
感受具象画与抽象画的艺术手法。
教学准备：
各种工具媒才，有关点、线、色作品。
作业要求：
能用点、线、色表现物象。
教学过程：
第一课时
一、启动主体
以比赛形式激发学生互相介绍自己的学习用具，看看能说出多少种颜色。
二、发挥主体
1、 播放多媒体课件，以美术课的好朋友引导学生关注、欣赏不同工具、材料和色彩，并尝试、感受其特征。
2、 选自己喜欢的工具和纸材，画一些自己认识的点、线与同学交流。
三、发展主体
让学生运用材料和工具自由发挥。
篇二：5-7岁儿童的生活自理能力培养
5-7岁儿童的生活自理能力培养
5-5.5岁
● 会解系鞋带，30秒钟完成，洗自己的袜子、手帕，按顺序完成，如水浸湿、打肥皂、搓洗、冲净、拧干、凉晒、收好。
● 整理买来的东西，归类管理。可锻练做事有秩序、有条理，对以后的学习工作有利。 4－5岁能学多种方言和外语。
5.5-6岁
● 自己完全会穿脱衣服，独立洗澡洗头。
知道整洁，按时作息。
6-6.5岁
● 独立铺床、被子，收拾整理自己的东西等，会5项。长期坚持，整齐有序，有条不紊，是一种思想方法，一生受用。
● 独立洗澡成习惯：准备衣服，用品，脱衣，洗澡，擦干，穿衣，保持干净整齐，可培养良好心理素质。
● 穿衣服和运动鞋（拉锁、扣、系鞋带），2分钟完成。经常与家长比赛，可锻炼整齐，动作麻利。
6.5-7岁
● 会穿衣、梳头、梳小辫，系皮带，配带装饰物（领带、胸针等），会三项。每天坚持做，可培养仪表整洁的自我意识，干净利落，但不过分追求，能挑选自己喜欢的衣服。
● 自备好上学用品：自觉完成作业，准备好次日上课物品，如书包、书本、笔，及其它老师要求带的物品。
● 会剪指（趾）甲10个。
5-6岁儿童的认知能力培养要求
5-5.5岁
● 知道物品用什么材料制成，如书桌、衣服、鞋、笔、勺子、毛巾等。可通过大人与孩子一起制作简易物品，如玩具、衣服，和看图和电视，讲解相关知识，可发挥孩子想象力、勤思考。
● 懂得水有液态、气态、固态（冰）及水的用途10项，知道不同形态与温度相关，如水冻成冰，烧开变成蒸气，提高认识物体的兴趣，提高观察力，增长知识。
● 按单数数到10、双数数到10及10以内的数的组成（如5由3加2组成），应答对5项。 ● 会听天气预报，知道风、雨、雷、电、雪、冰雹5项，增长自然知识。
● 知道今天、昨天、明天是星期几，每周几天，一年有四季，答对4－5问。家长可帮助孩子练习，先指定双休日要与孩子一起干什么，使孩子先记住周末，也使孩子对不同的日子感兴趣，在懂得星期一、二、
三、四、五之后就是周末，周一要干什么，如去幼儿园。
5-6岁
举出电、塑料、木材、金属等的用途10种，可锻练孩子快速联想。
● 倒数20－1，倒数3位数（如754为457），可培养孩子专注力、记忆力。
● 心算10以内加减法，对5道题。
● 有时间概念，每周几天，今天星期几，几点起床，几点吃饭，几点睡觉，答对5项。可帮助孩子先从自己的生活理解时间，如几点上幼儿园、几点回家，星期一上幼儿园，学会看日历。
6-7岁儿童认知能力训练要点
6-6.5岁
8元钱买5元2角的香蕉，问找多少钱。
● 认识现在几点几分，两个针都在12是几点，2对。
● 20以内加减法，3分钟5题，答对3题。①5个苹果吃了3个，剩几个；②家中有5个人，还有两个客人，问需几根筷子；③有20个小朋友，5人未来，有几个人；④1元5角交1元1角应找几角；⑤每人5角钱，三人应为多少。
● 母亲带孩子，青蛙带，公鸡早上打鸣，狗叫，饭碗配筷子，茶壶配，对3题。
● 谁经常问别人的地址，是炊事员、演员，还是邮递员
● 记认图形和数字一分钟，然后背着写出认过的图和数字，对4个。先记住数字所配图形，如1-圆，2-方，3-三角，4-长方，5-五星，6-菱形，然后写出2、6、4、1、3用图形如何表达，可先从三个练起。反复练习，可培养观察力，记忆力。对以后学习计算机有帮助。
社交行为
● 有急事或意外发生，知道如何寻求帮助，如找家长或别人帮助，①找谁，②去哪打电话，③号码，④家长单位，⑤所在地方等，对5项。
6.5-7岁
● 招待客人，会让坐、倒茶、问姓名，问来意，能转答等3－6件事。
● 说出今天、明天、后天、昨天、前天是星期几，今天是几月几号，能答对五天，上学前要学会看日历。
● 不进位作加减法。
● 倒数4－6位数。数字切分为两段容易记忆。可增强临时记忆和数字处理能力。可培养心算、速算能力，可从四岁开始练习，每次五分钟。
● 会看地图，找到城市10－20个。
● 一分钟列出在水中活动的东西10－20个。包括生物和非生物（不提醒），经常练习可增加孩子的知识，培养联想能力。
● 会看本市市区街道图①能找到自己家的位置。②常去的医院的位置。③常去的公园的位置。④常去的奶奶家位置。⑤常去的商店的位置等。能对五个。是很好的空间方位知觉练习方法，可学会画图，教认东西南北方向。
5-6岁儿童的认知能力培养要求
5-5.5岁
● 知道物品用什么材料制成，如书桌、衣服、鞋、笔、勺子、毛巾等。可通过大人与孩子一起制作简易物品，如玩具、衣服，和看图和电视，讲解相关知识，可发挥孩子想象力、勤思考。
● 懂得水有液态、气态、固态（冰）及水的用途10项，知道不同形态与温度相关，如水冻成冰，烧开变成蒸气，提高认识物体的兴趣，提高观察力，增长知识。
● 按单数数到10、双数数到10及10以内的数的组成（如5由3加2组成），应答对5项。 ● 会听天气预报，知道风、雨、雷、电、雪、冰雹5项，增长自然知识。
● 知道今天、昨天、明天是星期几，每周几天，一年有四季，答对4－5问。家长可帮助孩子练习，先指定双休日要与孩子一起干什么，使孩子先记住周末，也使孩子对不同的日子感兴趣，在懂得星期一、二、
三、四、五之后就是周末，周一要干什么，如去幼儿园。
5-6岁
举出电、塑料、木材、金属等的用途10种，可锻练孩子快速联想。
● 倒数20－1，倒数3位数（如754为457），可培养孩子专注力、记忆力。
● 心算10以内加减法，对5道题。
● 有时间概念，每周几天，今天星期几，几点起床，几点吃饭，几点睡觉，答对5项。可帮助孩子先从自己的生活理解时间，如几点上幼儿园、几点回家，星期一上幼儿园，学会看日历。
5-7岁儿童的语言能力培养要求
5-5.5岁
● 模仿不同的声音有表情的讲故事。锻练讲演的口才和感染力。
● 将蚊、蝇、牛、马、鸡、鸭分类，讲出特点及与人的关系，可答对20问。
5-6岁
● 能用1－2个字表达相同意思，如心地善良--心好，比赛胜利--赢，磨磨蹭蹭--慢，举手之劳--容易，一贫如洗--穷等，答对10种。
参加轮唱和齐唱，守规则、能配合，准确，按拍子唱不走调，自己声部不受干扰。
6-6.5岁
● 看一幅图编故事，合逻辑，有头尾，有启示。
● 词解释：礼貌、整齐、习惯、骄傲、领导、灵活、尊敬等，5对。听力理解、解词一般始于4岁。
6.5-7岁
● 可任选三幅图、三种物品、三句话，自编故事，讲出三图关系，联系合理，有主角，情节、结尾。坚持练习可培养孩子想象力。
● 叙述一次经历：所去的地方，见到的东西，遇到的人，发生的事，结局是什么。可表述四方面。经常练习是很好的记忆训练，能培养有条不紊、按次序、但有重点的复述能力，对今后的作文非常有帮助。 ● 主持一次会议，有开场白，报节目，宣布结束。
● 猜迷语：什么有眼不能看（针）；什么能跑没有腿（车），什么会演戏但找不到演员（电视机），什么能飞但没有翅膀（气球）。
6.5-7岁精细动作训练要点
会按说明剪贴立体图（购买适龄立体剪贴图形）一分种内完成。可练习剪贴技巧，图象思维和推断能力。 ● 画人14个部位
● 用两个正三角形拼出六角星，用两个有缺口的三角形拼成五角星。可锻炼图象思维能力。
● 剪指（趾）甲：每周修剪一次，养成习惯，先学剪左手，然后右手，先剪指甲，再剪趾甲，坚持练习，可锻炼手眼协调和自我服务能力。
6-6.5岁精细动作训练要点
● 一笔画出五角星。
● 看图按步骤折纸，成任一种玩具，1分钟内边角齐，练习动手、动脑、灵活性和手工技巧。 ● 贴线剪五星，1分钟，边角齐。练习手眼协调。
女孩会缝沙包，男孩会贴飞机。
5.5-6岁儿童的精细动作培养要求
● 不提示、不纠正自画人像10个部位
● 拼切分为3－5块的正方形，所用图片正反面颜色一致，每次可拼不同的颜色，使孩子对图象有创造性思维。
● 写出自己和父母的名字。
穿针（大、中、小号）。
6.5-7岁大动作训练要点
跑步将球投入1.5米高篮框内，3次中1次。可练习弹跳、瞄准，先站立投篮，再弹跳投，远距离投。学篮球规则。
篇三：4到7岁三阶段课程介绍
4到7岁三个阶段课程
初级基本课程
（在我耳中，颁发士兵级军衔（列兵））
生活自理——穿脱衣、整理衣物、整理书包
课程简介：通过教师示范正确的方法，全体队员进行比赛，将数据绘制成折线图，让幼儿在折线图中看到自己高高低低的进步或者退步，以及每日反馈整体状况，激发孩子向强者靠拢，向队员学习，不断练习。
训练目标：生活自理是他们建立良好的思维习惯和生存能力的最重要的塑造手段，也是幼儿各种能力生发的基点，包括本体、客体、逻辑、因果、空间、容纳、排斥，甚至是社会交往，肌肉控制，预见性，条理性，组织能力，疾病预防等一切重要能力建立和生长最简单、有效并且影响深远的训练。 眼脑手训练
课程简介：手拿一根66厘米的尺子，幼儿四指并拢，虎口张开，尺子下端与孩子虎口相平，教师一手拿尺子一手遮住，在没有任何提示和口令的情况下，放尺子，看孩子能抓到多少。 训练目标：此科目训练幼儿在眼睛看到的时候，反馈到大脑以及大脑指挥到手上的动作的时间，即眼脑手协调的反应速度。
滚圈
课程简介：平躺，双手夹耳朵，双腿并拢，滚圈，即打滚。
训练目标：可以强壮内脏，刺激周边神经系统，普遍的，温和的，抵抗能力很好。
原理：生物遗传动力反馈簇滚圈，地上的损伤，防卫状态本身启动你的防卫系统，应激状态启动你的防卫系统，内脏的防滚可慢可快，可自主，这种积压是温和的、均匀的。 滚圈的重要原因：强迫约束原理 防御被启动时，你没有处于危险，生物遗传动力反馈簇处于高度反应状态，有序的。应激反应，反馈簇长度等效效应，结果一样。
滚圈启动整个防御系统，实质启动内部防御系统，不是外部。自然教育训练启动的是内部防御系统，不是外部防御系统。启动本体反馈簇效应，思维，感觉，启动后训练足后，观察敏锐，评价高度可观，不受情绪影响。
跑步
课程简介：在教授幼儿正确的跑步方法后，跑圈报数或者带队跑指定路线。
训练目标：现在，国内的儿童基本上处于运动的饥饿状态。因此，必须补充有效的体能释放。而跑步是对于心血管、四肢、脊椎、内脏、以及全身性的运动器官释放最简单、最全面、最有用的一项运动。
跑步对于腿部骨骼和脊椎的生长、大脑神经中枢、肾上腺、淋巴系统、排泄系统、皮肤和上皮组织类的免疫防护的刺激和动员是最有效的。
跑步对于常规的整体运动协调、运动视野是最简单的运动训练。
跑步对于动员体内微循环和血液循环、尿液中的废物排出体外是最简单有效的。 跑步能培养孩子的耐力、和艰苦奋斗的精神以及自我控制能力、相互竞争的能力等。(目标性、相互合作竞争、体验超越自我、体验分享)
目标的内部驱动。
跑步中，儿童的视线、脚步、非线、冲撞、呼吸、摆臂情况等都会反应出儿童不同的状况。以跌倒情况为例，首先要看是否有意为之，若非有意为之则说明在引起关注。如果孩子发生跌倒现象，则说明有可能是以下几种情况：
脑部共济神经失调，2、身体协调性不太好。
数数操
课程简介：通过边数数边做相应的动作，一边锻炼身体，一遍锻炼发声系统，一边锻炼学习。 训练目标：通过数数操的练习，对于孩子平衡学习、记忆和脑力活动，有着积极的促进意义。有利于训练专注力。非常全面的自我按摩和皮肤防卫系统坚固训练。 对于（包括高位）数数能力的提高有直接的帮助。记忆力，特别是连续记忆和多位记忆。 报告练习
课程简介：在队列队形的一整套流程训练中的最后一个科目，报告总指挥，本队几名队员集合完毕，请指示！
训练目标：建立规则意识，建立沟通常识，建立良好交流语言礼貌和行为体态。 建立良好的观察、记忆、总结、思考和归纳意识。
发现闪光点
课程简介：每日训练结束后，全体队员以做报告的状态，叙述每个队员的闪光点，最后叙述自己的闪光点。队员要表示感谢。
训练目标：此训练锻炼幼儿日常的无意观察和总结，并能够学人长处往上走，以及起到团队建设的作用，让整个团队更和谐，每名队员都自信！谦卑！
新闻播报：
课程简介：每日训练结束后，每名队员像主持人一样，播报一天的活动内容和要点，或者自己印象深刻的事情，或者很好玩的事情。 训练目标：锻炼幼儿观察总结陈述表达的能力，培养幼儿及时总结思考反馈改进的习惯。 狩猎追逐
课程简介：教师做示范，儿童整队，经指挥官挑选狩猎对象，发令，留出脱离接触的时间，然后发起追逐，以保证安全折返穿插运动，以及运动中的倒地保护等形式，形成一个高速复杂互动和运动。从而增强儿童间的肢体接触情绪互动耐挫折以及较宽的碰撞容忍。这个过程当中，教师需要进行安全的示范，需要儿童的指挥官参与工作，由狩猎胜利者担任下一轮被追逐者，练习熟练也可以在此基础上进行花样的翻新。
训练目标：
背诵素养表
课程简介：有规矩、充满感情，标准、大声，有起伏有落幅朗诵至背诵品德素养表，中级课程应当用两道三人互动表演。
训练目标：滚瓜烂熟、脱口而出，目光炯炯，表情生动。体态端庄，行动大方，能够切实眼目顾盼生辉，语言铿锵婉转。表述与意思丝丝入扣，能够生活和行动当中以及交友解除谈话讲论中熟练应用品的素养表各条目的语义、逻辑和能量。
中级课程
（在我眼中
人力攻击防御
课程简介：教授儿童如何增强实力，为什么不能打人也不能被打，主要让儿童通过眼神、语言和动作来表明自己的立场，通过气息感染让别人知道你不可以打我，也不可以被打。 训练目标：建立攻击防御能力，提高高危作业中的镇定性、观察力、多量运算和判断能力，对于基础防卫抗打击能力有切实提升。建立基础逃生能力。
烹饪
课程简介：与幼儿一起商量做什么，陈述一下原因。定了目标之后，开始从列出清单到采买、清洗、择菜、切菜，制作（翻炒 、蒸煮等），到完成饭菜。收拾灶台。
训练目标：烹饪是一门综合能力训练课科目，从清单到完成本身是一个完整的轮廓，在此过程中，幼儿需要有指挥官，需要有分工，需要有合作，锻炼其综合能力。让孩子直接体会到自身价值。 颁发士官级军衔（从低到高：下士、中士、上士））
写生 课程简介：自然教育专用透视画板，让幼儿在透明的玻璃板上，垫上透明的塑料薄膜，通过单眼透视将从玻璃板里看到的内容投射到透明塑料薄膜上，之后映射到纸上的过程。
训练目标：1、首先让幼儿体验真实2、锻炼幼儿观察力 3、锻炼高度注意力 4、在大大提高了他们观察力的同时，开拓了视野，丰富了知识经验， 并在画纸上反映出来自己感知到的物体，培养了选择与判断、联想与想象力。5、培养立足于不同角度，就可以画出不同的画面的意识养幼儿的观察力、记忆力、思维力和创造能力的同时，给孩子们以美的熏陶。
职业体验 课程简介：让孩子参与到劳动的过程中，让他们体会家长赚钱的辛苦，团队合作的能力：很多工作需要伙伴们共同完成，让孩子在团队合作中学会处理自己的情绪及感知他人的情绪，进而懂得欣赏他人，并体会分工合作的重要性。通过角色扮演，了解各个行业的场景，技能，遇到的困难以及处理模式。走进社会，关注社会，关注未来。
训练目标：真实体验，掌握各个职业中涉及到的一两项职业技能。培养幼儿人际交往能力。 职业体验之——医生
如：抬担架
课程简介：练习正确的抬担架的方法。
训练目标：训练良好正确蹲起用力的姿态和习惯，建立危险中的运动中的协调配合能力，建立临时应急指挥的能力，树立良好的危险意识，和正确防范的能力和意识。
职业体验之——教师
课程简介： 训练目标：
职业体验之——木匠
课程简介：
训练目标：
职业体验之——职员
课程简介：
训练目标：
欣赏经典电影
课程简介：欣赏经典的电影，诸如《秀兰 邓波儿》等，带给幼儿美好的内容和视觉享受。 训练目标：给幼儿正确而美好的示范。
高级课程
（在我手中 颁发尉级军衔） 小鬼当家
课程简介：自己可以独立完成诸如洗菜，择菜，汇报，学习，讲解进步和改进等。 训练目标：培养其独立性，使其在整个过程中体验成功感。
逃生演习
课程简介：
训练目标：
夺旗训练
课程简介：分两只或者几只小队，由指挥官将旗帜插在固定方位，制定规则。在宣布开始后，两队开始奔向目标。分出胜负。可以再互换队员。
训练目标：超越自我，学习实用技能考验智慧与胆略，锻炼行动计划，在大全局观里面进行
战地组织指挥和队员安慰与临机周密思考问题的解决方法：
斜坡攀援
课程简介：
训练目标：
算筹堆垒
课程简介：特别定制的算筹，在规定的规则内进行堆垒，计时，计数。
训练目标：1、高度堆垒，对于孩子们的眼脑手协调、空间知觉和感觉，眼脑手神经肌肉等的操控一体性训练，有着直接的好处。
2、对于孩子们的精神稳定，专注力，空间知觉，空间视觉和头脑中的投射，有直接的提升。
3、高度堆垒对于孩子们的预见性的训练，实在是不可多得的方法。
4、高度堆垒孩子们很容易自己掌握，不断提升，对于成功喜悦，或者让孩子们获得成功感，比较其他的对抗性训练，柔和有效。
5、跑步堆垒则能够训练孩子们计数能力，对于数字和量的本体感觉，还有体能和身体协调柔韧性等。
6、自然数学中的堆垒计数，能够很好地帮助孩子们认识了解数学的真实内涵，了解补数、对应、填充和抽取，加法和减法。
7、所有算筹都对孩子们进行肌肉的精细定位和操控，有好处。
8、个十百千万表格进行的堆垒计算，则能够很容易帮助孩子们建立位阶的概念，并且对极大或者极小的数字（小数），进行良好的计算流程的能力建立。
9、通过算筹还可以进行比如正负数、乘除等数学概念的建立。
10、算筹可以进行积木类的游戏，比较一般的积木，对儿童的想象、复现、观察、尝试训练力度和柔和性，难度的渐进性和整体高度可能性，要远超过一般的积木。
（标准算筹一个单元是550块，单块成本超过4元）。 11、堆垒还可以进行多种游戏设计，比如竞争中的胜负计数等等。
亲子按摩
课程简介：教授幼儿亲子按摩手法，互相按摩。
训练目标：
组织宴会
课程简介：
训练目标：
财商课程
课程简介：基本的金钱使用和概念 学习独立记账
训练目标：
趣味实验
课程简介：
训练目标：
染织
课程简介：
训练目标：艺术创造的天地，思想和技能的完美结合，一个悄然迸发的火花变成现实成果 烧烤
课程简介：一般在教师示范之后，由指挥官分工，一些人找柴，一些人准备食物等。准备完成学习烧烤。共享成功的快乐。其中的安全事项进行学习。
训练目标：烧烤整个过程就是一项系统的工作，锻炼幼儿分工合作，组织协调的能力。在每个小的部分都对儿童有不同的锻炼，比如穿串，锻炼幼儿的肢体协调与用力力度的掌握，互相递串的时候，签尖朝下的安全事项，准备食物中有切，分，整理等动作。完全是一项融快乐、学习、成功的综合课程。
爬山
课程简介：
训练目标：
队列队形指挥官训练
课程简介：一队人员轮流指挥整只小队，直到整个小队每名队员都能按要求站好，指挥官向
总指挥报告，执行任务。
训练目标：每名儿童都是不同的个体，所以在指挥过程中，怎样能使几个不同的个体完成同样的标准，就是锻炼其指挥能力的重要因素。在此过程中，幼儿很容易体会到成就感，同样在被指挥的过程中能够互相理解，互相体谅。也是锻炼其领导力的重要科目。
足球射门
课程简介：
训练目标：典型的综合能力训练，眼脑手躯体身法及配合。
基础训练的部分则对与周边物体与自己动作的因果关系变化能够建立起对应的时间系规则逻辑关系，对于呼吸运动的协调，大运动量的自我间隔调适都有着良好的启发和训练。耐冲撞和运动中的闪躲趋避等，多运动要素的趋势判断和逃逸控制，难得的优质训练科目。
欣赏电影并表演
课程简介：
训练目标：