《角的分类》听课点评记录
小学阶段“角的认识”这一内容是分三个阶段编排的。第一阶段是在二年级上册,结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用尺画角,会用三角板判断直角、画直角;第二阶段在二年级下册,是学生认识锐角和钝角;第三阶段就是本册教材这一单元,在二年级的基础上恰当地概括出图形的特征,系统地学习角的概念、角的度量、角的分类、角的画法等等。本节课是在学生初步认识角、会用量角器量角的基础上,进一步认识锐角、直角、钝角、平角、周角;根据角的度数,区分锐角、直角、钝角、平角和周角;通过观察、动手实践、探究掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系,让学生感受到数学学习内容是现实的、有意义的,从而
体会“学数学”、“做数学”的乐趣。
在本节课的
教学中,教师注重让学生体验数学分类、简单到复杂再到简单的过程,突出探究活动,重视合作学习,通过师生互动,探究科学分类法,提升学生的认知与思维层次。
整个教学过程,教师把握激励的时机,适当、适量的使用激励性语言表扬激励学生,让他们通过自身的情感体验,树立坚定的自信心,在愉悦的数学学习中体验、享受学习的成功。