教学目标：
1.同学能结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份用几分之一来表示；能用折一折、画一画、涂一涂、写一写等实际操作的结果表示相应的分数；知道分数各局部的名称，能正确读、写几分之一。
2.同学能运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。
3.使同学
体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步发生对数学的好奇心和兴趣。
教学重点：
能结合具体情境、操作认识几分之一；能用直观的方法比较分子都是1的分数的大小。
教学难点：
理解几分之一的含义。